【正文】 。專職輔導員可以按助教、講師、副教授、教授的資格條件評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業(yè)技術職務。要嚴格按照教育部24號令的相關規(guī)定，杜絕專職輔導員兼職過多、精力分散現象,保證輔導員集中精力做好學生的教育和管理工作。要重視輔導員專業(yè)培訓，制定《上海市少先隊輔導員專業(yè)培訓規(guī)劃》，并納入教師繼續(xù)教育體系，保證必要的培訓時間和經費。初中實行團隊一體化，大隊輔導員由團委（總支）書記兼任。各級少先隊組織要建立和完善校外志愿輔導員制度，做好少先隊志愿輔導員的招募、培訓、使用、管理、考評工作。1要在政治、工作、學習、生活上關心、愛護和培養(yǎng)少先隊輔導員，重視推薦優(yōu)秀輔導員加入黨組織的工作，優(yōu)秀的大隊輔導員應列入教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)序列。各級團委、教育行政部門、少工委要積極依托當地的高等院校、教師進修學校、師范學校、團校等單位建立培訓基地，開展少先隊輔導員培訓工作。大隊輔導員要按不低于學校中層管理人員選拔、配備和管理、使用，參加學校領導班子會議和校務會議。為了更好地落實中青聯發(fā)[2010]33號文件精神，推動我省少先隊輔導員隊伍建設，團省委、省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省少工委聯合下發(fā)《關于進一步加強河北省少先隊輔導員隊伍建設的意見》，具體內容如下：一、加強少先隊輔導員隊伍建設的重要性與必要性少先隊輔導員是少先隊工作中最重要的力量，是少年兒童的朋友，是少年兒童人生追求的引領者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者、合法權益的保護者和良好發(fā)展環(huán)境的營造者。大隊輔導員由教師中的共產黨員、優(yōu)秀共青團員或入黨積極分子擔任，應有兩年教育教學工作經驗。輔導員在少先隊工作中獲得的各種獎勵和研究成果，與中的教師在參加教育教學序列教師職稱評定時，應認同輔導員工作業(yè)績。由上級團隊組織和教育行政部門考察、聘任。教師擔任大隊輔導員期間要將輔導員工作作為主業(yè)，少先隊輔導員工作計入工作量，并相應酌減輔導員授課時數。各地小學和初中要設置學校大隊輔導員崗位。少先隊志愿（校外）輔導員是少先隊輔導員隊伍的重要組成部分。學校大隊輔導員應由學校團支部推薦，學校黨支部選拔考核，由縣級團委、教育行政部門、少工委聯合聘任，舉行聘任儀式并頒發(fā)聘書。對富有少先隊工作經驗并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的輔導員可開展輔導員高級研修班，進行旨在培養(yǎng)少先隊工作骨干、少先隊教育科研帶頭人、少先隊教育和管理專家的培訓。非班主任擔任中隊輔導員的應適當給予一定的中隊輔導員津貼。學校中隊輔導員的考核工作由所在學校大隊部負責組織實施。要選派優(yōu)秀黨團員或優(yōu)秀青年教師擔任大隊輔導員，大隊輔導員應有兩年以上教育教學工作經驗。探索在教育學（國家一級學科）下設二級學科，探索在高等院校中開設少先隊課程，在此基礎上，探索建立輔導員參加中小學教師職稱評聘的專業(yè)科目，促進輔導員隊伍向專業(yè)化發(fā)展。：（1）協(xié)助學校做好大學生社會主義核心價值觀教育，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。高校組織人事、學生工作部門和院（系）等相關單位應按照輔導員任職條件，通過筆試、面試、考察等相關程序做好輔導員選聘工作，并在一定范圍內對擬選聘的輔導員進行公示，聽取師生意見。對于考核結果優(yōu)秀的輔導員，應當給予表彰和獎勵。省委教育工委、省教育廳將輔導員隊伍建設狀況作為高校領導班子和領導干部思想政治工作考核的重要內容。要積極向學校其它管理崗位選派或推薦工作滿一定年限的優(yōu)秀輔導員。輔導員的配備以專職為主，專兼結合。重視推薦優(yōu)秀輔導員加入黨組織，制定輔導員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，探索輔導員成長路徑，優(yōu)秀的大隊輔導員應列入教育系統(tǒng)校級后備干部培養(yǎng)序列。各區(qū)縣團委要選拔素質優(yōu)秀、事業(yè)心強、熱愛教育工作、具有領導管理水平的同志擔任區(qū)縣團委少年部長?？h少工委要對少先隊志愿輔導員登記注冊、進行培訓、舉行儀式并頒發(fā)聘書。省、市、縣“優(yōu)秀少先隊（志愿）輔導員”每兩年表彰一次。同時，積極爭取財政和相關方面的 支持加強少先隊輔導員培訓。15個班級以下的小學和初一、初二年級8個班級以下的初中應設專職或兼職大隊輔導員一名，一般按副教導主任配備。少先隊是黨的事業(yè)的一部分、共青團事業(yè)的一部分、全社會教育事業(yè)的一部分。中學大隊輔導員可由中學團委（總3共青團、少先隊組織按照國家有關規(guī)定給予表彰和獎勵。在政治、工作、學習、生活上關心、愛護和培養(yǎng)少先隊輔導員。中隊輔導員一般由班主任兼任，按照《中小學班主任工作規(guī)定》（教基一［2009］12號）的相關要求，把中隊輔導員工作列入班主任工作的重要內容。積極推行市（縣）區(qū)教育局設立團（工）委和市（縣）區(qū)教育局團（工）委書記擔任少先隊總輔導員。少先隊輔導員是少先隊工作中最重要的力量，是少年兒童親密的朋友和指導者,是少年兒童人生追求的引領者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者、合法權益的保護者和良好發(fā)展環(huán)境的營造者。學校大隊輔導員、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）少先隊總輔導員的考核工作，按行政隸屬關系，由上一級少工委和教育行政部門共同負責組織實施。市級少先隊總輔導員設在同級團委，縣級少先隊總輔導員可以設在同級團委或教育行政部門。要著重做好少先隊輔導員的崗前業(yè)務培訓、在崗期間的工作培訓和更新知識理念的專項培訓等。少先隊輔導員工作計入工作量，輔導員少先隊工作內容納入績效考核?？己说膬热莅凑丈傧汝犦o導員的工作職責，從德、能、勤、績四個方面進行。二、按照專業(yè)化建設的要求，探索少先隊輔導員培養(yǎng)發(fā)展路徑認真做好學校少先隊輔導員的選拔工作。各區(qū)縣少年部長、少先隊總輔導員、少先隊教研員人選的配備應事先征求市少工委的意見。一、輔導員的工作職責和任務。兼職輔導員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘，兼職輔導員任期一般不少于2年，期間應將主要精力用于輔導員工作。輔導員每工作2至3年，必須參加一次省級及以上教育部門組織的骨干研修培訓。輔導員工作輪崗或調動，要征求學生工作部門的意見。各高等學校應根據本規(guī)定，結合實際制定相關實施細則。高校要把輔導員隊伍建設放在與教學、科研隊伍建設同等重要位置，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一領導，加強建設。共青團組織表彰的先進，教育行政部門表彰的優(yōu)秀教師，少先隊輔導員要占一定比例。各區(qū)縣教育行政