【正文】 小 男孩找到自己丟失的手套后，沒有簡單地索回。你一出門，就和它狹路相逢。（ 2 分） 男孩子卻說：“我 該謝謝你呀， ” 21．這是一個令人感動的童話故事。 這時候，小男孩發(fā)現(xiàn)松鼠爸爸全身蓋滿了雪花。 風(fēng)，越刮越猛；雪，越下越緊 。他剛往里一探頭，就聽到一聲尖嗓門：“對不起，我已經(jīng)住上了。很多 心情 象落葉的旅程，風(fēng)起處是開始、風(fēng)止處是結(jié)局，只留下那淡淡的顫動。 天空慢慢從蒙蒙的灰 變成明亮的藍(lán)。人皆伏其精練。（ 4分） 5． 語文實踐活動可以教會我們在生活中運用語文，提升我們綜合的語文能力。（ 2 分） （ 1）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲， ， 。（朱自清《春》） （ 2） ， 。請用簡潔的語言，介紹你本學(xué)期參加的一次語文 實踐活動，要求寫出具體的內(nèi)容和形式。 —— 《夢溪筆談》 8．上文中匠師解決不了 的問題，他想詢問喻皓，又 ，于是“密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵”。夏天來了。那么就讓風(fēng)吹、讓風(fēng)吹吧?? 12．在作者筆下，不同季節(jié)的風(fēng)有不同的特點：春天的風(fēng)是羞澀的，夏天的風(fēng)是 的，秋天的風(fēng)是 的?！彼墒蟀职忠宦?，就知道是小刺猬。五只小松鼠依偎著媽媽還喊冷。他 毫不猶豫地脫下另一只棉手套，輕輕地放在地上，然后轉(zhuǎn)過身去，不聲不響地走了。請結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說說最打動你的地方和原因是什么？（ 3 分） 三．寫作能力（ 40分） 22．根據(jù)下面情景，展開想象，編寫一個童話故事。你且戰(zhàn)且走，以傘為盾，以大衣、圍巾為盔甲。他耐心地傾聽了松鼠爸爸的解釋后，毫不猶豫地把另一只手套也送給松鼠一家，使得松鼠一家能溫暖地度過風(fēng)雪盈天的寒冬。示例（ 2）小男孩的奉獻(xiàn)精神讓我感動。 （大意對即可，景物特點 1 分，作者的感情 1分，共 2 分） 15．示例：就像 一個不速之客。作用： 20．如果你是文中的小男孩，你會怎么應(yīng)對松鼠爸爸的感謝呢？請把要說的話補充在下面的橫線上?！彼墒蟀职趾茏院赖卣f。 松鼠爸爸也想鉆進(jìn)棉手套里暖和暖和，可是里面太擠了，他只好又出來，躺在手套外面，用自己蓬松的大尾巴蓋在自己的的身上取暖。 找呀找呀，他又找到了一個很小很圓的樹洞。 風(fēng)一直吹。上課和上班路上，兩頰生風(fēng)，兩袖春風(fēng)，風(fēng)里還有著桃花、櫻花、梔子花的香味兒，那顆讀書做事的心便免不了有點走神。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。 shě （ ） 貯 ． （ ）蓄 4．請將上面畫波浪線的句子，按照正確的格式整齊地書寫在下面空格內(nèi)。 2． 請從下面兩個小題中任選一個，把原文填寫在橫線上。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。（ 2分） 二．閱讀（ 40 分） （一）閱讀下面文言文，完成 6～ 7題。（ 2分） 9．解釋下 列加點的詞。夏天的風(fēng)太矜持，道路上泥土一天一天地翻