【正文】 （2）將學(xué)習(xí)用品逐個(gè)用英語(yǔ)說(shuō)給家人聽，并制成單詞卡片。8（2）通過(guò)游戲Simon says 來(lái)練習(xí)以show, open, close, put, carry所引導(dǎo)的祈使句。接著教師對(duì)一名學(xué)生發(fā)問(wèn)What’s your nam（用清晰、緩慢的語(yǔ)調(diào)問(wèn)兩遍）邊問(wèn)邊指他/她的名卡，并可以用夸張的口型提示他/她回答My name’s?.教師對(duì)第一個(gè)應(yīng)答學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，并發(fā)給他/他小獎(jiǎng)品，以鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽別人的問(wèn)答，努力模仿教師說(shuō)的新句型。HN組老師領(lǐng)唱完后，學(xué)生可以分男女生交替唱（重復(fù)兩遍）。Zoom打開書包，一一拿出蠟筆、鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子，邊拿文具邊說(shuō)英文crayon, pencil, eraser, ruler。s play中的擊鼓傳花游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具音樂。字母與讀音：能夠按順序說(shuō)出26個(gè)字母。教師先帶讀兩遍，學(xué)生齊讀單詞從一到六兩遍后再?gòu)牧揭蛔x兩遍。各種彩色粉筆。s learn 部分的詞匯，并要求學(xué)生用手指表示相應(yīng)的數(shù)字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容分析】本課時(shí)是一節(jié)單詞課教學(xué)課，本部分主要要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語(yǔ)境上中語(yǔ)用How many…?等詢問(wèn)物品的數(shù)量。課件隨著盤子的增多，呈現(xiàn)“one plate” “two plates”，“three plates”，“four plates”，“five plates”，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同點(diǎn)，識(shí)記“plate”的復(fù)數(shù)形式“plates”。，通過(guò)Watch and number, Look and say, Pair work,關(guān)注學(xué)生是否能正確地捕捉關(guān)鍵詞，能否用核心句型致以問(wèn)候和提出建議，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2和3?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容分析】本課時(shí)主要是學(xué)習(xí)生日這個(gè)話題。【教學(xué)過(guò)程】1．熱身/復(fù)習(xí)(Warmup)(1)師生互致問(wèn)候。(1)演一演?！驹u(píng)價(jià)活動(dòng)方案】：It39。A．打開課本，看圖引出跳繩活動(dòng)。同時(shí)注意糾正學(xué)生的發(fā)音,尤其是5兩個(gè)數(shù)字的發(fā)音。five五____fine 好的 six六通過(guò)PPT課件的運(yùn)用，給學(xué)生展示了與單詞相對(duì)應(yīng)的圖片，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新單詞的過(guò)程中加深印象。滲透愛惜文具，熱愛學(xué)習(xí)的情感教育。（4）、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語(yǔ)單詞（邊展示實(shí)物或圖片邊說(shuō)）或日常用語(yǔ)。（4）分小組活動(dòng)，練習(xí)I have a(an)???（5）游戲：傳口令課外活動(dòng)(Addactivities)聽說(shuō)、認(rèn)讀新單詞crayon, pencil, eraser, ruler，并能用英語(yǔ)介紹文具。三、趣味操練(Practice)開火車按字母表順序認(rèn)讀。（2）Let’s play中的游戲。板書設(shè)計(jì)：Unit 1 Hello!Pencil box Open your pencil Close the Show me your Carry the 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：鞏固認(rèn)識(shí)26個(gè)字母，能按順序說(shuō)出來(lái)。整個(gè)教學(xué)以學(xué)生為中心，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)，發(fā)揮了小學(xué)生愛說(shuō)、善于表現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂充滿了活力。（3）游戲：Let’s do 呈現(xiàn)新課(Presentation)教師從自己準(zhǔn)備的書包中拿出一本書，并指著自己說(shuō)：I have a ，對(duì)學(xué)生說(shuō)：I have a ：I have a ：I have a 。教學(xué)難點(diǎn)：本課詞匯的認(rèn)讀。板書設(shè)計(jì)：Unit 1 Hello!A B C song Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Gg Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Xx Yy Zz, now you see, I can see my 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)：能聽懂會(huì)說(shuō)句型What39。學(xué)法：教具準(zhǔn)備：課件，黑板，字母卡片，小獎(jiǎng)品（學(xué)習(xí)用具，小東西等等）教學(xué)過(guò)程：一、熱身、復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)（1）游戲：拋球（2）復(fù)習(xí)I have a(an)?教師先發(fā)指令請(qǐng)全班共同練習(xí)，之后可請(qǐng)“小老師”帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行操練。情感目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)開口能力，初步了解一些課堂用語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語(yǔ)的會(huì)話學(xué)習(xí)使學(xué)生在不同的情景中聽懂、會(huì)說(shuō) Hello././39。先分一分,?涂了幾個(gè)?三、6分米是幾分之幾米？4角 是幾分之幾元？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？把1米怎么平均分，6分米是其中的幾份？把1元怎么分？4角是其中的幾份？四、你能用幾分之幾說(shuō)一句話嗎？讓學(xué)生充分用分?jǐn)?shù)來(lái)表達(dá)和交流信息，使學(xué)生感受分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用。（2）搶答：由教師抽出單詞卡片，學(xué)生搶答英語(yǔ)，進(jìn)行組組比賽。能初步認(rèn)識(shí)how many的回答方式。也可每組選一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來(lái)戴上頭飾分別扮演“Old MacDonald, duck, cat, pig并伴有動(dòng)作，其他下面的同學(xué)跟著他們邊唱邊做動(dòng)作。告訴學(xué)生，你的生日這一天，也是媽媽最辛苦的一天，媽媽的愛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊。/ Birthday 。，幫助在真實(shí)的的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)核心句型，理解并正確運(yùn)用核心句型。能聽懂This one , many plates? you 。（4）一起買蛋糕A:教師引導(dǎo)學(xué)生觀察這一桌美食，貌似缺了很重要的一樣?xùn)|西，是什么呢？ Ss: 生日蛋糕。這個(gè)人是誰(shuí)呢？Ss: “Sam’s mother.” 教師播放感恩母親的視頻。完成目標(biāo)3 【教學(xué)過(guò)程】1．熱身/復(fù)習(xí)（Warmup）(1)教師播放“OldMacDonald ”的歌曲，將學(xué)生分成四組，一組唱“Old MacDonald had a farm,EIEIO“,其他三組分別扮演“duck, cat, pig”。能聽懂所學(xué)的指令語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。）趣味操練(Practice)（1）英語(yǔ)接龍比賽：由小組間進(jìn)行英語(yǔ)接龍比賽，選出獲勝的一組。把這些圖形平均分成幾份?涂色部分是其