【正文】 “角”注意第二筆是橫撇，不要分開寫。一邊讀一邊想，然后以小組為單位交流與討論。，發(fā)揮想象力，你認(rèn)為還可以讓小豬加畫什么?本課教學(xué)圍繞小豬畫畫這一典型事例，展開字、詞、句、篇的閱讀教學(xué)，如同串珍珠一般，把教學(xué)的諸多環(huán)節(jié)串聯(lián)起來，構(gòu)成重點(diǎn)突出、亮點(diǎn)紛呈的精彩課堂教學(xué)第五篇：一年級語文下冊 小豬畫畫4教案 語文S版小豬畫畫【教材分析】這篇課文是一篇注音的童話故事，講的是小豬因?yàn)樽约簺]主見，輕信小松鼠、小山羊和小白鵝的話，將原本可愛的小貓畫成了一只大怪物。質(zhì)疑二：小豬聽了三個朋友的意見有什么表現(xiàn)?哪些詞語最能體現(xiàn)小豬的特點(diǎn)?小豬聽了，馬上把貓尾巴畫得又粗又大。這一教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)就是通過對描寫語言、動作詞句的品讀，理解人物的性格特征，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。有的作為構(gòu)字部件出現(xiàn)，如“次”、“加”。一、談畫說字——連一連，我明白漢字最初由圖畫變過來的。教師檢查。一邊讀一邊想。培養(yǎng)學(xué)生做事要有主見，不可盲從，凡事都要“三思而行”。①要求：討論一下課文怎樣讀，小山羊的話對嗎？為什么？②出示課件，檢查學(xué)習(xí)效果：(推薦朗讀小能手讀小山羊的話。③學(xué)生再讀，師生評議你看，我的翅膀多漂亮，給貓加上一對翅膀該多美呀?、苄∝i還是沒作過多的細(xì)想，就怎樣做？⑤了解近義詞：連忙、馬上、立刻㈤、學(xué)生通過連忙、馬上、立刻幫助小豬分析畫成大怪物的原因。學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與能力1．正確流利地朗讀課文，并分角色朗讀。)③小山羊的話對不對？為什么？④小豬想過小山羊的話嗎？你從哪個詞知道？⑤這個詞和前面所學(xué)的哪個詞意思相近？⑥學(xué)生練習(xí)用“連忙”說句話。（一）由結(jié)果探究原因①誰能說說這個故事主要講了什么？指導(dǎo)學(xué)生把話簡要地說完整。教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字，有感情朗讀課文。四、整體感知自由讀課文，想想課文寫了一件什么事。②教師引導(dǎo)理解小白鵝的心理：小白鵝最欣賞的就是它的翅膀，可眼見小豬的畫上沒有自己最美的部分，又急又得意。下面是小編收集整理的一年級語文《小豬畫畫》教案，希望對您有所幫助!《小豬畫畫》是語文出版社一年級下冊的一篇課文?！?，羊角、牛角的象形?！缎∝i畫畫》這篇課文主要講小豬在小松鼠、小山羊、小白鵝的建議下，把貓畫成了大怪物，表現(xiàn)了小動物的童真童趣和奇思妙想。小白鵝說：“給貓加上一對翅膀該多美呀!”這里的感嘆號和小山羊的感嘆號是不一樣的。我們古人懷著美好的愿望創(chuàng)造出能夠騰云駕霧、降妖伏魔的龍的形象，作為圖騰頂禮膜拜，成為中華民族自強(qiáng)不屈、堅韌不拔的民族精神象征。（2）檢查生字詞認(rèn)讀情況。4．指導(dǎo)書寫（1）本課要寫的字，如“立、加、些”三個字，既要會認(rèn)，又要會寫。三、鞏固練習(xí)1．我會填，鞏固本課生字詞，讓學(xué)生正確填寫。四、指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)抓住三只小動物的語氣和小豬的反應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo)，這三只小動物都很滿意自己的特別之處，可以指導(dǎo)學(xué)生讀出它們自豪的語氣，小豬分別作出的反應(yīng)是“馬上，連忙，立刻”可讓學(xué)生加強(qiáng)語氣讀這個詞。3．教育學(xué)生學(xué)會尊重事物的真相，不要盲目相信別人。師：三個近義詞：“馬上”“連忙”“立刻”體現(xiàn)小豬做事沒有開動腦筋、盲目聽從別人的特點(diǎn)，司時這樣遣詞造句不會重復(fù)呆板，句式富于變化。”小山羊說：“你看，我頭上的角多神氣，快把角加上去吧!”小白鵝說：“你看，我的翅膀多漂亮，給貓加上一對翅膀該多美呀!”師：不能交換。小松鼠、小山羊、小白鵝說畫什么，小豬就畫什么，根本不思考，馬上照辦。師：認(rèn)得“畫”字嗎?圖畫的“畫”，就是把現(xiàn)實(shí)生活中的景物用筆描繪下來的圖案。開展小組帶頭飾表演，進(jìn)行競賽，爭取面向全體，讓每一個學(xué)生都有參與機(jī)會。給下面的字寫出不同的讀音，再分別組詞。但是，后來卻變成了一只大怪物，你們想知道為什么嗎？板書課題，齊讀。②出示課件，教師引導(dǎo)理解小白鵝的心理：小白鵝最欣賞的就是它的翅膀，可眼見小豬的畫上沒有自己最美的部分，又急又得意。七、總結(jié)課文，擴(kuò)展延伸1．學(xué)了這篇課文；你明白了什么?2．小豬這種“虛心聽取別人意見”的做法可取嗎？如果你是這只可愛的小豬，你會怎樣對待別人的建議呢？請把你心目中