【正文】 師：你們演唱的聲音真美。師：一起跟琴來唱唱這句吧！請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的琴聲演唱第一段歌詞?。òl(fā)現(xiàn)不會(huì)的地方，師示范學(xué)生跟唱）下面請(qǐng)同學(xué)們完整的演唱這首歌曲。五、結(jié)束教學(xué)教師小結(jié)：你們的歌聲仿佛把老師帶進(jìn)了大自然，讓我感受到了四季美麗的景色，最后讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的課。難點(diǎn)：歌詞“愛捉迷藏 來玩?！?、“秋天鉆入谷堆堆”的正確演唱。讓學(xué)生理解138=5的算理。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。三、練一練用小棒和計(jì)數(shù)器做一做、算一算。教學(xué)難點(diǎn)：理解十幾減8的減法算理。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生在掌握“十幾減9” 這一知識(shí)的基礎(chǔ)上自主探索“十幾減8”的方法。三、鞏固訓(xùn)練課本練一練第一題讓學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算。????擺一擺、圈一圈。四、總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么數(shù)學(xué)知識(shí)？ 教學(xué)反思：教學(xué)時(shí)通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境──捉迷藏，讓學(xué)生從這一生活情境中提出數(shù)學(xué)問題，再列式計(jì)算。我們一共來了（13）人；現(xiàn)在只能看到（8）人。其中有一種方法比較快。速度：快，帶著這些感覺我們?cè)賮眈雎犚槐檫@首歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：掌握三拍子、附點(diǎn)音符的音樂知識(shí)。春天是一個(gè)百花盛開的季節(jié)。跟伴奏音樂表現(xiàn)歌曲。學(xué)生能認(rèn)識(shí)演奏《櫻花》的主奏樂器—長笛；哼唱櫻花的主體旋律；使學(xué)生在欣賞的過程中獲得美的感受；能用自己的話說說《櫻花》帶給自己的感受。下面請(qǐng)大家再仔細(xì)的聆聽一遍這首歌曲。四、課堂總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?我們學(xué)士了十幾減8的計(jì)算，你有什么收獲，有什么問題嗎?學(xué)生進(jìn)行討論，并舉手回答。出示課題: 捉迷藏。先讓學(xué)生算出得數(shù)，再嘗試讓學(xué)生說出每組算式的規(guī)律。提出問題：藏起來的有幾人？二、自主探索，解決問題：想一想，用什么方法計(jì)算？列出算式：138=？試一試，你會(huì)計(jì)算得數(shù)嗎？ 138=5集體交流不同的計(jì)算方法。計(jì)算時(shí)可以借助你手中的小棒或圓片來擺一擺，做完后向同桌說一說你是怎么想的。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主觀察探索的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖，小棒20根。（也可以用計(jì)數(shù)器做一做）畫一畫，填一填。教學(xué)重點(diǎn)：正確地計(jì)算減數(shù)是8的退位減法?？淳€段圖，說一說138在圖中表示的含義，并帶著學(xué)生親自數(shù)一數(shù)13往前數(shù)8個(gè)數(shù)，是5。下面請(qǐng)大家閉上你的眼睛。歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的變化比擬成四個(gè)頑皮的小娃娃在玩捉迷藏的游戲。你們唱的真好，讓我們分成兩組來接唱一下，看到底那組的表現(xiàn)更棒！一組演唱前兩小節(jié)，二組接唱后兩小節(jié)。完整聆聽孩子們，下面呢，讓我們完整的聆聽這首由長笛和它的樂隊(duì)演奏的《櫻花》，一起感受一下陽春三月，櫻花漫天飛舞的場(chǎng)景。讓我們先來試一下這個(gè)音的發(fā)音，注意坐姿，口腔打開，輕聲高位。哎！有一句歌詞也想跟你們捉迷藏呢？請(qǐng)聽是那一句歌詞藏在了下面的旋律中。下面我們帶著這種感覺再來靜靜的聆聽一遍這首歌曲（出示課件）出示圖片→引出歌詞（1）按節(jié)奏念歌詞（學(xué)生讀完，老師再讀一遍，找學(xué)生說出不同點(diǎn)===引出附點(diǎn)八分音符 “知了”的叫聲（2）帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生打出強(qiáng)拍。用打擊樂器伴奏，創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)踐能力。擺一擺、圈一圈。這樣組織教學(xué)，不僅能更好地落實(shí)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，而且能充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的交流能力和合作意識(shí)2012—2013學(xué)第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思《捉迷藏》授課者：戴軍2013年2月27日陽光小學(xué)第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)捉迷藏教案教學(xué)目標(biāo)：鞏固十幾減8的退位減法的計(jì)算方法，能正確地計(jì)算減數(shù)是8的退位減法。算一算。體