【正文】 極對抗心理，學習態(tài)度不端正。定期做好家訪，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉化。因此新學期中，應繼續(xù)加強“雙基”訓練，注重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。體會頓號、逗號的不同用法。（三）習作：大量的課外閱讀，總量不少于25萬字。在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，尤為要關注大部分的中等生，讓她們能夠逐步跨入優(yōu)等生行列。二是要加強課外閱讀的指導，每天至少讀書半小時。七、改革設想和措施（一）、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng) 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。如我們班的王浠儒、曲書琳、熊思龍采取措施課外輔導。教學進度：周 次 教學內(nèi)容 課 時 作文（2課時）第1周 第2周 第3周— 第4周— 第5周 — 第6周— 第7周— 第8周 — 第9周— 第10周 — 第11周— 第12周 — 第13周— 第14周 — 第15周— 第16周 — 第17周— 第18周 第1課 第2課、第3*課、4*課 語文實踐活動單元檢測 第5課、第6課 第7*課、8*課、語文實踐活動2 4 單元檢測十一放假第9課、第10課、第11*課、第12*課、語文實踐活動單元檢測 第13課、第14課 第15*課、第16*課、語文實踐活動單元檢測 第17課、第18課 第19*、第20*課、語文實踐活動單元檢測 第21課、第22課 第23*課、24*課、語文實踐活動單元檢測 第25課、第26課 第27*課、第28*課、語文實踐活動單元檢測 第29課、第30課 第31*課、第32*課、語文實踐活動單元檢測場面描寫的片段練習及評改大作文1《十年后的國慶節(jié)》《十年后的國慶節(jié)》作文評改大作文2《游記》《游記》作文評改大作文3《在困難面前》《在困難面前》作文評改排比片段練習及評改大作文4《名字的來歷》《名字的來歷》作文評改大作文5《偵察報告》《偵察報告》作文評改大作文6《螳螂捕蟬》擴寫或改寫《螳螂捕蟬》作文評改大作文7《心中有誰》《心中有誰》作文評改大作文8《我了解》 — 第19周綜合復習— 第20周綜合復習、期末考試—整理作文《我了解》作文評改第三篇：小學語文六年級第十一冊教學計劃小學語文六年級第十一冊教學計劃一、教材分析六年級上冊有8個單元，每個單元3篇主體課文，2篇拓展閱讀，1個綜合活動，主體課文下設2個思考題（內(nèi)容∕形式）主體課文側面設“小資料∕我的視角∕日積月累”三個欄目，綜合活動包括“導語——活動過程——單元小結”三部分內(nèi)容。但有個別學生書寫能力差，寫字很不規(guī)范。能讀準字音、認清字形，理解字義。從感性上認識歇后語。能背誦指定的課文。培養(yǎng)良好的閱讀習慣。正確處理語文教學與思想教學之間的關系，語文教學中滲透思想教育，寓教育于教學之中。已學會按要求預習課文，能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。寫記敘文和應用文能做到語句通順，會用常用的標點符號。本學期我打算從學生行為習慣、學習習慣抓起，注意培養(yǎng)后進生良好的學習習慣，調動其積極性，形成活潑、生動的學習氛圍。在確定了各單元的訓練目標以后，根據(jù)單元目標編選課文和練習。本冊安排了借助課題歸納課文主要內(nèi)容（第一單元）。本冊教材是以語言文字訓練為序來安排單元和課文的，思想品德教育散在無序。本冊教學總的目的要求：鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話，識字118個。會讀新聞報道，了解新聞報道的一般特點。了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強、不怕犧牲、嚴格遵守紀律的崇高品質。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能辨別別人說話中內(nèi)容和語句上的正誤。每單元還有１個單元練習，主要是復習本單元學過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓練上有適當?shù)臄U展。本冊教材在閱讀訓練方面的重點有這樣幾項：一是繼續(xù)進行歸納課文主要內(nèi)容的訓練。討論問題時能大膽發(fā)表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。能有順序、有重點地觀察周圍的事物，初步養(yǎng)成認真細致觀察的習慣。能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。培養(yǎng)勇敢誠實、勤奮好學的良好的行為習慣。能根據(jù)中心思想選擇材料，反映人物某一方面的思想品質，能寫好人物的語言和行動。會讀寫331個詞語，一部分會運用。（2）熱愛人民群眾、艱苦樸素、做人民公仆、全心全意為人民服務的教育。三是學會讀消息（第四單元），了解消息（新聞報道）的特點和閱讀方法，四是閱讀理解方面的三項訓練：一是認識過渡句和過渡段。每單元有圍繞這一閱讀訓練項目選編的必學課文３篇。全冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。能辨別別人說話中內(nèi)容和語句上的正誤。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。教育面向全體學生，重點培養(yǎng)優(yōu)秀生的個性化發(fā)展，強化中等生的拔尖向上層面，特別注意關懷學困生，激發(fā)培養(yǎng)他們學習語文的興趣，從而更好地學好語文。學習有順序地、比較細致地觀察圖畫和事物。在繼續(xù)訓練從內(nèi)容到思想的基礎上，進一步訓練閱犢有自己的見解和體會課文的思想感情。掌握句子的不同表達方式，體會句子的感情色彩。復習音序、部首查字方法和從字典中準確理解字義，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣。本學期將根據(jù)新課標教材的要求進一步加強聽說讀寫的訓練，并重視觀察能力和思維能力的培養(yǎng)?！罢w”的含義有兩個：①三個維度整體設計，每個環(huán)節(jié)都應體現(xiàn)三個維度的發(fā)展。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。為此在教學中，一是要在課堂上，利用文本資源向學生傳授方法。授課過程