【正文】 四、判斷分析課件二，教師出示學(xué)生生活中常見(jiàn)的容易受到傷害的情境。教育目標(biāo)：體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱?？ㄆ呕卦瓉?lái)的位置，繼續(xù)游戲?！毕掠晏欤胰私o你帶了雨傘。看誰(shuí)能天天堅(jiān)持。教學(xué)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了老師愛(ài)我也愛(ài)每一位同學(xué)，老師希望我們多學(xué)本領(lǐng)能好好照顧自己。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己能做的事自己做。三次猜不中的要表演一個(gè)節(jié)目，然后與“領(lǐng)頭羊”猜拳，輸了的繼續(xù)猜。三、活動(dòng)坊：夸夸我的“家庭成員”夸一夸你的伙伴：他（她）有什么優(yōu)點(diǎn)或者特長(zhǎng)？有哪些地方值得你學(xué)習(xí)？誰(shuí)拼得最快 準(zhǔn)備相同的圖畫(huà)四幅，發(fā)給每個(gè)小組看一分鐘。想想說(shuō)說(shuō)：為什么明明沒(méi)有和南南、心心玩而和麗麗玩起來(lái)了？表演二：明明、南南、心心、麗麗正在上課，明明扔了個(gè)紙團(tuán)在過(guò)道上，心心裝作沒(méi)看見(jiàn)。這樣，你就能想起照相機(jī)放在哪里了。三、活動(dòng)坊。請(qǐng)被選的同學(xué)談?wù)勛约菏窃鯓訍?ài)惜學(xué)習(xí)用品的。第四篇：一年級(jí)心理健康教案《愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品》教案學(xué)習(xí)目標(biāo):懂得愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品也是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)的道理。課前準(zhǔn)備 。3表達(dá)：“當(dāng)你和新朋友說(shuō)“你好”、擁抱朋友的時(shí)候，你有什么感覺(jué)？”小結(jié)“生活中不能沒(méi)有朋友，有了朋友，就有了快樂(lè)。我要學(xué)本領(lǐng)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，了解進(jìn)入小學(xué)要學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。我知道，當(dāng)一名小學(xué)生，上學(xué)不能遲到。只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報(bào)。（2）養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。只要我們以積極健康的心態(tài)去面對(duì)困難和挫折，就可以做到“不在失敗中倒下，而在挫折中奮起”。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?，感受挫折。學(xué)生互相介紹自己的配餐，共同討論出合理搭配飯菜的原則。這樣，后果是怎樣的呢？人們常說(shuō)：“不干不凈，吃了沒(méi)病，”？學(xué)生自由討論，然后回答。介紹它們的樣子和用途。）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，師生明確海水中的水分蒸發(fā)后，剩下的白色粉末就是鹽。師談話(huà)：我們生活在大海邊，夏天有的同學(xué)在爸爸媽媽地帶領(lǐng)下，到大海游泳。二、出示圖片（圖片顯示躺在床上看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)頭很低、用手揉眼睛等不良習(xí)慣）學(xué)生討論這些圖片中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)？為什么？請(qǐng)學(xué)生個(gè)別示范、交流小結(jié)：（1）二要：讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，眼睛和書(shū)本的距離要保持一市尺；連續(xù)看書(shū)一小時(shí)左右，要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)（2）二不：不要在光線(xiàn)暗弱和直射陽(yáng)光下看書(shū)、寫(xiě)字；不要躺在床上和走路時(shí)或者在動(dòng)蕩的車(chē)廂里看書(shū)。小紅經(jīng)過(guò)自己的努力，終于做出來(lái)啦!學(xué)生結(jié)合表演和討論：勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險(xiǎn)，更應(yīng)該表現(xiàn)在不怕困難上。根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。四、表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指 出。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見(jiàn)了，進(jìn)行勸阻。提出觀(guān)看要求：認(rèn)真觀(guān)看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對(duì)同學(xué)的尊重。故事小品二：某小學(xué)生幫同學(xué)打架，被人用石頭砸傷了頭并出了血，不喊痛，同學(xué)稱(chēng)他真勇敢。請(qǐng)一至兩個(gè)小朋友上來(lái)示范。師生交流。同學(xué)們猜一猜衣服上白色的痕跡是什么東西？（老師對(duì)猜想是鹽的學(xué)生給于肯定。，你們認(rèn)識(shí)各種各樣的貝殼嗎？你們知道他們有什么作用嗎？（播放貝類(lèi)大觀(guān)園童謠：小海螺呀小海螺，軟軟的身子硬硬的殼。二、學(xué)文明理：出示圖片，討論：他們的習(xí)慣好嗎？你有沒(méi)有遇到過(guò)這種情況？學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習(xí)慣的。介紹自助餐廳中的各種食物、餐具及使用方法。：(1)學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向成功。讀一讀自己喜歡的抗挫名言。復(fù)習(xí)中，要按計(jì)劃堅(jiān)持每天完成規(guī)定的復(fù)習(xí)內(nèi)容，避免三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。學(xué)生反饋。我知道，我該起床了。在學(xué)校里有教我們知識(shí)的老師以及陪我們成長(zhǎng)的同學(xué)。教學(xué)過(guò)程：一、輕松活動(dòng)——營(yíng)造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂(lè)）伴著輕緩的音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)，閉上眼睛。，并學(xué)會(huì)向他人介紹自己?；顒?dòng)四：花開(kāi)滿(mǎn)園：讓每位學(xué)生向大家介紹可愛(ài)的自己，就畫(huà)下一片花瓣，等到每位學(xué)生介紹完后就是一朵大花。師：這些都是小花狗的學(xué)習(xí)用品，小花狗對(duì)他們可好了，你們聽(tīng)聽(tīng)學(xué)習(xí)用品在夸獎(jiǎng)小花狗什么？（聽(tīng)錄音，“小花狗愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品”）看后交流：像小花狗這樣愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品有什么好處？小組評(píng)選。巧巧手比賽：照老師給出的圖例，在白紙上畫(huà)下來(lái)，畫(huà)得又快、又整潔的為勝。（課本P8的圖）下面六個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)你盡快地記住它們，看誰(shuí)記得又快又好。表演一：心心、麗麗、明明、南南正在上課，明明捅了一下南南，想和他說(shuō)話(huà)，南南不理他。她躺在病床上，想器起同動(dòng)物學(xué)校的伙伴們一起的時(shí)候是多么的開(kāi)心??！和同伴一起動(dòng)腦筋做算術(shù)難題、一起做游戲、一起搞衛(wèi)生?！邦I(lǐng)頭羊”轉(zhuǎn)換動(dòng)作，大家也跟著轉(zhuǎn)換，眼睛不要總看著“領(lǐng)頭羊”。（1）為減慢速度可要求參加者用單腳走或雙腳跳，也可跟音樂(lè)跳動(dòng)：前??后??前??前??前。老師這么棒？為什么他（她）平時(shí)只叫力氣大的同學(xué)幫我開(kāi)礦泉水蓋子，她卻不幫我開(kāi)？為什么老師告訴了我系鞋帶的方法后，叫我自己系，她卻不幫我系？下課時(shí)，麗麗和明明吵架，麗麗哭了。8學(xué)會(huì)說(shuō)聲“謝謝”教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)聲“謝謝” 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)說(shuō)聲“謝謝” 教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀等。每天誰(shuí)為你做飯？為了感謝他（她），吃飯時(shí)，你會(huì)對(duì)她說(shuō)：“———————————————————————————。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)坊猜猜什么不見(jiàn)了老師按1——10順序擺放圖片和數(shù)字卡。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。說(shuō)一說(shuō)導(dǎo)致意外傷害的原因。分組展示自帶藥品1）小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。教學(xué)方法：為學(xué)生創(chuàng)造幾個(gè)模擬場(chǎng)景。能干小組接力賽分四個(gè)小組參賽，每組6人。我們要對(duì)這位同學(xué)說(shuō)些什么？：“——————————————————。爺爺還帶著蘋(píng)果讓麗麗在車(chē)上吃，或帶牛奶讓麗麗在車(chē)上喝。教學(xué)準(zhǔn)備： 情緒卡片 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情景園：電視上我們看到抽獎(jiǎng)活動(dòng)時(shí)有一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)。跟著，發(fā)生了什么？請(qǐng)你接著說(shuō)說(shuō)：二、體驗(yàn)場(chǎng)：自己的事情能夠自己做，你會(huì)有什么感覺(jué)？三、活動(dòng)坊：填填比比：你會(huì)做哪些事？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打上√ 洗臉（）刷牙（）穿衣（）穿襪子（）洗碗筷（）擦桌椅（）掃地（）折衣服（）系鞋帶（）整理床鋪（）比賽：自理小能手穿針引線(xiàn)釘鈕扣戴紅領(lǐng)巾整理書(shū)包四、靜思角：我還有哪些事情做得不夠好？我打算怎么辦？五、留言板： 我準(zhǔn)備這樣做： 自己的事： 不會(huì)做的事： 會(huì)做的事： 板書(shū)設(shè)計(jì)： 自己的事學(xué)會(huì)自己能做的事自己做。身體上碰到繩子的被淘汰。四、靜思角。只有心心還在專(zhuān)心聽(tīng)課。板書(shū)設(shè)計(jì)： 有趣的記憶集中精神，把相近的東西放在一起來(lái)記，就容易記得住。五、留言板：學(xué)習(xí)用品是我的好朋友，我要愛(ài)惜。（播放錄音故事《魯迅愛(ài)書(shū)的故事》）聽(tīng)后交流：說(shuō)說(shuō)你想向魯迅先生學(xué)習(xí)什么？對(duì)照榜樣找差距。熱身活動(dòng)——猜謎語(yǔ)師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我們一起做一個(gè)猜謎語(yǔ)的游戲好不好？ 謎語(yǔ)：（1）身子細(xì)又長(zhǎng)，黑芯長(zhǎng)衣裳，走路愛(ài)拐彎，腳印老變樣。：可愛(ài)的我？說(shuō)一說(shuō)你在哪些方面可愛(ài)？ 活動(dòng)二：捉小魚(yú)玩一玩捉小魚(yú)的游戲。四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤 老師說(shuō)相反的話(huà)，跟老師說(shuō)做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解自己的本領(lǐng)，并且學(xué)會(huì)向其他有本領(lǐng)的學(xué)生虛心學(xué)習(xí)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手，動(dòng)腦的能力。一路上，小鳥(niǎo)為我歌唱，小樹(shù)為我歡呼，我心里別提有多高興了。情感目標(biāo)：從情感上認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了。對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。把握好考試的心理。小結(jié)：傷心、難過(guò)、遺憾、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現(xiàn)。（三）學(xué)生調(diào)整配餐。請(qǐng)同學(xué)們做做：把你看到的或自己做過(guò)的一些陋習(xí)給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。3．教師小結(jié)：（1）沖洗貝殼（2）曬干（3）將小盒子粘在一起。五、課堂總結(jié)。）。這時(shí)候，我們?cè)撛趺醋瞿?？怎樣做可以緩解眼睛疲勞呢？生討論并回答。而我們則應(yīng)該從身邊的小事來(lái)培養(yǎng)自己的勇敢。三、你勇敢嗎?教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)和討論加深對(duì)“勇敢”的認(rèn)識(shí)。五、總結(jié)、唱歌今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴(lài)?yán)蠋?。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題。那我們現(xiàn)在再來(lái)想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來(lái)自己解決？看板書(shū)指導(dǎo)。出示思考題：（1）誰(shuí)是任性的“小皇帝”。(3)討論“勇敢”與“大膽”一樣嗎?教師根據(jù)同學(xué)們的理解與討論，闡述“勇敢”的定義。二、出示“四勤四不”：四勤：勤洗手剪指甲；勤洗頭理發(fā)；勤洗澡換衣；勤刷牙漱口 四不：不喝生水；不吃不潔食物；不隨地吐痰；不亂丟果皮紙屑三、出示圖片（圖片顯示隨地吐痰、亂扔果皮、用手摳鼻孔等不良衛(wèi)生習(xí)慣）學(xué)生討論這些圖片中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)？為什么？請(qǐng)學(xué)生個(gè)別示范、交流小結(jié)：不講衛(wèi)生不但會(huì)失去朋友，而且還會(huì)影響自己的身體健康，我們一定要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，引發(fā)思考。（播放醫(yī)生解釋海水不能直接飲用的視頻或音頻?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：各種貝類(lèi)的圖片，用貝殼制成的小裝飾品。那么，你們的生活習(xí)慣又是怎樣的呢？學(xué)生從衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣三方面說(shuō)。教學(xué)重點(diǎn)：知道人們需要