【正文】 師：同學們，你們喜歡聽歌嗎？下面讓我們一起欣賞一首歌曲，會唱的同學可以跟著一起唱。因為他們的肩頭，承載著生命的重量；他們的臂膀，托舉著生命的希望。學生在班上展示課前收集的歌曲：適合集體合唱的可用大家齊唱的形式，適合獨唱的可推選嗓音較好的同學單獨演唱。學生準備：收集解放軍保衛(wèi)邊防線的事例。小結：中國人民和中國政府堅持一個中國原則決不動搖，決不允許臺獨分子分裂祖國。如果說臺灣是綠葉，祖國就是大樹。[播放動畫：日月潭的傳說] 引導學生根據(jù)情境交流互動：聽了介紹，你感受到什么？你還知道哪些優(yōu)美的傳說？4．[播放視頻：富饒的臺灣島] 圍繞情境交流研討：從剛才的介紹中，你知道臺灣島有哪些別稱？為什么會有這些美稱呢？小結：臺灣既有著優(yōu)美的風景名勝，也有著豐富的物產。能力：進一步培養(yǎng)學生獲取信息、自主探究、合作學習等方面的能力。教師追問：我國是一個多山的國家，山區(qū)對我國生產和發(fā)展交通有哪些有利和不利的條件？使學生知道我國山區(qū)面積廣大，有著豐富的旅游和礦產資源。山地：高山起伏, 一般山峰海拔在500米以上,高差超過200米。了解母親河的基本情況，明白母親河的含義。課件出示中國版圖，讓學生看清“藍色國土”的范圍與位置。）我國南北距離相差約多少千米？如果一個人每天步行8小時，以每小時5千米的速度從南往北走，大約要走多少天？學生計算 匯報（約5500千米，約138天 要四個多月）那東西距離又是多少呢？也請大家先在地圖上找到最東端和最西端的位置，再量一量東西兩端之間在地圖上的距離是多少，再根據(jù)比例尺算一算兩地間的實際距離大約是多少？如果也以南北的行走方式一樣從東走到西的話，他需要走多少天？最東端：黑龍江省黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處135176。現(xiàn)在讓我們一起來重溫一下那歡樂的時刻好嗎？不過，老師想請同學們在看的過程中特別留心觀察一下觀眾的穿衣有什么不同。3．布置課后任務：課后請同學們結合本地區(qū)的情況選擇一個小小的調查主題，擬訂一份民意調查表，根據(jù)所設計的民意調查表，選擇不同的調查群體（本校師生、家庭成員、生活區(qū)居民、路邊行人等）進行一次民意調查。能力：能夠在考察交流活動中體驗社會民主生活的形式、意義?！段沂菂⑴c者》教案教學目標：教學目標 情感、態(tài)度與價值觀：形成主動管理自己和參與校內各項工作的意識。可采取以下作法：1）讓學生想一想：假如我在發(fā)言，別人打斷我的話，我有什么感受？假如因為沒有采納自己的意見就生氣，周圍人會有什么感受？如果顧自己說，不給別人說話的機會，別人會怎么想？等等。（板書：為大家服務 沒有特權）2．[播放音頻：陽光伙伴] 學生在音樂聲中，給自己班級里的干部寫一句話，可以是希望，也可以是稱贊、鼓勵等。教學過程 ：活動一： 我們心目中的班隊干部 1．[播放動畫：不同的班隊干部評選標準] 引導學生結合情境，研討交流選舉干部的標準。誠信需要我們每一個人的努力，只有大家都講誠信，我們的社會才能成為誠信社會。2．調查了解本地區(qū)人們比較信賴的產品和信得過的商店，以及人們信賴它們的原因。教學過程：一、談話引入新課 從前面的學習中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討“誠信”這一話題。請學生根據(jù)入園條件，想一想自己是否能進入“誠信樂園”，并根據(jù)自己的情況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。涉及的人可以是學校里的同學、老師，也可以是父母、親朋好友等。四、活動過程設計（一）課前準備活動 主要是結合教材內容讓學生進行調查、交流、回憶、體驗、觀察等。設計意圖：引導學生能善于、樂于發(fā)現(xiàn)問題。學生活動:請學生去調查身邊的一些問題。①國家實行 義務教育。然后讓同學們聯(lián)系實際生活說一說，父母提出不符合實際的希望和要求，給自己帶來的煩惱。：我了解到的一些干部同學的想法和做法。課時安排：2課時 教學過程：一、我們心目中的班隊干部 1．我喜歡的小干部（1）參照教材第23頁，引導學生結合自己五年的學校生活，說一說自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。有機會去東北旅游加深對東北的了解。（３）小組合作交流：東北平原的冬天特點，為什么這樣，人們是怎樣適應這里的寒冷的環(huán)境的。同學們,新年快到了,讓我們給這些辛勤工作的老師們一個驚喜,來,拿出我們的實際行動,都來做一張熱情的感謝卡表明心意吧!、小組內交流:你想把感謝卡送給誰?你想對他說些什么?(2)、自己或與他人合作設計并制作感謝卡。③采訪時要注意禮貌。過程與方法:通過不同的途徑了解學校里工作人員的工作,能用實際行動表示對他們的感激之情。學生乙：貼上了至理名言．學生丙：教室里用來放東西的柜子修好了。)三、根據(jù)典型介紹,集體總結。同學們都看過書,只是有的同學看的書長,有的同學看的書短。引導和啟發(fā)學生觀察和發(fā)現(xiàn)自己身邊的現(xiàn)象，并進行思考，做個合格稱職的小學生。知識與技能:使學生知道人的職業(yè)雖然有差異,但都是為大家服務的。課件展示。(學生說“謝謝”的語言,感人之處鼓掌?；蛘呤峭ㄟ^電視電影的鏡頭來學習東北教師引導結論：“這里的氣候特點是冬長夏短，南方已是繁花似錦的時候，這里依然是大雪漫天，人們還身著厚厚的冬衣。認識大慶油田的建設。教學重點：，了解民主選舉的一般程序。在討論中，如果有同學改變自己的看法，可以變換區(qū)域。三、聯(lián)系實際討論交流學生拿出課前準備好的各種獲獎證書，介紹自己取得的成績，然后學生之間、師生之間分析在這些成績的背后，父母給予孩子的愛及付出的辛勞。1．看圖說一說，了解導致兒童失學的其他原因。教學重難點：培養(yǎng)學生的公民意識和社會責任意識。教師活動：請學生交流“我”發(fā)現(xiàn)的一些社會問題。三、教學策略設計《品德與社會》的教學是教與學的交往、互動，交流、溝通、理解、啟發(fā)、補充，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實的壞品質，最終害了自己。；具備什么條件才能走進“誠信樂園”。把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成調查問卷，了解人們對誠信的看法。教學難點：明確誠信是現(xiàn)代社會對人的素質的基本要求，是各行各業(yè)的基本要求，是加入WTO后，遵守相關規(guī)則的必然要求。（板書：誠信毀時容易建立難）活動三： 回歸誠信大行動 學生思考怎樣才能讓誠信回到我們的社會生活中，并將想到的方法填寫在金點子卡上。學生準備：選舉班干部的自薦書?；顒铀模?當干部是為了什么1．[播放動畫：為什么當干部] 結合情境引發(fā)思考：應該怎樣看待和履行干部的職責呢？ [播放動畫：班干部的職責] 學生交流過程中注意保護學生的自尊心，對于小干部表現(xiàn)出的一些不合適的想法和做法，不宜聯(lián)系具體人進行討論。1）小組交流：在班級商量事情的時候，我愛發(fā)言嗎？我能積極發(fā)表自己的意見嗎？2）現(xiàn)場采訪：積極發(fā)表意見和不愛發(fā)言的同學各自的想法是什么？ 3）談體會：通過調查訪問，對在集體商量事情的時候出現(xiàn)的不同做法和想法有什么看法？我們重視自己的發(fā)言權嗎？應怎樣用好自己的發(fā)言權？對不愛發(fā)表意見的同學可以給予哪些鼓勵、幫助？ 4）討論：當大家的積極性都調動進來了，發(fā)言都非常踴躍了，可是意見又不一致了怎么辦？5）文本對話：教材中同學的做法告訴了我們什么？我們還有哪些做法？活動二：學會商量設計一個由學生自己制訂計劃或設計活動方案的研討活動。在交流時應說明小組中每個同學是怎樣發(fā)表自己意見的，都提出了什么意見。集體組織活動的成功與否有賴于大家的積極參與。每個年滿18歲的公民（被剝奪政治權利的人除外）都有選舉權和被選舉權。教學重難點: 在引導學生認識祖國的同時，把地圖作為一種學習工具，讓學生在使用過程中熟練掌握。學生仔細觀察地圖，個別匯報交流。不論從南北溫差、東西時差還是和其他國家的國土面積的對比中，都讓大家真切感受到了我們祖國之大。知道祖國山河壯麗、秀美。不一樣的地形，不一樣的風光。圍繞情境，探究了解我國有哪幾大著名的高原、平原、盆地，有哪些主要丘陵和主要河流。（板書：保護母親河）[播放視頻：治理后的母親河] 活動二 神游祖國[播放視頻：神游祖國]引導學生圍繞情境交流：說一說自己印象最深刻的風光名稱，并說說它的哪些地方給你留下了深刻印象。在臺灣島周圍還有澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼、綠島、蘭嶼等幾十座島嶼，這些都是我國神圣的領土。雖然半個多世紀以來，臺灣與大陸分離了，但祖國大陸和臺灣同胞心相系、脈相連，共有中華傳統(tǒng)習俗，共享中華燦爛文明。小結：祖國大陸與臺灣人民逐漸從隔絕走向交流，從陌生走向熟悉。知道人民解放軍是人民的子弟兵，樹立國防意識。正像這首軍營之歌所唱的。小結：這是中國人民非常熟悉的一幕：在遭受自然災害之時，人民解放軍在第一時間趕來救援。二、教學重點難點知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，受到民族大團結的教育，感受祖國社會主義大家庭的溫暖。這節(jié)課就讓我們一起走進中華民族大家庭（板書：五十六個民族五十六朵花）（二）活動一：我知道的民族師：同學們，老師想考考你們，你們知道我是哪個民族嗎？（生猜）同學們真聰明，在我們班有大部分都是漢族，可是還有幾個同學和我們不是一個民族，你們想知道他們是哪個民族的嗎?讓我們用掌聲請他們到前邊來。也只有這樣的一支軍隊，才無愧于這樣的光榮稱號——人民子弟兵。學生交流：自己最喜歡哪一首歌，為什么？小結：詩以言志，歌以詠懷。第1課時完成話題“駐守在邊防線上”的教材內容。總結：臺灣海峽兩岸人民是血濃于水的同胞親情，祖國的完整統(tǒng)一是人心所向，大勢所趨。臺灣和大陸是根脈相連的。[播放課件：詩] 福建以東近百里，臺灣寶島人稱奇。了解我國政府一直致力于臺灣問題的解決。山區(qū)與平原相比，人口比較稀少，經濟也不夠發(fā)達。丘陵：起伏和緩的小山。學生準備：觀察生活中地形與生產、生活的關系。小結：從北到南，我國所瀕臨的海洋依次是渤海、黃海、東海和南海。E。同是除夕夜，人們的穿著為什么會有這么大的差異？（氣溫差異）說起氣溫，老師倒是從每晚中央氣象臺的天氣預報中發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。活動三： 民主參與和民主監(jiān)督 1．[播放課件：古建筑恢復原貌 引導學生根據(jù)情境進行討論：在這件事中，我們的民主監(jiān)督發(fā)揮了什么作用呢？ 小結：新聞媒體通過正當?shù)妮浾摫O(jiān)督，把一些假、惡、丑的事物不加掩飾地暴露在光天化日之下，讓人們去衡量、去評判，這是一種強大的、積極的社會控制力量。教學難點 ：引導學生養(yǎng)成關注社會，關心國家大事的意識和積極參與的態(tài)度，幫助學生學習一些社會生活中民主管理、民主參與和民主監(jiān)督的方法。知識：知道應當認真執(zhí)行集體中經大家民主決策出的行動計劃，這是自己的責任。，大家共同商量做出決定。，即尊重別人發(fā)言權，不隨便打斷或輕易否定別人的發(fā)言；在民主協(xié)商中能做到求同存異，學會傾聽和吸納別人的意見；能清楚明白地表達自己的觀點，學會說服他人；當自己的意見不被別人采納時，要心胸開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)等。全班同學可以針對他們的“競選宣言”提出質疑。能力：在民主選舉中，要正確行使自己的權利，選舉中做到公平、公正。小結：社會生活中有各種各樣的承諾形式，總起來說有這樣幾個方面：政府向公民做出的承諾；商家對顧客做的承諾；服務性的承諾；企業(yè)間的承諾。三、交流收集，了解人們對誠信的看法 交流課前調查的情況和問卷統(tǒng)計結果，看看劃去“誠信”的人占多大的比例，他們選擇丟掉誠信的理由是什么；不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么。每周末，憑著這張卡“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號。在交流的基礎上，大家共同總結，怎樣做才能成為一個值得別人信任的人。（引導學生觀看，問：你們在日常生活和學習中有沒有遇到過這樣的事情？你是怎樣對待的？對此說一說你的看法?；顒铀模和卣寡由?，增強社會責任能力。教師活動：情境導入，激發(fā)學生的參與熱情。（按時入學）（完成義務教育）④禁止用人單位招用應當接受義務教育的。讓我們把愛建立在理解的基礎上，用辯證的眼光去看待“進步”與“煩惱”的問題，理解父母的良苦用心，感激父母的養(yǎng)育之恩，并用我們的實際行動去回報父母的恩情吧。分析每種想法或做法是不對集體、對大家有利。（2）在組內交流自己的“競選宣言”。能力目標：培養(yǎng)學生收集信息處理信息的能力和分析解決問題的能力。（３）探究、分析東北平原人們生產、生活與環(huán)境之間的聯(lián)系。小組內交流匯報。三、采訪活動。教學準備(教師準備):有關采訪的課件及組織工作。今天，我想請全班同學做我的幫手，以“我是學校小主人”的身份進行一次調查。我們不僅要讀名著名篇,還可讀報刊雜志。同學們都讀過不少書,下面我們來開火車,每人將自己看過的書名說出來,一個接一個。(號召同學們互相借書看,并聯(lián)系前面所學的做文明的小讀者的要求來做。三、練習說話。生(3):總務處是為教學提供服務的部門。生1:我采訪了門房的楊師傅。重點難點 教學重點難點：活動重點是了解東北地區(qū)獨特的氣候特點和地理環(huán)境以及這些自然條件與人們生產、生活之間密切的關系，明確人類對大自然的依賴，從而順應大自然的規(guī)律，合理利用和保護自然資源教學過程 整改建議 第一課時 一導入新課播放《在松花江上》歌曲教師投影中國地圖，讓學生在地圖上找一找我們國家最北最東的的地方。（３）教師和學生共同介紹著名的“東北三寶”，幫助學生體會這里的動、植物資源非常豐富。欣賞、背誦介紹江南水鄉(xiāng)的詩歌與美文，江南的詩朗誦 比賽第二篇：五年級上冊品社教案我們的班干部選舉教學目標：，了解民主選舉的一般程序。案例1可以讓學生思考：用給好處的方法拉選票，是不是真的能得到大家的擁護，同學會怎么看自己？這樣的選舉對其他同學公平嗎？案例可以讓學生思考：和自己要好的同學是不是就適合當干部？ 如果大家都以是不是自己的好朋友為標準選干部，結果會怎樣？ 讓學生思考：如果認為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務，可不可以投自己一票？這樣是不違反選舉規(guī)則？在研討過程中，逐步讓學生意識到公平、公正在民主選舉中的意義。教學課時：2課時教學準備：1．讓學生在課前準備自己的獲獎證書； 2．教師錄制故事《揠苗助長》；3．學生課前搜集古今中外父母為兒女甘心奉獻的故事。教學難點：培養(yǎng)學生的法制意識，學習運用法律來保護和爭取自己的合法權益。（3）學到這里，你覺的課題中的“我”是指誰？ 4．七嘴八舌