青島版科學(xué)三下讓小燈泡亮起來說課稿(專業(yè)版)
【正文】 三 、拓展活動： 閱讀愛迪生與電燈的故事，從中你受到什么啟發(fā)； 調(diào)查家里的用電器； 用電安全教育； 設(shè)計意圖：通過一項試驗讓學(xué)生掌握科學(xué)知識基礎(chǔ)上了解科學(xué)家愛迪生以及與電有關(guān)的知識內(nèi)容，并及時對學(xué)生進(jìn)行電安全教育。 活動二、點(diǎn)亮小燈泡 師：我們認(rèn)識了小燈泡，你想不想把它點(diǎn)亮了 （每個組發(fā)一節(jié)電池、一根導(dǎo)線，請你們利用這些材料嘗試用不同的方法來點(diǎn)亮小燈泡。你們有沒有仔細(xì)的觀察，這些連接方法有什么共同之處？ （學(xué)生思考） 或者說這些連接方法都分別與導(dǎo)線與電池、小燈光的哪連接到一起了？ （學(xué)生回答） 小燈泡亮起來啦，你有沒有仔細(xì)觀察是小燈泡的什么地方發(fā)光了？（燈絲） 燈絲發(fā)光說明有電流過燈絲，那么，電是怎樣流過燈絲的呢？給大家些時間一起來討論討論，也可以借助你們畫的能使小燈泡亮起來的那些連接圖，用手指指電是怎樣流動的。在課 堂教學(xué)中融入日常安全教育，很好的完成教學(xué)任務(wù)，是一節(jié)非常
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