蘇教版生物八上第一節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性word教案一(專業(yè)版)
【正文】 如牧場(chǎng)沙漠化，許多牧羊、牧馬、牧牛便會(huì)出現(xiàn)食物短缺現(xiàn)象，導(dǎo)致種類多樣性和基因多樣性的消失。 學(xué)生 3：公園里有大面積的草坪，草坪里有螞蟻、蚯蚓、小昆蟲(chóng)等多種生物群，構(gòu)成了草原生態(tài)系統(tǒng)。比如我國(guó)水稻有 50 000 個(gè)品種，這些品種在基因組成上是有差別的，它們構(gòu)成了水稻的基因庫(kù)?？梢?jiàn)，并不是地球上生存的所有生物都被人類發(fā)現(xiàn)了。相對(duì)的，爬行類占百分比是 5． 97%，相對(duì)較少。 2．學(xué)生準(zhǔn)備： （ 1）復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的植物、動(dòng)物及微生物的種類。 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性 ●教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1．列舉生物多樣性三個(gè)層次，概述它們之間的關(guān)系。 （ 2）生物的性狀是基因控制的內(nèi)容收集。我國(guó)總種數(shù)占世界平均百分比是?? 14． 96%。 這種野生水稻便是科學(xué)家新發(fā)現(xiàn)的生物，這種生物具有它特有的、較強(qiáng)的抗草叢矮縮病的基因。也就是說(shuō)每種生物都是由一定數(shù)量的個(gè)體組成，這些個(gè)體的基因組成是有差別的，它們共同構(gòu)成了一個(gè)基因庫(kù)。 學(xué)生 4：還有森林生態(tài)系統(tǒng)。 教師：可見(jiàn)，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施。 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)，也會(huì)加速生物種類的多樣性和基因多樣性的消失。 學(xué)生 2：我家附近有一塊地，地里種有玉米、 菜豆、各種蔬菜，還有各種雜草、害蟲(chóng)等多種生物，構(gòu)成的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)。特別是明確了生物的各種特征都是由基因控制的。后來(lái)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一種野生水稻種群，這個(gè)種群對(duì)草叢矮縮病具有比較強(qiáng)的抵抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因。所以，我國(guó)有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱。 ●教具準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備： 有關(guān)生物多樣性三方面內(nèi)容的多媒體片斷或圖片。 2．認(rèn)識(shí)我國(guó)生物多樣性的現(xiàn)狀及其獨(dú)特性。 （ 3）生態(tài)系統(tǒng)的概念及種類 。 教師：好，同學(xué)們收集信息能力相當(dāng)準(zhǔn)確。所以，不同品種的生物，它的基因也不相同。 可見(jiàn)，生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因多樣性的外在表現(xiàn)。 教師：同學(xué)
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