【正文】 8．課件：怎樣使它更像、更好看呢？欣賞其他班優(yōu)秀學(xué)生作品。3．板書(shū)：剪剪撕撕畫(huà)畫(huà)貼貼4．課件：撕紙這種方法并不難，有人體會(huì)出撕紙的樂(lè)趣后，用心鉆研，居然成為了一名有名的撕紙藝術(shù)家，真了不起！我們一起去拜訪一下他，一起去了解撕紙藝術(shù)吧！5．師演示。C、撕碎的紙?jiān)趺崔k？隨便扔嗎？你有什么好主意？——撕碎的彩紙放到桌面的盒子中，環(huán)保還可以再利用。想不想試試？A、一張撕紙作品分幾步？哪幾步？——撕紙分3步，第一步隨便撕一塊紙，看它像什么。5．手離得遠(yuǎn)一些撕行不行？為什么？——不行，容易撕壞。用剪刀剪的比較直，用手撕的彎彎曲曲。、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法，運(yùn)用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。：欣賞撕紙藝術(shù)、學(xué)生優(yōu)秀作品欣賞、“我是小畫(huà)家”。課前準(zhǔn)備：：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)膠棒。：通過(guò)欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。學(xué)生略答。引導(dǎo)學(xué)生把工具清洗干凈放回原地，打掃地面衛(wèi)生，給自己清理。建議：讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)做東西，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，力求與眾不同。你們想玩嗎？出示圖片欣賞，初步認(rèn)識(shí)泥塑藝術(shù)，了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的種類。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：小水桶、毛巾、可塑泥、可用來(lái)印紋的小物品 教師：教學(xué)圖片、媒體素材、不同干濕的泥材。：學(xué)生初步了解泥塑藝術(shù)及泥塑創(chuàng)作步驟；通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力；通過(guò)泥塑的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的造型設(shè)計(jì)能力和藝術(shù)想象力。運(yùn)用評(píng)價(jià)引起競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)小組間、學(xué)生間的表現(xiàn)力。通過(guò)聯(lián)想引發(fā)更多的滾動(dòng)的物體，教師引導(dǎo)學(xué)生給滾動(dòng)的物體起名字，如：足球大哥、香瓜大王、紅臉蘋果等，賦予童話色彩和幽默感。小組的裁判指揮滾動(dòng)游戲，其他成員圍成圓圈，推動(dòng)教具滾動(dòng)并抵擋物品滾出場(chǎng)地。感受：學(xué)生在滾動(dòng)玩耍時(shí)，看、摸、聞等觸覺(jué)行為，影響學(xué)生對(duì)物體的認(rèn)識(shí)。在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維、展開(kāi)創(chuàng)作。滾動(dòng)樂(lè)園 教學(xué)目標(biāo)：，觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，以及大膽創(chuàng)新的精神。這些筆，它們都有哪些用處？ 你都會(huì)怎樣使用這些筆？ 你還會(huì)想到哪些使用方法？ 欣賞書(shū)中的作品。它們有什么不同？ 同學(xué)之間相互交流。：創(chuàng)新精神，大膽嘗試。在學(xué)習(xí)中使學(xué)生積極主動(dòng)的認(rèn)識(shí)色彩，注意糾正某些顏色的不規(guī)范名稱。學(xué)生體會(huì)對(duì)集體的熱愛(ài)。學(xué)生思考，回答問(wèn)題學(xué)生分組，派代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的樹(shù)葉形狀。：同學(xué)們你們看，我們用“名字樹(shù)葉”裝點(diǎn)的這棵“集體大樹(shù)”多美呀!集體因?yàn)橛形覀兊拇嬖诓懦鋵?shí)，才充滿活力，我們也因?yàn)橛屑w的愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)才能夠茁壯成長(zhǎng)。作業(yè)要求：選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作出其他方法；在樹(shù)葉上面寫上自己的名字,反面寫上自己的愛(ài)好。：這棵大樹(shù)代表我們的班集體：一年級(jí)X班，但它不是一棵完整的樹(shù)，只有我們每位同學(xué)都來(lái)到這里，成為它的一員，這棵樹(shù)才能茁壯地成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：師生一起協(xié)作完成“集體大樹(shù)”的制作。因此本次活動(dòng)既是一次藝術(shù)認(rèn)識(shí)創(chuàng)造活動(dòng)，又是一次同學(xué)、師生間的認(rèn)識(shí)交流、增進(jìn)情感的活動(dòng)。同時(shí)，我們對(duì)于學(xué)生普遍存在的一些問(wèn)題要加以有效的引導(dǎo)，使他們能向著好的方向發(fā)展。在課程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于課前準(zhǔn)備工作提出了明確的要求，詳細(xì)介紹了繪畫(huà)工具的擺放，讓學(xué)生養(yǎng)成好的繪畫(huà)習(xí)慣，是繪畫(huà)的前提。教學(xué)反思：現(xiàn)在，學(xué)生對(duì)于教學(xué)材料常常知道很多，但真正能得心應(yīng)手地運(yùn)用卻少之又少，因此在開(kāi)學(xué)前很有必要讓學(xué)生了解各種不同畫(huà)種的繪畫(huà)特點(diǎn)及其工具的使用方法。（提醒學(xué)生使用工具注意事項(xiàng)，進(jìn)行課前準(zhǔn)備工作）（3）中國(guó)水墨畫(huà)是以墨作為主要原料加水，繪制而成的繪畫(huà)形式。小結(jié)繪畫(huà)特點(diǎn)：可以大塊的鋪色，也可以精細(xì)地繪畫(huà)。三、探究新知展示主要的繪畫(huà)種類，直觀了解幾種不同畫(huà)種的繪畫(huà)特點(diǎn)，讓學(xué)生講一講各自的理解，小組討論。每節(jié)課關(guān)注學(xué)生上課時(shí)的精神狀態(tài)與坐姿情況。②手工制作工具：剪刀、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。層層遞進(jìn)，引出主題提問(wèn)：你知道那么多不同的繪畫(huà)工具，那你又知道繪畫(huà)分為哪幾兒童畫(huà)、水彩畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等等。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解并掌握繪畫(huà)的幾種基本分類，并能分辨每種繪畫(huà)所使用的工具特點(diǎn)，識(shí)別繪畫(huà)種類。選擇幾幅圖片讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的感受。虎四肢健壯有力，尾巴又粗又長(zhǎng)上面布滿了黑色的條紋。它的頭頸和腿都非常長(zhǎng)，站起來(lái)能達(dá)到6米高，就像一座高高的瞭望臺(tái)。（4）蝴蝶：翅上布滿絢麗的花紋，優(yōu)美的飛舞姿態(tài)倍受人們的喜愛(ài)。這些光滑的條紋，看上去很像一幅抽象派繪畫(huà)，在陽(yáng)光的照射下顯得色彩斑斕，格外耀眼。今天我們就來(lái)欣賞一些動(dòng)物、植物。教學(xué)重、難點(diǎn)：欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美。五、收拾整理：六、教師小結(jié)：過(guò)新年時(shí)用學(xué)到的知識(shí)幫助家里辦年貨，做爸爸媽媽的好幫手。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：師：從剛才同學(xué)們的交流中知道，過(guò)年時(shí)家里要寫對(duì)聯(lián)，貼年畫(huà)，剪窗花，做年夜飯，這么多事我們?cè)撓茸鍪裁茨?？這樣吧，我們來(lái)個(gè)分組合作齊動(dòng)手，怎么樣？由學(xué)生自由組合成合作小組。如何組織好學(xué)生有選擇的進(jìn)行活動(dòng)及解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中技術(shù)上的問(wèn)題 教具學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實(shí)物 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：引導(dǎo)階段：（放音樂(lè)：過(guò)新年）師：（1）剛才的音樂(lè)好聽(tīng)嗎？（2）從剛才的音樂(lè)中你感受到了一種什么樣的氣氛？（3）你是怎么感受出來(lái)的呢？（4）音樂(lè)使我們感受到了新年的氣氛，今天我們也來(lái)過(guò)新年。第十九課 辦年貨 課時(shí)：2課時(shí) 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料，動(dòng)腦筋想辦法進(jìn)行制作菜肴拼盤裝飾與環(huán)境布置。瞧,它們的服裝每個(gè)都各具特色。想邀請(qǐng)班同學(xué)一起欣賞。第十八課 動(dòng)物王國(guó) 課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：綜合 探索 教學(xué)目標(biāo)：欣賞自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物，感受動(dòng)物的形體美、色彩美、動(dòng)態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛(ài)之情讓學(xué)生在電腦的游戲中發(fā)散思維，表現(xiàn)自己眼中可愛(ài)的動(dòng)物。學(xué)生設(shè)計(jì)其它形象（人物或動(dòng)物）制作滾動(dòng)玩具。（3）把熊貓的形象貼在圓柱上。二、講授新課：引導(dǎo)階段：（1）出示范作進(jìn)行滾動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生興趣。五、課后拓展：請(qǐng)學(xué)生思考，除了小屋，紙盒還可以做什么？第十七課 會(huì)滾的玩具 課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)滾動(dòng)玩具的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力。c、添加其余部分或裝飾房屋。教具學(xué)具：剪刀、彩筆、膠、紙盒 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查繪畫(huà)工具準(zhǔn)備情況二、講授新課 ：引導(dǎo)階段：回憶、討論、交流你最喜歡哪個(gè)童話故事，喜歡童話故事中的哪個(gè)角色，他又住在怎樣的屋子里？發(fā)展階段：（1）小朋友們，你想成為一名小小的建筑師嗎？你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎？就讓我們自己動(dòng)手來(lái)做一做吧！瞧！我們做的房子有多棒：有幾十層的摩天大廈，也有精致典雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，居民公寓等，它們色彩鮮艷、造型豐富、配上各種小巧的環(huán)境布置，真是太有意思啦！（2）想一想畫(huà)出你想要的房子的外形、結(jié)構(gòu)。能說(shuō)出小屋里住著誰(shuí)，他喜歡做什么。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、課堂總結(jié)再次提示學(xué)生作品一個(gè)連一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車，并讓學(xué)生評(píng)說(shuō)哪個(gè)車的好與壞。（4）車身圖案任你添。發(fā)展階段：教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板，用各種水果貼片進(jìn)行貼畫(huà)讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理，并說(shuō)一說(shuō)為什么？之后，教師講解物體的前后遮擋部分的畫(huà)法，物體在車箱里的繪畫(huà)順序是:由下向上畫(huà)、由前向后畫(huà)。通過(guò)集體作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。要求：（1）學(xué)生將作業(yè)紙畫(huà)滿了達(dá)到色彩的變化效果與協(xié)調(diào)。在一些比較大的城市、由于交通過(guò)于忙，就將人過(guò)馬路的斑馬線放到地下去了，成了地下通道。路的兩旁一般有些農(nóng)田、樹(shù)木……十字形的馬路可以說(shuō)是最繁忙的路口了，人流量、車流量都是相當(dāng)大的。啟發(fā)學(xué)生談?wù)勊麄兯幍某鞘械慕煌ǚ泵Φ那榫啊Ｒ龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)馬路、汽車是重要的交通形式，通過(guò)想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。五、收拾與整理。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：先做身體部分，完成后再拼裝上頭部及其他需要的部分。板書(shū)課題。如何制作會(huì)動(dòng)的小紙人。五、課后拓展：課后請(qǐng)同學(xué)們利用身邊的多余材料，再設(shè)計(jì)幾種不同的新穎學(xué)習(xí)用品。進(jìn)行相互欣賞和交流，繼續(xù)完成更新穎的學(xué)習(xí)用品。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生個(gè)性能力的差異，引導(dǎo)學(xué)生自由選擇畫(huà)，捏、撕、貼等方法，構(gòu)思設(shè)計(jì)與眾不同的文具。二、講授新課：引導(dǎo)階段：相互討論，如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、別致的文具。使學(xué)生了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高學(xué)生對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力。五、課后拓展我們是否可以用更多的材料和方法來(lái)表現(xiàn)各種植物。（4）示范幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。教具學(xué)具：舊掛歷、彩紙、吸管、膠水 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。師：分小組，同桌說(shuō)出自朋友的特點(diǎn)，與別人不一樣的地方。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)們和老師呢？發(fā)展階段：師：同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友？ 生：畫(huà)畫(huà)，告訴姓名、喜歡什么？師：我們一起來(lái)欣賞書(shū)上小朋友是如何介紹新朋友？ 生：用名字、畫(huà)像。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。四、課后拓展：收集宇宙的資料，探討人在空中飛行的可行性。發(fā)展階段：?jiǎn)枺喝绻隳茱w上天空，你最想做的一件事是什么？ 問(wèn)：你怎樣才能讓自己飛上天空？師說(shuō)：閉上眼睛，想象一下自己在空中飛舞的樣子，你想讓自己飛得快一點(diǎn)還是慢一點(diǎn)，飛得高一點(diǎn)還是低一點(diǎn)？師說(shuō)：你想和誰(shuí)一起飛？飛的時(shí)候你們會(huì)看到什么？ 提示：外星的小朋友來(lái)地球了，你和同學(xué)一起迎接他們。第九課 我在空中飛 課時(shí)：2課時(shí) 課堂類型：造型 表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：?jiǎn)⒌舷胂笏季S，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造能力，檢閱學(xué)生對(duì)繪畫(huà)技法（蠟筆水彩畫(huà)）的掌握情況。（師示范表現(xiàn)魚(yú)）老師是畫(huà)的魚(yú)朋友，我們看看別的小朋友怎么表現(xiàn)魚(yú)的。（動(dòng)畫(huà)：魚(yú)游時(shí)的樣子。有一天……當(dāng)魚(yú)爸爸失去了唯一的兒子以后啊，他會(huì)怎么做呢？發(fā)展階段：師說(shuō)：雖然魚(yú)爸爸比較懦弱，但他深愛(ài)著自己的孩子尼莫，由于他的愛(ài)心，會(huì)有許多朋友幫他找尋失去的兒子。教學(xué)重、難點(diǎn)：大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)。師問(wèn)：你還可以用哪些方法來(lái)制作紙風(fēng)鈴？三、學(xué)生分組制作。組織學(xué)生用吊飾美化教室。第七課 紙風(fēng)鈴 課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：能夠收集與教學(xué)任務(wù)相關(guān)的物品。三、小組合作，教師指導(dǎo)。教具學(xué)具：收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：引導(dǎo)階段：用自然界中有文理的物品，通過(guò)嘗試敲印，找到出現(xiàn)紋理效果的原因——物體上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優(yōu)美多姿?？梢远喈?huà)幾個(gè)煙花使畫(huà)面飽滿。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn)。二、導(dǎo)入新課春節(jié)過(guò)得愉快嗎？過(guò)春節(jié)時(shí)你最開(kāi)心的事是什么？過(guò)春節(jié)時(shí)哪些同學(xué)放煙花了？哪些同學(xué)看見(jiàn)別人放煙花了？哪些同學(xué)看見(jiàn)電視里放煙花了？三、講授新課： 啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀你放（見(jiàn)）的煙花美嗎？它是什么形狀的？欣賞放煙花場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花。你喜歡誰(shuí)的畫(huà)？五、課后拓展：誰(shuí)知道，天上落下的雨點(diǎn)兒到哪去了？六、宣布下課第五課 閃爍的煙花 課時(shí)：2課時(shí) 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。哎呀！天空怎么突然暗下來(lái)了？呀！下雨了！……誰(shuí)來(lái)添畫(huà)落下的雨點(diǎn)兒？想一想，明明怎么辦？或者你怎樣幫助明明呢？請(qǐng)學(xué)生為明明添畫(huà)雨具。教學(xué)重、難點(diǎn)：用有方向性的線條表現(xiàn)雨滴。組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。進(jìn)一步了解線的組細(xì)、點(diǎn)的大小、色彩的變化、畫(huà)面的構(gòu)圖……組織小組之間相互學(xué)習(xí)，并對(duì)創(chuàng)作的難點(diǎn)重點(diǎn)“畫(huà)面要完整”進(jìn)行進(jìn)一步講解。教具學(xué)具： 繪畫(huà)工具 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入教師出示多種工具描繪出的各種點(diǎn)、線、面。第三課 彩線連彩點(diǎn) 課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：用點(diǎn)、線大膽組合成一張完整的畫(huà)面。收拾與整理作品完成后，督促學(xué)生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。教具學(xué)具：收集可樂(lè)罐、沙、石、瓶蓋等 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入新課：師生共同交流所準(zhǔn)備的物品，及所帶材料可排列成哪些物體和造型。體驗(yàn)材料的美感。（二）出示：神奇的口袋（讓同學(xué)來(lái)猜猜里面裝著什么？）剪刀蠟筆水彩顏料水筆鋼筆鉛筆毛筆油畫(huà)筆橡皮泥剪刀1毛筆1印1各種彩卡等（三）欣賞用各種工具畫(huà)出來(lái)的畫(huà)（四）作業(yè)要求：A、用自己喜歡的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，以體會(huì)工具和材料，及它們不同性能和特點(diǎn)。用不同工具和材料表達(dá)自己的各種想法。第一篇：一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案人教版一 年 級(jí) 上 冊(cè) 美 術(shù) 教 案一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案滄山鄉(xiāng)中心小學(xué) 孫桂芬第一課 神奇的口袋 課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種美術(shù)工具和材料。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種美術(shù)工具和材料及正確使用。二、發(fā)展階段：（一）以兒歌拍節(jié)拍的形式導(dǎo)入新課：（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）小小口袋真神奇，裝著紙剪和畫(huà)筆，大家一起來(lái)動(dòng)手，展現(xiàn)多彩新天地。啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。通過(guò)組與組參觀，相互補(bǔ)充，拓寬思路，了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行修改。造型的內(nèi)容，材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛。教學(xué)重、難點(diǎn)：能否用點(diǎn)、線、面組合成一張完整的畫(huà)面。采用單線、涂色及剪貼等各種形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。學(xué)生練習(xí)，利用手中的工具和喜歡的形式表現(xiàn)彩線連彩點(diǎn)的形象?；貞浻曛腥?、事物的特征，并將他們表現(xiàn)出來(lái)。明明背著書(shū)包走在放學(xué)的路上。三、學(xué)生作畫(huà)，教師指導(dǎo)四、作品展