【正文】 想政治教育經(jīng)歷的教師。同時(shí)，根據(jù)思想政治理論課教師崗位職責(zé)要求，注重考核教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績(jī)。同時(shí)，我院根據(jù)本校實(shí)際，將思想政治理論課教師的崗位津貼和課時(shí)補(bǔ)助等納入內(nèi)部分配體系統(tǒng)籌考慮，確保了思想政治理論課教師的實(shí)際平均收入不低于本院相關(guān)專業(yè)院系教師的平均水平。在事關(guān)政治原則、政治立場(chǎng)和政治方向問(wèn)題上能與黨中央保持一致。2．選配教學(xué)科研組織負(fù)責(zé)人。有關(guān)信息及時(shí)反饋溝通，研究解決新的問(wèn)題，不斷推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。,德育處通過(guò)組織外出學(xué)習(xí)、每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)，注重對(duì)班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長(zhǎng)好評(píng)的班主任隊(duì)伍。優(yōu)先擴(kuò)大師范專、本科的進(jìn)修規(guī)模，采取多種形式，努力提高中青年教師的學(xué)歷層次，對(duì)部分學(xué)歷不合格的教師實(shí)行脫產(chǎn)培訓(xùn)、進(jìn)修,優(yōu)化骨干教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)形式上采用分層引領(lǐng)的方法（專家的引領(lǐng)、校本培訓(xùn)引領(lǐng)、骨干教師示范引領(lǐng)，外出學(xué)習(xí)匯報(bào)引領(lǐng)），同時(shí)引領(lǐng)教師讀書，豐厚底蘊(yùn)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院思政部二0一二年三月三日第四篇：教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)本為了提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我校緊緊圍繞這一課題，抓住教師發(fā)展這個(gè)根本，從管理的創(chuàng)新入手，在搞好校本培訓(xùn)的同時(shí)，積極進(jìn)行以校為本的教學(xué)研究，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展。要在堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)中和實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念、提高政治思想素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界。要建設(shè)好一支素質(zhì)優(yōu)良，能力精湛的思政課教師隊(duì)伍，沒(méi)有充足的經(jīng)費(fèi)投入和人力、物力是不行的。事實(shí)證明，親和力強(qiáng)的老師在政治立場(chǎng)、治學(xué)態(tài)度、言談舉止、思想品德等方面對(duì)學(xué)生的影響更有效。（1）整合資源，為教師實(shí)踐提供保障。為此，學(xué)校在考評(píng)教師教學(xué)時(shí)可以在教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)性上提出盡可能詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)，讓教師有明確的方向。（1）支持教師探索適合自己的教學(xué)法。二、完善培訓(xùn)體系，形成立體式培訓(xùn)。高校思想政治理論課教師對(duì)高校思想政治理論教育實(shí)效性發(fā)揮著關(guān)鍵作用。要把實(shí)踐教學(xué)與軍事訓(xùn)練、專業(yè)實(shí)習(xí)、勤工助學(xué)、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、志愿者服務(wù)、公益活動(dòng)、文體活動(dòng)、就業(yè)培訓(xùn)等社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，到基層去，到農(nóng)村去，與工農(nóng)群眾相結(jié)合，開(kāi)闊學(xué)生視野，不斷提高學(xué)生思想政治理論素質(zhì)。重視和加強(qiáng)對(duì)思想政治理論課的管理，建立健全教學(xué)保障機(jī)制，按照學(xué)分與學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)原則，確保思想政治理論課的教學(xué)時(shí)數(shù)。建立二級(jí)學(xué)科體系，建設(shè)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使思想政治理論課教師工作有條件、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間，增強(qiáng)責(zé)任感和歸屬感。搭建思想政治理論課教師與學(xué)生干部交流平臺(tái)，推進(jìn)思想政治教育兩支隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。提倡新任思想政治理論課教師兼職從事班主任工作，其專業(yè)技術(shù)職務(wù)在同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。三、合理配置教師資源，努力造就一支高素質(zhì)的思想政治理論課教師隊(duì)伍合理配備思想政治理論課教師。成立思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)院思想政治理論教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委宣傳部與教務(wù)處牽頭負(fù)責(zé)，思想政治理論課教學(xué)科研部直接參與的教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道和主陣地，提高思想政治理論課教學(xué)效果和教學(xué)水平的關(guān)鍵在教師。進(jìn)一步明確加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)和要求。學(xué)院建立健全獨(dú)立設(shè)置的、直屬學(xué)院黨委副書記、主管教學(xué)的副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的思想政治理論課教學(xué)科研部。思想政治理論課教師培訓(xùn)等所需資金，納入高等教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃高層次人才培養(yǎng)支持計(jì)劃中統(tǒng)籌解決。實(shí)行任職資格準(zhǔn)入制度。積極開(kāi)展思想政治理論課教師尤其是青年教師的崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)和骨干研修。重視發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的重要作用，倡導(dǎo)在教學(xué)中使用新技術(shù)新手段，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源，形成網(wǎng)上網(wǎng)下教學(xué)互動(dòng)、校內(nèi)校外資源共享。將思想政治理論課教師納入學(xué)院教學(xué)名師評(píng)選范圍，以學(xué)科為基礎(chǔ)，以課程為單位，加強(qiáng)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和思想政治理論課學(xué)科帶頭人與課程帶頭人的選拔培養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和課程帶頭人。嚴(yán)格考試考核制度，積極探索科學(xué)的考試考核方法，注重綜合全面考查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、分析問(wèn)題能力的提高和實(shí)際表現(xiàn)情況，力求全面客觀地反映學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)和道德品質(zhì)?？己私Y(jié)果要與教師的職務(wù)聘任、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲等掛鉤。在充實(shí)思政教隊(duì)伍時(shí)，要嚴(yán)格把關(guān)。具體包括校際間、校企間以及學(xué)校與社團(tuán)組織間的交流。這也意味著教師在具體授課中有更多自由選擇適合自己的授課方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。只有經(jīng)過(guò)深入研究而且有了自己體會(huì)的內(nèi)容，才能講出自信，也才能講得自如，學(xué)生才能聽(tīng)得進(jìn)去，才能愛(ài)聽(tīng)。（2）鼓勵(lì)教師提升親和力。現(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際，就進(jìn)一步加強(qiáng)我院思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)提出如下意見(jiàn)。二、提高思政課教師的地位與待遇，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性要切實(shí)把國(guó)家的 “要改善和提高高等學(xué)校思想政治理論課教師的待遇” 和 “創(chuàng)造良好的工作環(huán)境”的要求落實(shí)到位，使思政課教師在物質(zhì)待遇、課時(shí)費(fèi)計(jì)算、職稱評(píng)定、學(xué)術(shù)交流、個(gè)人先進(jìn)評(píng)選等方面不差于其他專業(yè)教師，以確保思政課教師的人格受到應(yīng)有的尊重，勞動(dòng)得到應(yīng)有的承認(rèn)，從而增強(qiáng)其職業(yè)認(rèn)同感和工作的自豪感?；蛐母庠辏瑴\嘗輒止； 或者不深學(xué)，食而不化，學(xué)用脫節(jié)，不善學(xué)。二、建設(shè)目標(biāo)：總目標(biāo)：努力造就一支有名優(yōu)教師引領(lǐng)、骨干教師支撐、青年教師緊跟的、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。營(yíng)造校本研修的良好氛圍，培養(yǎng)一支專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，學(xué)校將組織教師基本素質(zhì)測(cè)試和理論知識(shí)測(cè)試，以此促進(jìn)教師基本素質(zhì)和理論水平的提高。堅(jiān)持按需施教、學(xué)用一致、因地制宜、講求實(shí)效的原則，不斷改進(jìn)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。教導(dǎo)處具體操作執(zhí)行，負(fù)責(zé)日常事務(wù)及管理?；诮陙?lái)我院思想政治理論課建設(shè)的發(fā)展歷程，現(xiàn)就我院思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)情況總結(jié)如下：一、取得的進(jìn)步長(zhǎng)期以來(lái)，我院采取多種措施加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，取得了較好成效，積累了一定經(jīng)驗(yàn)。（二）認(rèn)真做教師的選聘配備工作1．學(xué)院根據(jù)專任為主、專兼結(jié)合的原則，按照學(xué)生人數(shù)以及實(shí)際教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)的需要，合理核定專任教師編制，配備了足夠數(shù)量和較高質(zhì)量的思想政治理論課教師。同時(shí)，積極爭(zhēng)取從社會(huì)各界聘任理論研究、教學(xué)單位和實(shí)際部門的專家學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)干部承擔(dān)一定的思想政治理論課教學(xué)。積極探索實(shí)踐育人的長(zhǎng)效機(jī)制，提供制度、條件和環(huán)境保障。在各類教師表彰體系中，對(duì)思想政治理論課教師的評(píng)比確定相應(yīng)比例，進(jìn)行統(tǒng)一表彰，極大地增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。積極開(kāi)展思想政治理論課教師尤其是青年教師的崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)和骨干研修，鼓勵(lì)中青年骨干教師在職攻讀博士、碩士學(xué)位，積極支持教師參加項(xiàng)目研修，不斷提高教師的素質(zhì)和水平，逐步形成思想政治理論課的教學(xué)和科