【正文】 所以一年過去了、幾年過去了、甚至幾十年過去了，即便他們已經(jīng)沒在原來的崗位，客戶仍記掛著他們，常常會問到：他們現(xiàn)在在那呢，那時對我們很好，我們永遠(yuǎn)記得這個客戶經(jīng)理。第五篇：品牌培育演講稿品牌培育—您用心了嗎？尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們： 大家好！我今天演講的題目是《品牌培育—您用心了嗎？》。傳統(tǒng)商業(yè)已逐步被現(xiàn)代化電子商務(wù)所取代，“網(wǎng)上訂貨、電子結(jié)算、現(xiàn)代物流”等經(jīng)營模式已是遍地開花。工商雙方通過落實(shí)“四個共同”，深化工商協(xié)同，即共同策劃培育方案、共同制定營銷策略、共同落實(shí)營銷措施、共同承擔(dān)培育投入，在品質(zhì)提升、營銷策劃、終端推動、消費(fèi)引導(dǎo)、宣傳促銷、精準(zhǔn)營銷等方面進(jìn)一步深化協(xié)同內(nèi)涵，提升協(xié)同層次和水平；要建立深化工商協(xié)同的工作機(jī)制，促進(jìn)“四個共同”的落實(shí)。二、在教學(xué)中滲透課外的知識成績好的學(xué)生，往往學(xué)有余力，不滿足于課內(nèi)的知識，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。每次考后分析不僅要看成績更要看優(yōu)秀學(xué)生是不是集中精力全心身地投入了?是不是情緒比較激昂且比較穩(wěn)定?是不是在考試時遇到難題及意外能冷靜處理和對待?身體是不是健康的，睡眠是不是好的?食欲怎么樣?同學(xué)關(guān)系及與老師的關(guān)系怎么樣?名真的不是最重要，只有優(yōu)秀學(xué)生的狀態(tài)進(jìn)入佳境，高考時才能處事不亂，才能遇驚不驚，正常或超常發(fā)揮出應(yīng)有的水平，立于不敗之地。，及時反饋對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行全方位細(xì)致管理，包括：學(xué)習(xí)、生活、家庭、心理、個性特點(diǎn)，優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)手冊可以包括：學(xué)習(xí)計(jì)劃、疑問、難題、建議、困惑等；定期上交，及時解決，及時反饋。所以要想做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)，就要及早下手，及早安排，及早落實(shí)，才能做到最終收獲。學(xué)生是學(xué)校的主體，品牌學(xué)生才能成就學(xué)校品牌。第一篇：培育品牌教師 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生培育品牌教師 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生儀隴縣馬路小學(xué)校 王瑞勇隨著教育改革的逐漸深入，作為農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)的管理者與實(shí)踐者，“成就教師，發(fā)展學(xué)生”成為我思考最多的問題。學(xué)校要堅(jiān)定貫徹“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念，通過各種舉措，全面提升學(xué)生素質(zhì)，培育品牌學(xué)生。，針對培養(yǎng)要確實(shí)找到真正的尖子學(xué)生，不能只看一次成績，也不能唯成績論，要確實(shí)找到有培養(yǎng)潛質(zhì)的尖子學(xué)生，各班提供的學(xué)生班主任最好書面寫出對該學(xué)生的評價，可以從各科學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理承受能力、團(tuán)結(jié)意識、家庭情況等多方面評價，供年級參考。特別是每次考試后都要及時反饋，及時解決。教師投入很多精力去培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，但有時候成效又不明顯，到底應(yīng)如何評價，結(jié)果評價還是過程評價，前者往往傷害一些教師的積極性。他們常會有些課外學(xué)習(xí)中遇到的問題。批零雙方要明確五項(xiàng)職責(zé)，深化批零協(xié)同，即商業(yè)企業(yè)要履行好“組織培訓(xùn)、專業(yè)指導(dǎo)、提供信息、終端改造、培育投入”五項(xiàng)職責(zé)，零售客戶要履行好“提供相關(guān)信息、積極上柜推介、落實(shí)培育方案、維護(hù)品牌形象、增加培育投入”五項(xiàng)職責(zé)，提高終端品牌培育能力。為進(jìn)一步擴(kuò)展效果，應(yīng)采取公司贈送、個人購買等多種形式普及電腦使用率，加大軟件開發(fā)力度，擴(kuò)展軟件功能，通過網(wǎng)絡(luò)互動平臺，把行業(yè)信息、品牌信息、市場動態(tài)等及時、全面、深入地滲透終端網(wǎng)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)信息一體化共享，實(shí)時掌握終端的卷煙“動、銷、存”等信息，并通過終端建立消費(fèi)者檔案資料庫，為研究卷煙市場消費(fèi)需求、品牌定位投放和掌控投放節(jié)奏、培育目標(biāo)品牌提供科學(xué)的決策依據(jù)。在演講之前，我請想問大家個問題？大家看我手上拿的什么煙，對，它就是大家又愛又恨的嬌子陽光100，為什么我們對他又愛又恨呢？愛是因?yàn)樗俏覀兊膵勺游覀儽仨殣?，恨是因?yàn)樗俏覀兊娜蝿?wù)，為了完成它我們時時刻刻得掛心上，那么對于一包我們要時時刻刻掛心上，大家能說出他幾個特點(diǎn)？對于這個答案，有人會說，這個我們發(fā)給客戶的宣傳單上有啊。這樣的記掛對我們煙草人來說就是種肯定，我們普普通通的煙草人雖然沒有那驚天地、泣鬼神的豐功偉業(yè)，卻也在為我們的品牌培育默默奉獻(xiàn)著自己的一顆顆真心。象這樣兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的XX煙草人還有很多很多，他們用陪著孩子的時間陪著客戶，他們用陪著父母的時間陪著客戶，他們用無數(shù)個本應(yīng)該團(tuán)圓的日子堅(jiān)守著崗位，給客戶留下的是微笑，留給親人的卻是背影。要建立客戶代表交流機(jī)制，共同分享各片區(qū)工作的開展情況，通過總結(jié)，選取典型客戶的案例，或是某個環(huán)節(jié)做得較好的案例，改進(jìn)后向其他片區(qū)的客戶“傳經(jīng)送寶”，營造“傳、幫、帶”的良好氛圍。普及電子商務(wù)。深度協(xié)同工業(yè)企業(yè)、零售客戶開展品牌培育活動，打造工、商、零三方共同面向消費(fèi)者的一體化品牌培育平臺。特別要讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，練后反思的習(xí)慣，積極應(yīng)考