蘇教版生物八上第一節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性word教案一-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 給大家舉一個(gè)例子：水稻草叢矮縮病是水稻植株明顯矮化，葉片上出現(xiàn)斑點(diǎn)（白色），分蘗很小，稻谷的產(chǎn)量和品質(zhì)明顯下降的一種危害水稻生長(zhǎng) 發(fā) 育的病毒性疾病，很難防治。 教師：在基因的多樣性里有兩個(gè)事例。 教師：同學(xué)們收集到的信息很準(zhǔn)確。因?yàn)榻H繁殖，會(huì)使親代的雌雄華南虎以共同祖先繼承相同致病基因的機(jī)會(huì)大大增加，這些基因遺傳給后代，就會(huì)使子代出現(xiàn)遺傳性疾病。 教師：咱們生活的地區(qū)有哪些生態(tài)系統(tǒng)？ 學(xué)生 1：我家住的附近有湖，湖泊里有魚(yú)藻、魚(yú)、浮游動(dòng)物、水草等多種生物，構(gòu)成一個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)。 好，到現(xiàn)在，我們已經(jīng)明確了生物的多樣性有三個(gè)層次內(nèi)容，它們是?? 學(xué)生：生物種類(lèi)多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。過(guò)度放牧 以及鼠害、蟲(chóng)害等原因，我國(guó)草原面積正在不斷減少，有些牧場(chǎng)正面臨著沙漠化的威脅。 答案： 3．野生動(dòng)物一旦滅絕，就無(wú)法再生出來(lái)。 ［課堂小結(jié)］ 本節(jié)課，我們共同認(rèn)識(shí)了生物多樣性三個(gè)層次的內(nèi)容及生物多樣性的意義，還有生物多樣性三個(gè)層次內(nèi)容的關(guān)系。比如魚(yú)生活在湖泊或海洋生態(tài)系統(tǒng)，湖泊或海洋里除了有魚(yú)，還有魚(yú)的各種食物，像浮游動(dòng)、植物、水草等。 教師：同學(xué)們都很善于觀察，陳述得也好。 （合理過(guò)渡，概述生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。 可見(jiàn)，生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因多樣性的外在表現(xiàn)。小麥的形態(tài)特征由小麥細(xì)胞內(nèi)基因控制，水稻的形態(tài)，特征由水稻細(xì)胞的基因控制。所以，不同品種的生物，它的基因也不相同。偷獵者將我國(guó)特有的生物賣(mài)到國(guó)外其實(shí)是一種賣(mài)國(guó)行為，我們一定要和這種行為做斗爭(zhēng)。 教師：好，同學(xué)們收集信息能力相當(dāng)準(zhǔn)確。 學(xué)生：分析圖表。 （ 3）生態(tài)系統(tǒng)的概念及種類(lèi) 。 3．說(shuō)明保護(hù)多樣性的意義。 2．認(rèn)識(shí)我國(guó)生物多樣性的現(xiàn)狀及其獨(dú)特性。 2．激發(fā)同學(xué)們保護(hù)生物棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性的熱情、滲透 愛(ài)國(guó)主義教育。 ●教具準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備： 有關(guān)生物多樣性三方面內(nèi)容的多媒體片斷或圖片。”畫(huà)面中出現(xiàn)：游戈的魚(yú)群、飛翔的海
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