蘇科版初中物理八下102《液體的壓強(qiáng)》word教案2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 [教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ] 重點(diǎn)：二力平衡的概念及條件； 難點(diǎn)：二力平衡的條件。 二、 新課教學(xué)： 二力平衡： 讀圖：吊燈和被勻速吊起的貨物； 問(wèn)：吊燈和貨物各受到幾個(gè)力的作用？它們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)怎樣？ 師：從以上事例說(shuō)明，物體受力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定就會(huì)發(fā)生改變。 培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力； 學(xué)生由此回答了引言中提出的問(wèn)題，同時(shí)很自然地引出了二力平衡的概念。 師生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)： 教師引導(dǎo)學(xué)生本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是塑料板。 學(xué)生答： 3個(gè)。 實(shí)驗(yàn) 在塑料板兩邊的細(xì)繩套上掛不等重的鉤碼。 學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并 據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象自己概括出有關(guān)條件： 兩個(gè)力平衡，大小要相等。 學(xué)生觀察， 待塑料板靜止時(shí)，兩力的方向 。 實(shí)驗(yàn) 3：在塑料板兩邊的繩套上掛等重 鉤碼，并將它扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，兩力不在同一直線上，放手后，塑料板將 。 要求學(xué)生概括以上各種情形，可得到二力平衡的條件。 討論： P78 第 2題。 10
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