【正文】 ：通過今天畫這幅畫你有什么感想？教師小結(jié)：今天我們每一個人都積極努力，使我們?nèi)喈嫷倪@列火車不僅長而且本領(lǐng)非常大。、合作能力和語言表達(dá)能力。教師小結(jié)：同學(xué)們，你們看，原來只要將“造型”“色彩”進行大膽的夸張變形，活潑可愛的卡通明星就誕生了。教師鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。引發(fā)學(xué)生愛國熱情。說一說自己理想的飛機。（1）提示作業(yè)要求。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機課件、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張、紙飛機及步驟圖。、充滿畫面，畫一條大魚。學(xué)生根據(jù)聲音、圖像展開想象，并用畫筆表現(xiàn)出所想。教具準(zhǔn)備：廢舊掛歷紙、舊報紙、廢布頭、油畫棒、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況，將學(xué)生分成小組。同學(xué)們，你知道西方國家最具有代表性的點心是什么嗎？教師板書：蛋糕。7．師隨便撕。你看，我手里有一張紙，你猜猜我要干什么？——撕紙。：作品創(chuàng)作及發(fā)表。提問：你玩過泥巴嗎?你是怎樣玩的?玩時有什么樣的感覺? 講解泥巴是如何被運用的。教師引導(dǎo)學(xué)生講述和交流所畫景象情節(jié)，詞語和繪畫兩種語言的互動促進和擴展了兒童的表現(xiàn)力。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己所見、所想。四、學(xué)習(xí)材料：彩筆、蠟筆、圖畫紙、彩色紙、色卡??五、教學(xué)過程：（一）看一看，認(rèn)一認(rèn)： 認(rèn)識彩筆、蠟筆、勾線筆。學(xué)生辨認(rèn)其制作方法：是剪或撕出來的。教學(xué)目標(biāo)：通過游戲活動初步認(rèn)識常用色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果。四、課外拓展 最后，除了繪畫，我們還有很多方法與手段進行藝術(shù)創(chuàng)作，通過圖片欣賞各種制作方法，紙雕，木刻，綜合材料等，增強學(xué)生對于材料的認(rèn)識與了解，引起學(xué)生在課外對于豐富材料的探運用。上課注意事項 ①身體精神狀態(tài)。學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來的動物、植物的圖片資料、實物或標(biāo)本，仔細(xì)觀察它們的漂亮顏色與紋樣，展開自由的聯(lián)想與想象。斑馬的外形與一般的馬相似，是馬的近親，各種斑馬都有深色的條紋遍布在較淺色的身體上。（6）過新年時家里要做的事還真不少，今天我們把教室也打扮成過新年的樣子，我們也來一起過大年。教具學(xué)具：電腦 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進行二、講授新課：引導(dǎo)階段：（1）老師手上有一封“邀請涵”你們想知道上面寫的是什么嗎？同學(xué)：我們動物王國的明星正進行時裝表演。教具學(xué)具：卡紙、彩筆、剪刀、膠水、沙子，瓶子或罐子 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進行。第十六課 童話里的小屋 課時：1課時 課堂類型：設(shè)計 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：用紙盒及多種材料制作一棟小屋。第十五課 乘上列車去畫畫 課時：2課時 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多 種手法進行造型活動。教具學(xué)具： 繪畫用具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進行二、講授新課：導(dǎo)入階段：展示圖片，讓學(xué)生了解各種道路，汽車的造型特征，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣和欲望。（2）問學(xué)生：你們喜歡小紙人嗎？想不想知道它是怎么制作出來的？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)會動的小紙人。闡述自己的觀點和看法。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀摩各種植物圖片或?qū)嵨铮鶕?jù)其外形、顏色等，討論用哪些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識。（大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法，音樂伴奏）五、作業(yè)展示六、拓展：觀察自然界中的魚兒，看看它們是順?biāo)蝿拥倪€是逆水游動的。指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。（3）利用紙片的重疊制作圖章時，先剪出圖形的外輪廓，再剪出圖形中所需的小部件，隨后粘貼，要注意紙片厚薄的變化（厚薄明顯的地方線條光滑而清晰），最后注意圖案在圖章中要構(gòu)圖飽滿，從而產(chǎn)生豐富的圖案形象。（用大小不同的彩點直接點出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點出。回憶雨中人、事物的特征，并將他們表現(xiàn)出來。造型的內(nèi)容，材料的運用應(yīng)更豐富更廣泛。二、發(fā)展階段：（一）以兒歌拍節(jié)拍的形式導(dǎo)入新課：（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）小小口袋真神奇，裝著紙剪和畫筆，大家一起來動手，展現(xiàn)多彩新天地。（二）出示：神奇的口袋（讓同學(xué)來猜猜里面裝著什么？）剪刀蠟筆水彩顏料水筆鋼筆鉛筆毛筆油畫筆橡皮泥剪刀1毛筆1印1各種彩卡等（三）欣賞用各種工具畫出來的畫（四）作業(yè)要求：A、用自己喜歡的工具和材料進行創(chuàng)作，以體會工具和材料，及它們不同性能和特點。第三課 彩線連彩點 課時：1課時 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：用點、線大膽組合成一張完整的畫面。教學(xué)重、難點：用有方向性的線條表現(xiàn)雨滴。一個煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn)。三、小組合作，教師指導(dǎo)。教學(xué)重、難點：大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。第九課 我在空中飛 課時：2課時 課堂類型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：啟迪想象思維，開發(fā)創(chuàng)造能力，檢閱學(xué)生對繪畫技法（蠟筆水彩畫）的掌握情況。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)們和老師呢？發(fā)展階段：師：同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友？ 生：畫畫，告訴姓名、喜歡什么？師：我們一起來欣賞書上小朋友是如何介紹新朋友？ 生：用名字、畫像。（4）示范幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生個性能力的差異，引導(dǎo)學(xué)生自由選擇畫，捏、撕、貼等方法，構(gòu)思設(shè)計與眾不同的文具。板書課題。啟發(fā)學(xué)生談?wù)勊麄兯幍某鞘械慕煌ǚ泵Φ那榫啊Ｍㄟ^集體作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。能說出小屋里住著誰，他喜歡做什么。二、講授新課：引導(dǎo)階段：（1）出示范作進行滾動游戲，激發(fā)學(xué)生興趣。想邀請班同學(xué)一起欣賞。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：師：從剛才同學(xué)們的交流中知道，過年時家里要寫對聯(lián)，貼年畫，剪窗花，做年夜飯，這么多事我們該先做什么呢？這樣吧，我們來個分組合作齊動手，怎么樣？由學(xué)生自由組合成合作小組。這些光滑的條紋，看上去很像一幅抽象派繪畫，在陽光的照射下顯得色彩斑斕，格外耀眼。選擇幾幅圖片讓學(xué)生用簡短的語句來表達(dá)自己的感受。每節(jié)課關(guān)注學(xué)生上課時的精神狀態(tài)與坐姿情況。教學(xué)反思：現(xiàn)在，學(xué)生對于教學(xué)材料常常知道很多，但真正能得心應(yīng)手地運用卻少之又少，因此在開學(xué)前很有必要讓學(xué)生了解各種不同畫種的繪畫特點及其工具的使用方法。教學(xué)重難點：重點：師生一起協(xié)作完成“集體大樹”的制作。學(xué)生思考，回答問題學(xué)生分組，派代表來說一說自己喜歡的樹葉形狀。它們有什么不同？ 同學(xué)之間相互交流。在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維、展開創(chuàng)作。運用評價引起競爭，促進小組間、學(xué)生間的表現(xiàn)力。建議：讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好來做東西，鼓勵學(xué)生大膽探索，力求與眾不同。課前準(zhǔn)備：：每個學(xué)生準(zhǔn)備一個膠棒。5．手離得遠(yuǎn)一些撕行不行？為什么？——不行，容易撕壞。8．課件：怎樣使它更像、更好看呢？欣賞其他班優(yōu)秀學(xué)生作品。教師：同學(xué)們，讓我?guī)е銈円粔K去參觀一個點心世界好嗎？伴隨著錄像的播放，教師：點心世界的點心真多，而且這些點心風(fēng)格各異，花樣繁多，我們稱這些點心為花點心好嗎？教師板書：花點心。二、導(dǎo)入新課教師和學(xué)生欣賞錄像——各種平坦寬敞的道路教師引導(dǎo)學(xué)生想象道路變成五彩路將會是什么樣子？會有哪些色彩？三、講授新課教師鼓勵學(xué)生大膽講出自己內(nèi)心的聯(lián)想，教師根據(jù)學(xué)生的理解，講解制作五彩路的方法：：從舊報紙或搜集的廢舊掛歷紙中選擇自己所利用的顏色，然后通過剪、撕、卷、貼的方法進行制作。師：你們喜歡旅游嗎引到大自然中美麗的地方去游玩，是一件很好的事情，我們不僅欣賞了美麗的景色，還知道了許多新的知識。教學(xué)重點：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解魚的形狀和特征，運用所學(xué)的知識，畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。四、教師輔導(dǎo)了解學(xué)生，幫助解決作業(yè)中的問題。教學(xué)過程：教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 ，導(dǎo)入新課。用心設(shè)計一架你自己的飛機，讓他將你的理想帶上藍(lán)天。學(xué)生設(shè)計美化自己的飛機。對所學(xué)知識起延伸作用。，小組同學(xué)之間互相評價。三、交流欣賞卡通形象，通過看一看、說一說、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的對卡通形象的喜愛之情： ：教師：卡通形象是同學(xué)們熟悉喜愛的，不僅在中國有神通廣大的孫悟空，在世界的卡通王國里還有許多家喻戶曉的卡通明星。在學(xué)校，我們每個人就像每節(jié)車廂中的一部分，每個小組就像一節(jié)車廂，如果我們大家共同努力，我們班這列火車就能跑到年級的前面，學(xué)校的前面。，相互講一講。教學(xué)反思：大家一起畫 教學(xué)目標(biāo)：、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。或者讓它穿上一條美麗的裙子，身上光滑一點，眼睛上有長長的睫毛等。教師輔導(dǎo)。體驗成功后的快樂。觀察小朋友的飛機，體會創(chuàng)新。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機更漂亮了？③現(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設(shè)計裝飾你的飛機，使它更漂亮？ 。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。三、學(xué)生完成作業(yè)，全班同學(xué)舉起來，比較看看誰畫的魚最大（教師講評）：你準(zhǔn)備添畫什么樣的花紋和圖案，選擇那些顏色？確定裝飾方法把魚畫大、畫漂亮。教學(xué)反思： 誰畫的魚最大 教學(xué)目標(biāo)：，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。師生談話，感受旅途中的 美麗風(fēng)景、增長知識、見聞。教學(xué)重點與難點： 教師如何引導(dǎo)學(xué)生將細(xì)致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結(jié)合來完成創(chuàng)作。小小的月餅代表團圓吉祥，月餅被成稱為中國最具有代表性的點心。如果撕壞了怎么辦？沒關(guān)系，動動腦筋，因為大自然什么都會有的。我相信你也可以的。教學(xué)重點和難點：：欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法，運用想象力進行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。引出問題：大家知道這是什么嗎？鼓勵學(xué)生上前摸一下，聞一下布袋。、評說。教學(xué)重點：通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有趣味的感知活動，調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮體驗和表現(xiàn)的能力。：引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸，不同的畫材賦予畫面的不同的效果。學(xué)生發(fā)言，討論問題。課堂中要注意充分調(diào)動學(xué)生的主動性，培養(yǎng)其觀察力、動手操作力、語言表達(dá)能力、合作能力及集體意識。欣賞學(xué)生水墨畫作品，感受水墨畫用色用墨的特點。課前準(zhǔn)備二分鐘預(yù)備鈴前，要求學(xué)生必須把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好放在自己的課桌角上，等待老師上課。有雄健勇猛的山鷹，有小巧玲瓏的異蜜鳥，有美麗多姿的孔雀，有歌聲優(yōu)美的黃鸝，有勤勞靈巧的縫葉鳥……鳥兒以它們婉轉(zhuǎn)悅耳的啼聲，艷麗豐美的羽毛，給人們帶來愉悅，帶來美的享受。（2）斑馬：是非洲大陸的特產(chǎn)動物，主要產(chǎn)于埃塞俄比亞南部和東部、索馬里、肯尼亞北部。現(xiàn)在教室里一點過年的氣氛也沒有，如果今天過年，那我們該做些什么呢？（4）學(xué)生交流討論：過新年時家里該做些什么事？（5）小姐：寫對聯(lián)、貼對聯(lián)，畫年畫、貼年畫，剪窗花、貼窗花，吹氣球，做年夜飯。教學(xué)重、難點：操作電腦，利用電腦畫出自己喜歡的作品。設(shè)計動物的形狀。五、收拾與整理：六、課后拓展：學(xué)生回家收集一些表現(xiàn)祖國悠久歷史、改革開放偉大成就的圖片。四、收拾與整理：五、課后拓展：讓學(xué)生通過想像自己設(shè)計未來的道路和汽車。馬路上的一些常見物體的形狀以及馬路上的一些標(biāo)志所表示的意思。二、講授新課：引導(dǎo)階段：（1）導(dǎo)入新課：老師出示小紙人范作：嗨，同學(xué)們好，我叫小丁咚，讓我給你們表演一個小節(jié)目吧。發(fā)展階段：出示成品引導(dǎo)學(xué)生分析制作材料、方法、優(yōu)缺點。（2）這節(jié)課我們用各種廢舊材料做成鮮花好不好？板書課題。教具學(xué)具： 繪畫工具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：引導(dǎo)階段：出示范畫美術(shù)老師自己的畫像師：請同學(xué)們說出這是誰，你知道是誰畫的嗎？師：像嗎？為什么？說出教師的特征。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：接下來老師請每一位小朋友來表現(xiàn)一條游動的魚朋友，讓我們一起來幫魚爸爸找回他失去的兒子，好不好？按小組制作或畫魚，老師及時解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并適當(dāng)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。五、課后拓展：怎樣能做出一個能發(fā)出聲音的真正的風(fēng)鈴？第八課 魚兒游游 課時：2課時課堂類型：設(shè)計 應(yīng)用 造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力。（2）利用印紋制作畫面時要注意色彩的協(xié)調(diào)、疏密的安排（可以是沒有具體物象的）。2）總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。組織學(xué)生作好課堂結(jié)束的收拾和整五、收拾整理第四課 淅瀝的小雨 課時：2課時 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：用一組有方向性的線條來表現(xiàn)雨滴。在排列時，要大膽想像。上課時，可讓學(xué)生通過猜或用手摸等游戲的方法讓學(xué)生說出里面放的都是些什么東西，以便引起學(xué)生們好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。B、盡量大膽、自由地表現(xiàn)，C、用簡單的點、線、面來組合畫面欣賞各種圖片和課本三、教師與學(xué)生共同探討工具的使用和表現(xiàn)。運用不同的點線，自由表達(dá)自己想象中的畫面。遮擋關(guān)系的處理。3）找學(xué)生講講打算用什么工具來表現(xiàn)美麗的煙花。四、學(xué)生評價作品，小結(jié)。用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。教學(xué)重、難點：啟發(fā)想象思維，激發(fā)創(chuàng)作熱情。師：小朋友動腦筋想想還有其他的方法介紹自己嗎？ 生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征 師：你們想的真好，又有特別、獨特的見解，老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹，小朋友想不想認(rèn)識他們。發(fā)展階段（1）奇思妙想階段：啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或創(chuàng)造，制作一顆與眾不同的植物。個人或二人、三人結(jié)合進行實際制作，鍛煉自己動手能力。發(fā)展階段：（1）每個小組討論并認(rèn)領(lǐng)一個小故事（允許學(xué)生自編故事），每個學(xué)生確定一個自己喜歡的角色。發(fā)展階段（1）學(xué)生通過自己平時的觀察和想象，試說說馬路的形狀、以及馬路上有什么？ 小結(jié)：馬路的形狀有S形、T字形、十字形……S形的馬路一般來說是用在鄉(xiāng)間小道上或者山上的。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激