【正文】 七、教學(xué)過程收心引趣階段（準(zhǔn)備部分）：以游戲“貼膏藥”來激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與意識及組織能力。心理分析認(rèn)知方面：這一時期學(xué)生對動作學(xué)習(xí)已有自己的見解，在授課時對學(xué)生提出的見解和建議要認(rèn)真對待，尊重學(xué)生的見解和建議，對正確的建議和意要予以吸收和采納。，加入身韻中最重要的氣息。基本完成教學(xué)任務(wù)。做好與學(xué)生的溝通工作，了解學(xué)生的實際需求，讓體育舞蹈不僅僅停留在藝術(shù)欣賞的層面上，更要運用到學(xué)生的平時生活中，使我們學(xué)生的未來更加精彩。（二）基本部分教師講解并示范規(guī)范的基本身體姿勢及站位，講解易犯的錯誤姿勢；讓學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤。三、教學(xué)重點與難點：標(biāo)準(zhǔn)的基本站位和基本步伐，及整個動作的協(xié)調(diào)配合。經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生們在體質(zhì)不斷增強的情況下，還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術(shù)氣質(zhì)和瀟灑大方的紳士風(fēng)度，成為身體健康、氣質(zhì)高雅、智商超群、風(fēng)度翩翩的優(yōu)秀人才。教師展示。心理情感準(zhǔn)備：從快樂體育教學(xué)原則出發(fā)，積極鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生練習(xí)的積極性、主動性。第一篇：體育舞蹈說課稿體育舞蹈說課稿體育學(xué)院10級 社體班李晨偉 學(xué)號：91414006復(fù)習(xí)內(nèi)容：方步，右轉(zhuǎn)步的練習(xí)新授內(nèi)容：側(cè)行追步側(cè)行追步接后轉(zhuǎn)步素質(zhì)練習(xí)：熱身操，基本步伐的練習(xí)我的說課包括：說教材，教學(xué)對象。對于重點內(nèi)容：體育舞蹈的舞姿采用教師示范講解，學(xué)生練習(xí)，個別指導(dǎo)和學(xué)生展示相結(jié)合的方法。改變過去機械的結(jié)束放松形式，利用教師展示使學(xué)生享受到體育舞蹈魅力，得到美的感受，提高對體育舞蹈的熱愛，從而使學(xué)生從生理和心理得到充分放松，達(dá)到最佳放松效果。千變?nèi)f化的動作方法，反復(fù)刺激著學(xué)生們的幻想力及空間智能。：音樂伴奏下，做基本步伐時依然能夠保持標(biāo)準(zhǔn)的身體姿勢，重心到位快速連貫。教師分別講解并方形步、前后鎖步和手對手步以及動作的節(jié)奏，講解易犯錯誤；讓學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤。我的說課完畢，歡迎老師和同學(xué)提出寶貴意見，謝謝！第三篇：體育舞蹈說課稿體育舞蹈課后說課稿本課課題：體育舞蹈 斗牛舞體育舞蹈化具含有藝術(shù)的內(nèi)涵，又具備體育競技的特點，既能通過鍛煉強身健體，又能陶冶情操，娛悅身心，是集體育、音樂、舞蹈于一體的新型體育運動項目，同學(xué)們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，有機會還可以上舞臺表演，展示你們自己的特長。第四篇：小學(xué)體育舞蹈說課稿說課是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，小編精心為你整理了小學(xué)體育舞蹈說課稿，希望對你有所借鑒作用喲。（二）教學(xué)過程復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講授新課、課堂練習(xí)、課堂小結(jié)、布置作業(yè)第五篇：體育舞蹈課(華爾茲)說課稿華爾茲說課稿一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，真正促進(jìn)學(xué)生身心健康，體育課也應(yīng)更加生動活潑，豐富多彩，更具有時代性，讓學(xué)生在歡樂的中氣氛，精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。情感方面：這一時期學(xué)生心理較脆弱，情感易波動。激發(fā)求知欲階段（熱身部分）：以柔韌性練習(xí)幫助學(xué)生回憶與復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；教師表演一段華爾茲（本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生我要學(xué)的想法。培養(yǎng)學(xué)生的文明舉止、優(yōu)雅氣質(zhì)、團(tuán)隊精神和協(xié)作能力；陶冶學(xué)生的情操。三、學(xué)情分析生理分析本節(jié)課是針對大一年級學(xué)生設(shè)計的，該階段學(xué)生的運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)功能日趨完善，與高中階段相比，肌肉力量變大、機體協(xié)調(diào)更強、動作領(lǐng)悟更深、學(xué)習(xí)意愿和相互配合更好。：教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生不斷的練習(xí)，已達(dá)到動作的規(guī)范度。四、學(xué)習(xí)情況評估通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)積極，對斗牛舞產(chǎn)生了濃厚的興趣，課堂氣氛熱烈，還發(fā)現(xiàn)有幾個天生舞感好的學(xué)生，下一步準(zhǔn)備把這幾個學(xué)生選入校文藝隊。課上運動負(fù)荷與現(xiàn)代化教學(xué)過程的配合。熱身部分：學(xué)生跟老師在音樂的伴奏下練習(xí)編排好套路動作，活動開身體的各關(guān)節(jié)。通過拉丁舞的教學(xué)，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握恰恰舞的基本要領(lǐng)、基本步法、基本技能及學(xué)生合作自主創(chuàng)編拉丁舞小組和、小套路的能力。而且對學(xué)生身體的平衡力、穩(wěn)定性、靈敏度、反映力等都有明顯的加強。因體育舞蹈本身運動強度不大，在安排課堂上，特別設(shè)計一段大眾健身操，即達(dá)到增強學(xué)生體質(zhì)的作用，又提高學(xué)生的興奮度，為整體課堂教學(xué)服務(wù)。四、教材的分析根據(jù)學(xué)生的狀況分析：知識準(zhǔn)