蘇教版生物八上第一節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性word教案一(完整版)
【正文】 鷗、撲騰入水的企鵝、跳躍的猴群、飛跑的麋鹿、追逐的獵豹、悠然的丹頂鶴、開(kāi)屏的藍(lán)孔雀、快速旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的草履蟲(chóng)、成片的森林（配有節(jié) 奏較快的背景音樂(lè)隨畫(huà)面一幅幅閃過(guò)） 學(xué)生：積極思維，收集信息，及時(shí)記錄。所以，我國(guó)有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱(chēng)。其中苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞，居世界第三位；我國(guó)裸子植物是世界上最豐富的國(guó)家，被稱(chēng)為“裸子植物故鄉(xiāng)”，我國(guó)也是動(dòng)物種類(lèi)最多的國(guó)家之一，其中脊椎動(dòng)物中的魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)的種數(shù)都位于世界前列。后來(lái)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一種野生水稻種群，這個(gè)種群對(duì)草叢矮縮病具有比較強(qiáng)的抵抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因。哪兩個(gè)？ 學(xué)生 1：事例一：美國(guó)科學(xué)家引進(jìn)我國(guó)野 生大豆與當(dāng)?shù)仄贩N雜交，培育出抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，挽救了美國(guó)大豆生產(chǎn)業(yè)。特別是明確了生物的各種特征都是由基因控制的。 教師：這便是種內(nèi)的基因多樣性，為動(dòng)植物的遺傳育種提供寶貴遺傳資源的反面例證。 學(xué)生 2：我家附近有一塊地，地里種有玉米、 菜豆、各種蔬菜，還有各種雜草、害蟲(chóng)等多種生物，構(gòu)成的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)。 教師：它們?nèi)叩年P(guān)系，你如何理解？ 學(xué)生：討論后回答 。 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)，也會(huì)加速生物種類(lèi)的多樣性和基因多樣性的消失。 答案：√ 4．對(duì)于珍稀瀕危物種，除特殊需要經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)，禁止一切形式的獵采和買(mǎi)賣(mài)。 教師：可見(jiàn)，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施。 每種生物又生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與其他的生物種類(lèi)相聯(lián)系。 學(xué)生 4：還有森林生態(tài)系統(tǒng)?；?因多樣性的減少會(huì)直接表達(dá)物種多樣性的減少。也就是說(shuō)每種生物都是由一定數(shù)量的個(gè)體組成，這些個(gè)體的基因組成是有差別的，它們共同構(gòu)成了一個(gè)基因庫(kù)。 教師：從這兩個(gè)事例和老師剛才的舉例中，你能得到什么信息？ 學(xué)生：分析討論后發(fā)言，可能有如下內(nèi)容： 1．首先生物的各種特征是由基因控制的。 這種野生水稻便是科學(xué)家新發(fā)現(xiàn)的生物，這種生物具有它特
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