蘇科版初中物理八下102液體的壓強(qiáng)word教案2(完整版)
【正文】 狀態(tài)變化的原因。 2 二力平衡的條件 [設(shè)計(jì)意圖 ] 突出新科學(xué)課程的理念，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和分析能力，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，體現(xiàn)個(gè)性化的教育思想和情感教育思想、學(xué)習(xí)的個(gè)體化。 [情感態(tài)度與價(jià)值觀 ] 通過對本節(jié)課問題的探索，提高學(xué)生的探究意識，養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。 學(xué)生聽講。這樣就可以近似地看作只受到兩邊繩子的兩個(gè)拉力。由此可以得到：要使兩個(gè)力相互平衡，兩個(gè)力的大小必須 。 研究兩個(gè)力的方向關(guān)系對平衡的影響。 用自己的語言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，最后得到二力平衡的條件，理論聯(lián)系實(shí)際。反向、共線 。 學(xué)生利用所學(xué)知識小組討論，然后回答。 待塑料板靜止后，兩力的細(xì)繩怎樣？ 學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象實(shí)事求是回答。 讓學(xué)生通過親身觀察，研究兩個(gè)力的大小的關(guān)系對平衡的影響，培養(yǎng)分析、概括能力。重力、兩邊繩子的拉力。 二力平衡條件： 過渡：作用在物體上的兩個(gè)力相互平衡時(shí)，物體可能保持靜止?fàn)顟B(tài)，也可能是保持勻速直線狀態(tài)。 [課前準(zhǔn)備 ] 塑
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1