蘇科版初中物理八下102液體的壓強(qiáng)word教案2(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 討論： P78 第 2題。 學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并 據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象自己概括出有關(guān)條件： 兩個(gè)力平衡，大小要相等。 培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力； 學(xué)生由此回答了引言中提出的問(wèn)題，同時(shí)很自然地引出了二力平衡的概念。整個(gè)教學(xué)過(guò)程理論聯(lián)系實(shí)際，突出 STS的教育思想。 [課前準(zhǔn)備 ] 塑料板、繩、鉤碼； [教學(xué)手段 ] 師生共同參與討論 、探究； [教學(xué)思路 ] 本節(jié)內(nèi)容可采用分析保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體的受力情況，歸納得到二力平衡的概念；通過(guò)邊演示，師生邊分析討論，邊歸納的方法得到二力平衡的條件；在此基礎(chǔ)上對(duì)研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系進(jìn)行方法教學(xué)。重力、兩邊繩子的拉力。 待塑料板靜止后，兩力的細(xì)繩怎樣？ 學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象實(shí)事求是回答。反向、共線 。 研究?jī)蓚€(gè)力的方向關(guān)系對(duì)平衡的影響。這樣就可以近似地看作只受到兩邊繩子的兩個(gè)拉力。 [情感態(tài)度與價(jià)值觀 ] 通過(guò)對(duì)本節(jié)課問(wèn)題的探索，提高學(xué)生的探究意識(shí)，養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。 ②能說(shuō)明二力平衡的條件以及物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因。下面讓我們一起
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