【正文】 依據(jù)孩子學(xué)習(xí)時間和水平，留適當(dāng)適量的作業(yè)，學(xué)管師會幫助檢查。（5）學(xué)習(xí)潛力（6）學(xué)生要求 了解分析學(xué)生個性問題，包括：智力因素（注意力、觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、邏輯推理能力等），非智力因素（學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)情緒、意志、態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我觀念等），學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)習(xí)方法等。我首先采用“熱身/導(dǎo)入”問題法，向?qū)W生提問以下問題:（1）What is “college”?（2）What is “college student”?（3）What is “English”?（4）What is “college English”?（5）What’s the difference between “college English” and “middleschool English”?（6）What’s the difference between “teachercentered” and “studentcentered” education?在討論這6個“是什么”的問題的過程中，我設(shè)計了案例、說法、比喻、描述、記敘、比較/對比、研討、爭論、辯論、選擇等小組活動，利用幻燈片的“吊胃口”“鏈接”等功能，保證小組討論的順利進(jìn)行。前者通過自己對本專業(yè)的權(quán)威性來表現(xiàn)，后者則通過表情、態(tài)度、言語、行為以及相應(yīng)活動的精心設(shè)計來體現(xiàn)?！皢柷牡们迦缭S，唯有源頭活水來”，為了使我們培養(yǎng)出的英語人才能適應(yīng)不斷發(fā)展的新形勢，我們做教師的，必須時刻努力第四篇：如何上好大學(xué)英語第一節(jié)課（定稿）開學(xué)第一堂課:點睛之作親愛的外語教學(xué)同仁:大家好！受《二十一世紀(jì)英語教育周刊》之邀，我將在這里為大家開辟一個“外語教師職業(yè)生態(tài)園”。三、聯(lián)系發(fā)展形勢，繼續(xù)闡明英語學(xué)習(xí)的意義。大膽操練。如何使高一學(xué)生走出英語學(xué)習(xí)的困境，用積極的心態(tài)去面對高中三年的英語學(xué)習(xí)呢？筆得認(rèn)為，作為高一年級的英語教師，必須注意做好下面這幾個方面的工作，從而使初、高中英語教學(xué)有機(jī)地銜接起來，幫助學(xué)生在基礎(chǔ)階段形成良好的學(xué)習(xí)方漢和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，以達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。當(dāng)?shù)谝惶谜n下課鈴響時你可以跟學(xué)生說:?I’m sorry, I must go are jealous of our happyness.??Byebye.?等。要學(xué)會?賣關(guān)子?，越是讓人不明白的事就越能吊起人的口味。比如，每天什么時候讀英語，什么時候背單詞，每天要堅持不懈，同學(xué)之間盡量用學(xué)過的英語進(jìn)行對話。因此，男教師可是紳士一點，女教師可以更加洋氣一點。重點的用彩色筆劃出，以便復(fù)習(xí)時有重點。這包括兩個方面，一是在服飾打扮上要整潔得體、典雅美觀，在舉止風(fēng)度上努力做到謙恭有禮、端莊大方。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊認(rèn)真抄寫，邊爭取掌握所抄內(nèi)容。因此，在上第一節(jié)課的時候，應(yīng)該充分作好課前準(zhǔn)備。四、要讓學(xué)生有學(xué)好英語的信念如果說以上幾點是為了學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，知道學(xué)習(xí)英語的動機(jī)的話，那么還應(yīng)該要讓學(xué)生有一個堅強(qiáng)的意志，讓學(xué)生明白，我們現(xiàn)在是站在同一起跑線上的，我們是同時開始學(xué)習(xí)英語的，誰勤奮了，誰努力了，那么誰就是冠軍，誰懶惰，誰不思進(jìn)取，那么誰就落后。?學(xué)生對你這個教師感興趣了，就 會對你所教的這門學(xué)科感興趣。從一開始就注意學(xué)生意志的培養(yǎng)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語活動的持久性和高效性?？刹挥枚嗑茫糠謱W(xué)生入學(xué)時的新鮮感全無，斗志銳減。很多初中生滿足于課堂能聽懂，未能養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。如文化習(xí)俗、地理風(fēng)貌、人文趣事等，這樣可使學(xué)生求知的欲望更加強(qiáng)烈。努力鉆研教學(xué)方法，取人之長為已所用，要在平時的授課中既教給學(xué)生知識，又教給學(xué)生接收吸納知識的方法、途徑。如果任課的班級是新生，我會以“自我介紹”“相互介紹”“課程導(dǎo)學(xué)”開場。筆者在2005級到2009級的5屆大學(xué)新生中實施“任務(wù)型團(tuán)隊式”教學(xué)法，關(guān)鍵的第一步就在于對新生的導(dǎo)學(xué)設(shè)計。第五篇：如何上好第一節(jié)課關(guān)于如何上好（1）父母的教育背景及職業(yè)（2）家庭教育模式（3）家長要求 （1）就讀學(xué)校及班級情況學(xué)校類型：市重點中學(xué)（優(yōu)類學(xué)校）、區(qū)重點中學(xué)（一類學(xué)校）、普通中學(xué)（二類學(xué)校）、不完全中學(xué)（三類學(xué)校）。然后介紹一些學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)知識的竅門和技巧（最好是自己特有的），或介紹一些較新且有效的理論方法，諸如“頭腦風(fēng)暴”“腦象記憶”“思維導(dǎo)圖”“艾賓浩斯記憶規(guī)律”“瓦倫達(dá)心態(tài)”等。1．“展示特長”亮相老師在學(xué)生心目中不是單一的“紀(jì)律警察”。5.⑶ 整理工位：把工位收拾整潔干凈；⑷ 其它準(zhǔn)備：為學(xué)員打好一杯水，把手機(jī)調(diào)到靜音； ⑸ 課程準(zhǔn)備：最后再靜心想一下這次課的內(nèi)容。這些具有說服力的作品會讓學(xué)生體會到:他們能做到，我們也能做到。這樣的活動設(shè)計使課堂全然成為一個真實的交際場所，每個學(xué)生都能盡力展現(xiàn)自我風(fēng)采，教師和學(xué)生的關(guān)系也成為交際伙伴關(guān)系。我也和你們一樣，曾經(jīng)在教師職業(yè)生涯中經(jīng)歷過痛苦和歡笑、困惑和掙扎、失敗和成功。所以，有所忽略也屬正常。這對于語言學(xué)習(xí)來說無疑是極為不利的。這樣，在平時的授課中才不至于提出學(xué)習(xí)“蹦幾蹦”也解決不了的問題，可極大減少無意傷害不生自尊的機(jī)會。一、英語名片——拉近與學(xué)生的距離二、英語開場白——吸引學(xué)生的目光?Hello!Boys and girls!?，并簡單介紹?I’m your new English can call me Miss Yan“然后互相用?Hello!”打招呼三、生活中的英語——體會英語的重要性英語其實離我們學(xué)生的日常生活一點都不遠(yuǎn)，在他們的學(xué)習(xí)用品上、書包上、文具盒上、故事書上等等，很多地方都能找到英語；外出就餐，很多食物名稱其實就是英語直譯過來的，如coffee,hamburger等；還有很受孩子們歡迎的牙膏品牌——納愛斯，其實就是nice的音譯，表示美好，整潔；而