【正文】 積極開展思想政治理論課教師尤其是青年教師的崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)和骨干研修，鼓勵(lì)中青年骨干教師在職攻讀博士、碩士學(xué)位，積極支持教師參加項(xiàng)目研修，不斷提高教師的素質(zhì)和水平，逐步形成思想政治理論課的教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)。積極探索實(shí)踐育人的長(zhǎng)效機(jī)制，提供制度、條件和環(huán)境保障。（二）認(rèn)真做教師的選聘配備工作1．學(xué)院根據(jù)專任為主、專兼結(jié)合的原則，按照學(xué)生人數(shù)以及實(shí)際教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)的需要，合理核定專任教師編制，配備了足夠數(shù)量和較高質(zhì)量的思想政治理論課教師。教導(dǎo)處具體操作執(zhí)行，負(fù)責(zé)日常事務(wù)及管理。為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，學(xué)校將組織教師基本素質(zhì)測(cè)試和理論知識(shí)測(cè)試，以此促進(jìn)教師基本素質(zhì)和理論水平的提高。二、建設(shè)目標(biāo)：總目標(biāo)：努力造就一支有名優(yōu)教師引領(lǐng)、骨干教師支撐、青年教師緊跟的、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。二、提高思政課教師的地位與待遇，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性要切實(shí)把國(guó)家的 “要改善和提高高等學(xué)校思想政治理論課教師的待遇” 和 “創(chuàng)造良好的工作環(huán)境”的要求落實(shí)到位，使思政課教師在物質(zhì)待遇、課時(shí)費(fèi)計(jì)算、職稱評(píng)定、學(xué)術(shù)交流、個(gè)人先進(jìn)評(píng)選等方面不差于其他專業(yè)教師，以確保思政課教師的人格受到應(yīng)有的尊重，勞動(dòng)得到應(yīng)有的承認(rèn)，從而增強(qiáng)其職業(yè)認(rèn)同感和工作的自豪感。（2）鼓勵(lì)教師提升親和力。這也意味著教師在具體授課中有更多自由選擇適合自己的授課方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在充實(shí)思政教隊(duì)伍時(shí)，要嚴(yán)格把關(guān)。嚴(yán)格考試考核制度，積極探索科學(xué)的考試考核方法，注重綜合全面考查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、分析問(wèn)題能力的提高和實(shí)際表現(xiàn)情況，力求全面客觀地反映學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)和道德品質(zhì)。重視發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的重要作用，倡導(dǎo)在教學(xué)中使用新技術(shù)新手段，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源，形成網(wǎng)上網(wǎng)下教學(xué)互動(dòng)、校內(nèi)校外資源共享。實(shí)行任職資格準(zhǔn)入制度。學(xué)院建立健全獨(dú)立設(shè)置的、直屬學(xué)院黨委副書記、主管教學(xué)的副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的思想政治理論課教學(xué)科研部。思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道和主陣地，提高思想政治理論課教學(xué)效果和教學(xué)水平的關(guān)鍵在教師。成立思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。提倡新任思想政治理論課教師兼職從事班主任工作，其專業(yè)技術(shù)職務(wù)在同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。建立二級(jí)學(xué)科體系，建設(shè)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使思想政治理論課教師工作有條件、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間，增強(qiáng)責(zé)任感和歸屬感。要把實(shí)踐教學(xué)與軍事訓(xùn)練、專業(yè)實(shí)習(xí)、勤工助學(xué)、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、志愿者服務(wù)、公益活動(dòng)、文體活動(dòng)、就業(yè)培訓(xùn)等社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，到基層去，到農(nóng)村去，與工農(nóng)群眾相結(jié)合，開闊學(xué)生視野，不斷提高學(xué)生思想政治理論素質(zhì)。二、完善培訓(xùn)體系，形成立體式培訓(xùn)。為此，學(xué)校在考評(píng)教師教學(xué)時(shí)可以在教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)性上提出盡可能詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)，讓教師有明確的方向。事實(shí)證明，親和力強(qiáng)的老師在政治立場(chǎng)、治學(xué)態(tài)度、言談舉止、思想品德等方面對(duì)學(xué)生的影響更有效。要在堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)中和實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念、提高政治思想素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。優(yōu)先擴(kuò)大師范專、本科的進(jìn)修規(guī)模，采取多種形式，努力提高中青年教師的學(xué)歷層次，對(duì)部分學(xué)歷不合格的教師實(shí)行脫產(chǎn)培訓(xùn)、進(jìn)修,優(yōu)化骨干教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。有關(guān)信息及時(shí)反饋溝通，研究解決新的問(wèn)題，不斷推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。在事關(guān)政治原則、政治立場(chǎng)和政治方向問(wèn)題上能與黨中央保持一致。同時(shí)，根據(jù)思想政治理論課教師崗位職責(zé)要求，注重考核教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績(jī)。根據(jù)教育部下發(fā)的《高等職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)水平評(píng)估方案》，我院應(yīng)將思想政治理論課建設(shè)作為我院人才培養(yǎng)水平評(píng)估體系的重要組成部分。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央宣傳部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（教社科[2008]5號(hào)）文件精神，我院思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)必須積極尋求突破，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起歷史使命。建立教學(xué)督導(dǎo)制度，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理和監(jiān)督。成立了學(xué)院黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)院行政負(fù)責(zé)實(shí)施，分管院領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，成立了院黨委書記任組長(zhǎng)、主管教學(xué)副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、教務(wù)處、院團(tuán)委、基礎(chǔ)課部等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人任成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（三）、努力提高班主任教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。以學(xué)習(xí)為途徑，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，繼續(xù)以深化“三新”為重點(diǎn)，結(jié)合新課程學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)際案例學(xué)習(xí)、結(jié)合優(yōu)質(zhì)資源學(xué)習(xí)、結(jié)合教學(xué)中的隨機(jī)問(wèn)題學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。因此，思想政治理論課教師不僅要有堅(jiān)實(shí)的理論功底、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且還要具備廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)，良好的科研能力。要把加強(qiáng)高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)作為推進(jìn)思政課改革和加強(qiáng)思想政治教育的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，要配備好得力的干部領(lǐng)導(dǎo)好，同時(shí)還要把培養(yǎng)思政課帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和中青年骨干教師作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。雖然有些教學(xué)型教師也會(huì)有較好的教學(xué)效果，但大多缺乏后勁，不可持續(xù)”。具體包括：對(duì)于教學(xué)科研中表現(xiàn)突出的思政教師，除了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)外，還應(yīng)及時(shí)表彰并積極宣傳，比如：制作成視頻資料掛在校園網(wǎng)絡(luò)上，形成圖片和文字放在學(xué)校招生宣傳手冊(cè)中，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感和職業(yè)成就感；支持骨干教師優(yōu)先享受進(jìn)修、考察，優(yōu)先去著名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)鍛煉，條件允許的情況下甚至可以提供條 件去國(guó)外參觀考察；給在職讀博教師減免課時(shí)工作量，并提供必要經(jīng)費(fèi)支持；對(duì)優(yōu)秀教師在課題申報(bào)方面給予經(jīng)費(fèi)照顧；在職稱評(píng)聘上優(yōu)先錄用受表彰教師；等等。教學(xué)研究成果和社會(huì)調(diào)研報(bào)告凡被有關(guān)部門采納、發(fā)揮了積極作用的，應(yīng)作為職稱評(píng)定的依據(jù)。鼓勵(lì)教師申報(bào)省教育廳、省社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃以及教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃等項(xiàng)目中，單獨(dú)評(píng)審，單獨(dú)檢查，推出一批高水平的思想政治理論教育教學(xué)研究成果。思想政治理論課教師要以教材為教學(xué)基本遵循，在教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化上下功夫，真正做到融會(huì)貫通、熟練駕馭、精辟講解。提高思想政治理論課教師的待遇。思想政治理論課教師要牢固樹立堅(jiān)定的理想信念，不斷提高為思想政治理論教育事業(yè)服務(wù)的責(zé)任感和使命感；要努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷增強(qiáng)馬克思主義理論素養(yǎng)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)；要深入實(shí)踐，了解學(xué)生，提高教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)能力；要注重道德修養(yǎng)，提升精神境界，做教書育人的典范。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教學(xué)科研組織建設(shè)為平臺(tái)，以選聘配備為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)培訓(xùn)為抓手，以學(xué)科建設(shè)為支撐，以制度建設(shè)為保障，以改善教學(xué)狀況為目標(biāo)，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。要進(jìn)一步改善和提高教師待遇，將思想政治理論課教師崗位津貼和課時(shí)補(bǔ)助等納入學(xué)院內(nèi)部分配體系統(tǒng)籌考慮，在資金上給予傾斜，解決思想政治理論課教師的后顧之憂。切實(shí)提高教學(xué)水平。增加思想政治教育專項(xiàng)研究課題數(shù)量，鼓勵(lì)思想政治理論課教師加強(qiáng)對(duì)重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究，特別要加強(qiáng)對(duì)思想政治理論課教學(xué)中和學(xué)生思想上存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)