青島版科學三下讓小燈泡亮起來說課稿(專業(yè)版)
【正文】 三 、拓展活動： 閱讀愛迪生與電燈的故事，從中你受到什么啟發(fā)； 調(diào)查家里的用電器； 用電安全教育； 設計意圖：通過一項試驗讓學生掌握科學知識基礎上了解科學家愛迪生以及與電有關(guān)的知識內(nèi)容，并及時對學生進行電安全教育。 活動二、點亮小燈泡 師：我們認識了小燈泡，你想不想把它點亮了 （每個組發(fā)一節(jié)電池、一根導線，請你們利用這些材料嘗試用不同的方法來點亮小燈泡。你們有沒有仔細的觀察，這些連接方法有什么共同之處？ （學生思考） 或者說這些連接方法都分別與導線與電池、小燈光的哪連接到一起了？ （學生回答） 小燈泡亮起來啦，你有沒有仔細觀察是小燈泡的什么地方發(fā)光了？（燈絲） 燈絲發(fā)光說明有電流過燈絲，那么，電是怎樣流過燈絲的呢？給大家些時間一起來討論討論，也可以借助你們畫的能使小燈泡亮起來的那些連接圖，用手指指電是怎樣流動的。在課 堂教學中融入日常安全教育，很好的完成教學任務，是一節(jié)非常
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1