【正文】 因此，作為引導者我們應(yīng)該隨時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給予引導，給他們一個正確的評價。所以，作為班主任，刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，認真探索教學方法，靈活運用教學原則，細心傳授學習方法，努力提高教學質(zhì)量是必過的第一關(guān)。一個班級的全體學生能否健康地成長為全面發(fā)展、具有較高社會化程度的一代新人，班主任肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命。３、建立學生家庭聯(lián)系網(wǎng)，嚴格學生請假制度。經(jīng)過一學期的努力工作，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出，達到了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一年來努力工作的思想基礎(chǔ)。本班同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。三、對后進生委以重任，充分信任。所以防流控輟工作關(guān)鍵在于平時，而不在于學生流失后再去發(fā)動。我沒有等他們出現(xiàn)問題時才去找他，而是一有空閑時間我就找他們談話，抓住他們還算服我的心理與他們進行平等的幾次談話，要求他們先改掉一些不良的壞習慣，并請他細細思索我們來到中學讀書究竟為了什么，讓他們明白讀書的重要性。（二）班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。甚至，發(fā)動班級同學找他回來上課。一、提高認識，思想到位。今年以來，鄉(xiāng)人民政府重新調(diào)整充實鄉(xiāng)“兩基”工作領(lǐng)導小組，落實工作職責；學校成立了以校長牽頭、分管校長、教導主任和班主任為成員的控輟保學領(lǐng)導小組，每個學期期初和期末“兩基”工作小組定期召開會議研究總結(jié)全?！皟苫惫ぷ鳌W生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。２、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。本班同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。今年上學年我鄉(xiāng)小學有590人獲免費教科書，占全鄉(xiāng)小學義務(wù)教育階段學生的56%，各學校對享受“兩免一補”的貧困家庭學生及時向社會進行公示，自覺接受學生、家長和社會監(jiān)督。在一學期來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。我還利用版報根據(jù)各時期的學校要求結(jié)合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。這種錯誤思潮已開始在農(nóng)村蔓延，許多家長錯誤地認為，現(xiàn)在連大學生都不包分配了，許多大、中專畢業(yè)生找不到工作，上學還有什么用？而且上學要花不少的費用，得不償失。１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。我充分調(diào)動后進生的參與意識，讓他們在這些活動中信心十足地展示出自己的風采，這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。３、建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。本班５２名同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。開學初，學校針對我們班主任老師提出了要求，使我充分認識到了控輟工作的意義和重要性。三、配合學校各種活動，促進雙特生的轉(zhuǎn)變。因此，如何根據(jù)新時期學生的新特點，當好一個新時期的班主任，是一個亟待研究的重大課題。有時甚至舍棄自己與親人之間的愛，也要堅持對每位學生的尊重和信任、關(guān)懷與愛護、同情和理解愛沒有等差，情不分前后。特別要重視寒、暑假這段最易流失的時間。班主任工作千頭萬緒，但客觀公正的評價一個學生，并給學生的進步創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境，至關(guān)重要?！按蜩F先要自身硬”。每次都按要求認真布置。本班同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。每次都按要求認真布置。由于有了政府的資助，現(xiàn)在他的學習穩(wěn)步上升。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。建立特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。由于初中生正處于青少年期，心理和生理上都很不成熟。他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪，我們班的也讓學生有了家的感覺。篇二：班主任控輟保學工作總結(jié)班主任控輟保學工作總結(jié)朱常林本學期，我擔任十一道溝學校八年級的班主任工作。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。元旦前夕，舉行全校性的隊列和廣播體操比賽，極大的豐富學校文化生活，讓學生感受到學校大家庭的溫暖。為加大對教育法律法規(guī)宣傳教育力度。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。第一篇：班主任控輟工作總結(jié)班主任控輟工作總結(jié)第四小學胡金輝一、提高認識，思想到位。４、實行經(jīng)常家訪的措施。３、建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。每個人都希望被別人關(guān)注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視一、大力宣傳教育法規(guī)，