【正文】 每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目選編的必學(xué)課文３篇。毛筆字臨帖，坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。能正確、流利、有感情地朗讀課文。三是理解含義深刻的句子（第六單元）。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序和按事物的幾個(gè)方面安排材料，列提綱作文。學(xué)寫讀書筆記。從感性上認(rèn)識(shí)表示選擇、條件關(guān)系的復(fù)句。要使學(xué)生了解祖國的山川景物，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感；了解新中國的成立來之不易和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動(dòng)人民在平凡的工作崗位上為人類做出的貢獻(xiàn)，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育：還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法，陶冶愛美的情趣，培養(yǎng)高尚的情操。及時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6．認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文，并組織好單元測(cè)試。（1）說明文要抓住要點(diǎn)，了解說明方法，體會(huì)其作用。一、指導(dǎo)思想本冊(cè)教材以義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)大綱為依據(jù)，以提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為指導(dǎo)思想，通過語文學(xué)習(xí)，學(xué)生受到熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛科技的教育，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人打下基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。二是要讓學(xué)生在思考后，將自己概括的內(nèi)容落到筆頭上。課內(nèi)習(xí)作8次，40分鐘能完成不少于300字的習(xí)作。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。因此新學(xué)期中，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，注重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。（三）習(xí)作：大量的課外閱讀，總量不少于25萬字。二是要加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，每天至少讀書半小時(shí)?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。教學(xué)進(jìn)度：周 次 教學(xué)內(nèi)容 課 時(shí) 作文（2課時(shí)） — — 第5周 — — — 第8周 — — 第10周 — — 第12周 — — 第14周 — — 第16周 — — 第18周第1課第2課、第3*課、4*課語文實(shí)踐活動(dòng)單元檢測(cè)第5課、第6課第7*課、8*課、語文實(shí)踐活動(dòng)2 4 單元檢測(cè)十一放假第9課、第10課、第11*課、第12*課、語文實(shí)踐活動(dòng)單元檢測(cè)第13課、第14課第15*課、第16*課、語文實(shí)踐活動(dòng)單元檢測(cè)第17課、第18課第19*、第20*課、語文實(shí)踐活動(dòng)單元檢測(cè)第21課、第22課第23*課、24*課、語文實(shí)踐活動(dòng)單元檢測(cè)第25課、第26課第27*課、第28*課、語文實(shí)踐活動(dòng)單元檢測(cè)第29課、第30課第31*課、第32*課、語文實(shí)踐活動(dòng)單元檢測(cè)場(chǎng)面描寫的片段練習(xí)及評(píng)改大作文1《十年后的國慶節(jié)》《十年后的國慶節(jié)》作文評(píng)改大作文2《游記》《游記》作文評(píng)改大作文3《在困難面前》《在困難面前》作文評(píng)改排比片段練習(xí)及評(píng)改大作文4《名字的來歷》《名字的來歷》作文評(píng)改大作文5《偵察報(bào)告》《偵察報(bào)告》作文評(píng)改大作文6《螳螂捕蟬》擴(kuò)寫或改寫《螳螂捕蟬》作文評(píng)改大作文7《心中有誰》《心中有誰》作文評(píng)改大作文8《我了解》— 第19周綜合復(fù)習(xí)— 第20周綜合復(fù)習(xí)、期末考試—整理作文《我了解》作文評(píng)改第二篇：第一學(xué)期六年級(jí)語文第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行，從而真正提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。能借助字典、詞典，聯(lián)系上下文和自己的積累，理解詞語在文中的意思，辨別詞語的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果。授課過程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。本學(xué)期將根據(jù)新課標(biāo)教材的要求進(jìn)一步加強(qiáng)聽說讀寫的訓(xùn)練，并重視觀察能力和思維能力的培養(yǎng)。掌握句子的不同表達(dá)方式，體會(huì)句子的感情色彩。學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)教材是以語文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排。三是學(xué)會(huì)讀消息（第四單元），了解消息（新聞報(bào)道）的特點(diǎn)和閱讀方法，四是閱讀理解方面的三項(xiàng)訓(xùn)練：一是認(rèn)識(shí)過渡句和過渡段。會(huì)讀寫331個(gè)詞語，一部分會(huì)運(yùn)用。培養(yǎng)勇敢誠實(shí)、勤奮好學(xué)的良好的行為習(xí)慣。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。討論問題時(shí)能大膽發(fā)表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。每單元還有１個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。會(huì)讀新聞報(bào)道，了解新聞報(bào)道的一般特點(diǎn)。本冊(cè)教材是以語言文字訓(xùn)練為序來安排單元和課文的，思想品德教育散在無序。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。寫記敘文和應(yīng)用文能做到語句通順，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。正確處理語文教學(xué)與思想教學(xué)之間的關(guān)系，語文教學(xué)中滲透思想教育，寓教育于教學(xué)之中。能背誦指定的課文。能讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，理解字義。教學(xué)進(jìn)度：周 次 教學(xué)內(nèi)容 課 時(shí) 作文（2課時(shí)）第1周 第2周 第3周— 第4周— 第5周 — 第6周— 第7周— 第8周 — 第9周— 第10周 — 第11周— 第12周 — 第13周— 第14周 — 第15周— 第16周 — 第17周— 第18周 第1課 第2課、第3*課、4*課 語文實(shí)踐活動(dòng)單元檢測(cè) 第5課、第6課 第7*課、8*課、語文實(shí)踐活動(dòng)2 4 單元檢測(cè)十一放假第9課、第10課、第11*課、第12*課、語文實(shí)踐活動(dòng)單元檢測(cè) 第13課、第14課 第15*課、第16*課、語文實(shí)踐活動(dòng)單元檢測(cè) 第