【正文】 ：是??！為什么我們的笑容如此燦爛？就是因?yàn)橛欣蠋煹年P(guān)心和愛護(hù)。（2）合作填寫學(xué)具卡片（可口頭填寫）我們?cè)谛≡豪镙d下一株紫丁香，讓它綠色的枝葉夜夜好，讓它沙沙的聲音幫您；讓滿樹盛開的小花感謝您的；讓它的花香飄進(jìn)您的。第四篇：《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計(jì)七第一課時(shí)教材分析：《一株丁香》是一首情感豐富，意境優(yōu)美的詩(shī)歌。三、教學(xué)準(zhǔn)備： 。⑵學(xué)習(xí)第三小節(jié)：①出示：小朋友們把一株紫丁香栽在老師窗前，希望__________________________。）問題2：老師，我想對(duì)您說??（可以說贊美老師的話，也可以給老師提建議。）二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)字詞1．自由輕聲讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞語(yǔ)做個(gè)記號(hào)，可以向你的學(xué)習(xí)伙伴請(qǐng)教，也可向字典求助。2．課件出示帶生字的詞語(yǔ)，見“我會(huì)讀”。）五、生字再現(xiàn)，鞏固字詞。（能夜夜和老師作伴，你還知道有哪些愿望嗎？指名說，能把這小節(jié)讀給我們聽聽嗎？學(xué)生讀，師點(diǎn)擊出示這一段）②教師激趣：噓！（教師故作神秘狀）你聽?。úシ拧段覑勖滋m》的旋律）多美的歌曲呀！此時(shí)你最想對(duì)老師唱些什么歌呢？③學(xué)生唱歌：可以獨(dú)唱，也可以和別人一起唱。四、教學(xué)過程：（一）揭示課題“紫丁香”（學(xué)生書空）相機(jī)教學(xué)“香”的讀音和寫法。并評(píng)價(jià)。孩子們?yōu)槔蠋煼N下了一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對(duì)教師真誠(chéng)的愛，這樣的情意真讓人感動(dòng)，這首詩(shī)充滿著童真、童心、童味，字字句句都清純明純，詩(shī)的想象是豐富、美好、貼切，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬師、愛好，貼切，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬師、愛師的好教材。師導(dǎo)，這些都是小朋友美好的愿望，他們多想把這些愿望說給教師聽??！請(qǐng)選擇你喜歡的小節(jié)，讀給你的伙伴聽一聽，讀出感情。想一想，老師平時(shí)都是怎么關(guān)心你們的？指名說（出示相應(yīng)學(xué)習(xí)、生活畫面）回憶起此情此景，此時(shí)你最想對(duì)老師說的一句話是什么？：就用你們的朗讀表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧?。ㄖ该x、分組讀）（五）.學(xué)習(xí)第五小節(jié)（課件）？讀一讀相關(guān)的語(yǔ)句。讀一讀相關(guān)的語(yǔ)句，出示這一段。（1）紫丁香為老師做了些什么？用“——”劃一劃課文中的句子。（方法同上）（五）作業(yè)回家把課文讀給爸爸媽媽聽。、流利地朗讀課文。⑧分男女生練讀。四、拓展延伸，師生融情問題1：老師日夜為我們操勞，我們要怎樣感謝老師呢？（學(xué)生搶答。（板書課題。學(xué)生在小組內(nèi)認(rèn)讀。1．同桌合作認(rèn)讀生字和帶生字的詞語(yǔ)；2．開火車認(rèn)讀生字。（評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)從老師聽后的感受來評(píng)價(jià)，多美的歌聲阿！我感覺到了你對(duì)老師的愛！瞧，你的歌聲把老師的頭痛都趕走了?。芙處熜〗Y(jié)：聽了你們動(dòng)聽的歌聲，我的心情愉快極了！一絲倦意都沒有了，謝謝你們！怎么？還有同學(xué)想唱一唱？那就請(qǐng)你把這小節(jié)讀給我們聽一聽吧?、菍W(xué)習(xí)第四小節(jié)：①還有哪些愿望呢？出示：小朋友們把一株紫丁香栽在老師窗前，希望____