【正文】 ing 板書設(shè)計：Unit 1 Hello!教學反思: 本單元主要掌握show me your...句型以及簡單的問候和幾個簡單的關(guān)于文具的英文單詞，教學任務(wù)還是比較重的，在進行教學時，先通過對熟悉的動物的復習引出并學習新的句型，這樣過度自然，易于學生接受掌握。（2復習有關(guān)文具的單詞，可通過實物和單詞卡來顯示。課外活動(Addactivities)（1）要求學生聽錄音，跟讀單詞和句子，并在實際生活中自然運用。教學重點：pencilbox, book , pen, bag, 4個有關(guān)學習用品的詞匯學習。（3）跟讀、模仿What’s your name?（4）拋球游戲(5)教道別語Goodbye/Bye，告訴學生其中意思是“再見”或“一會見”。隨后即出示對應的大寫字母，請學生對照是否正確。老師請一位同學來帶著大家唱，課件出示26個字母，包括大小寫，可以點唱。教法：以講唱結(jié)合的方式，寓教于樂。（2）教師教新單詞crayon, pencil, eraser, ruler。能力目標：進一步鞏固打招呼、自我介紹及道別用語，能在不同情景中運用。教學過程：熱身(Warmup)（1）、教師用“Hello.”問候?qū)W生。情感目標：培養(yǎng)學生樂于開口敢于開口講英語的習慣激發(fā)學生想學、樂學英語的興趣和愿望。能走在情境中運用句型I’m…介紹自己。把這些圖形平均分成幾份?涂色部分是其中幾份?二、在每個圖里適當?shù)牟糠滞可项伾珮耸撬厦娴姆謹?shù)。六、本課小結(jié)（評出勝利的小組）七、布置作業(yè)：抄寫one—six的單詞，每個四遍 板書設(shè)計：Unit6 Happy birthday!How many。）趣味操練(Practice)（1）英語接龍比賽：由小組間進行英語接龍比賽，選出獲勝的一組。（3）生日歌曲，并板書課題。能聽懂所學的指令語，并能按照指令做出相應的動作。（2）讓學生練習從1數(shù)到5，再從5數(shù)到1。完成目標3 【教學過程】1．熱身/復習（Warmup）(1)教師播放“OldMacDonald ”的歌曲，將學生分成四組，一組唱“Old MacDonald had a farm,EIEIO“,其他三組分別扮演“duck, cat, pig”。、完成任務(wù)進行練習鞏固，掌握新詞匯、新句型。這個人是誰呢？Ss: “Sam’s mother.” 教師播放感恩母親的視頻。生生提問，一問一答。（4）一起買蛋糕A:教師引導學生觀察這一桌美食，貌似缺了很重要的一樣東西，是什么呢？ Ss: 生日蛋糕。評價目標2和3。能聽懂This one , many plates? you 。第一篇：三年級英語上冊第六單元第一課時教案第一課時備課【學習內(nèi)容】Part A：Let’s talk, Count and say 【課標描述】。，幫助在真實的的語境中學習核心句型，理解并正確運用核心句型。，關(guān)注學生的語音語調(diào)和自然交流狀態(tài)，評價學習目標4。/ Birthday 。教師講解How many意為“多少”，后面接名詞的復數(shù)形式。告訴學生，你的生日這一天，也是媽媽最辛苦的一天，媽媽的愛無時無刻不在你身邊。 and stick, Let’s chant 等，進一步鞏固詞匯和句子，應用所學知識進行交流表達。也可每組選一個同學上講臺來戴上頭飾分別扮演“Old MacDonald, duck, cat, pig并伴有動作，其他下面的同學跟著他們邊唱邊做動作。（3）讓學生聽錄音，邊說邊做Let39。能初步認識how many的回答方式。（課件）Do you like birthday? Today is my birthday, Let’s sing the birthday 、呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）教師拿出準備好的書包，里面裝有蘋果，尺子，書，鉛筆，數(shù)字卡片等物品，由教師提問：What is this?引出數(shù)字，然后教英語數(shù)字one, two, three, four, five, ，拼讀單詞。（2）搶答：由教師抽出單詞卡片，學生搶答英語，進行組組比賽。？多少。先分一分,?涂了幾個?三、6分米是幾分之幾米？4角 是幾分之幾元？說說你是怎么想的？把1米怎么平均分，6分米是其中的幾份？把1元怎么分？4角是其中的幾份？四、你能用幾分之幾說一句話嗎？讓學生充分用分數(shù)來表達和交流信息，使學生感受分數(shù)在日常生活中的應用。能走在情境中運用句型What’s your name?詢問別人的姓名，用My name is…回應別人的詢問。教學重難點：教學重點：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學習使學生在不同的情景中聽懂、會說 Hello././39。（2）、辨認不同國家的文字，想一想，哪種文字應用最廣泛。情感目標：進一步培養(yǎng)開口能力，初步了解一些課堂用語。（3）游戲：I have a(an)????（4）學生聽錄音，跟讀Let’s learn 部分的單詞。學法：教具準備：課件，黑板，字母卡片，小獎品（學習用具，小東西等等）教學過程：一、熱身、復習(Warmup/Revision)（1）游戲：拋球（2）復習I have a(an)?教師先發(fā)指令請全班共同練習，之后可請“小老師”帶領(lǐng)同學們進行操練。全體齊唱一遍，可以拍手唱。板書設(shè)計：Unit 1 Hello!A B C song Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Gg Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Xx Yy Zz, now you see, I can see my 教學目標: 知識目標：能聽懂會說句型What39。(6)聽錄音，或通過VCD來展示B部分Let’s talk的內(nèi)容。教學難點：本課詞匯的認讀。（2）將學習用品逐個用英語說給家人聽，并制成單詞卡片。（3）游戲：Let’s do 呈現(xiàn)新課(Presenta