【正文】 ，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。在作文教學(xué)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加各級各類作文競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力。學(xué)校規(guī)定每天早自習(xí)、課間操半小時(shí)為朗讀活動(dòng)時(shí)間，寫字課不得改上其他科目。結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際，學(xué)校出臺了《佛山中學(xué)校園推廣普通話實(shí)施意見》，我們特別強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：（1）普通話成為我校的教學(xué)語言，所有課程的課堂教學(xué)均要使用普通話，并將其作為課堂教學(xué)考核指標(biāo)。從教師的講課、板書、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、用規(guī)范字。我校在承擔(dān)省委教育工委、教育廳的《農(nóng)村干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源建設(shè)課件制作》的任務(wù)期間，拍攝完成了《建筑裝飾裝修工程》的教學(xué)片，規(guī)范的文字表達(dá)，標(biāo)準(zhǔn)的配音，得到了上級主管部門的充分肯定，推動(dòng)了我省農(nóng)村黨員現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作，收到了良好效果。特別是“優(yōu)秀主題班會觀摩評比活動(dòng)”是我校創(chuàng)建示范校工作的重要組成部分，也是我校班主任研討交流的新形式，優(yōu)秀班主任以“養(yǎng)成教育”、“安全教育”、“感恩教育”、“文明上網(wǎng)”等為主題，緊扣時(shí)代脈搏，突出以人為本的教育理念，深入淺出，聲情并茂，并利用多媒體手段，收到了良好效果。學(xué)校除堅(jiān)持定期的中心組學(xué)習(xí)和全校教職工的政治學(xué)習(xí)、教研組活動(dòng)外，還制定和實(shí)施了有效的師資培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，形成促進(jìn)教師積極向上、不斷學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，重點(diǎn)選擇和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，大力提高師資的整體業(yè)務(wù)水平、學(xué)歷層次。要?jiǎng)?chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校，首先要妥善協(xié)調(diào)各方面工作關(guān)系，激發(fā)校園的創(chuàng)造活力，共同營造一個(gè)良好的創(chuàng)建氛圍，使其成為公平公正、互信互愛、諒解寬容的場所。目前擁有多媒體教學(xué)系統(tǒng)、電子閱覽系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)智能辦公系統(tǒng)以及數(shù)字資源庫，圖書館、資料室藏書10萬多冊，電子書籍6萬多冊（件）。教師板書不寫草書與繁體，字跡工整。學(xué)校對廣播員和主持人進(jìn)行崗前培訓(xùn)中，特別強(qiáng)調(diào)了語言文字的規(guī)范性。利用升旗儀式、班會、廣播等途徑進(jìn)行“推廣普通話，使用規(guī)范字”的宣傳，利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)和《青橄欖》等校園刊物，推出形式多樣的宣傳板塊，介紹語言文字規(guī)范化的相關(guān)知識，這些活動(dòng)優(yōu)化了校園語言環(huán)境，營造了校園語言文化的濃厚氛圍。學(xué)校設(shè)立語言文字工作專職人員兩名，兼職人員八員。南靖二中創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校自評報(bào)告福建省南靖第二中學(xué)地處南靖縣金山鎮(zhèn)，位于鵝髻山下、九龍江畔、依山傍水，環(huán)境優(yōu)美。語言文字應(yīng)用能力是我校素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)之一，我們不僅在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力，在日常各科教學(xué)中都有機(jī)滲透語言文字規(guī)范化教育，比如在化學(xué)課上適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確書寫化學(xué)名稱，在政治課上引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確規(guī)范的語言表述問題，在英語課上讓學(xué)生認(rèn)識外語與母語的關(guān)系等。在學(xué)校校園網(wǎng)中專設(shè)語言文字規(guī)范化網(wǎng)頁，對學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作進(jìn)展情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)宣傳與管理。具體體現(xiàn)在語文課和美術(shù)課上開設(shè)說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)課。以上匯報(bào)不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。學(xué)校積極開展語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動(dòng)：（一）開展語言文字規(guī)范化示范班的評比活動(dòng)。（五）學(xué)校網(wǎng)站、電子屏幕等用字規(guī)范?！?“作業(yè)批改”部分：“……批改必須有針對性，讓學(xué)生理解，書寫要規(guī)范工整。老師輔導(dǎo)學(xué)生參加各級語言類比賽均獲得優(yōu)異成績。2．利用學(xué)校的電子顯示屏、廣播和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，制作的各種節(jié)目不斷地在視覺、聽覺上讓師生接受推普信息，營造推普氛圍。（一）完善組織機(jī)構(gòu)，成立語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組。教師績效評價(jià)方案中有明確而具體的評價(jià)指標(biāo)和基準(zhǔn)，規(guī)定了教師要使用普通話作為工作語言，必須達(dá)到相應(yīng)學(xué)科規(guī)定的普通話水平等級，所寫教育教學(xué)論文以及教師職業(yè)所必需的應(yīng)用文，用字規(guī)范?！泵鞔_提出，教師必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)。2．創(chuàng)建校園廣播，專人專時(shí)對主持人、小記者進(jìn)行普通話播音、采訪等語言類的培訓(xùn)。對這些東西的設(shè)立，學(xué)校非常謹(jǐn)慎和細(xì)致，組織教師（尤其是語文教師）與相關(guān)教師一起審定原稿，與制作單位反復(fù)核實(shí)，核查用字確實(shí)沒有錯(cuò)漏了才懸掛、張貼或樹立。（六）學(xué)生能認(rèn)識并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。利用假期及課余時(shí)間號召廣大師生積極行動(dòng)起來，像啄木鳥一樣，搜尋、糾出課堂中、校園里、街道、社會上的不規(guī)范用語用字，并切實(shí)采取措施加以改正，從源頭上杜絕用語用字不規(guī)范的現(xiàn)象，樹立師生規(guī)范化使用語言文字的意識，提高城市的形象和品位，不斷提高用語用字規(guī)范率。學(xué)校占地面積16500平方米，校舍建筑面積6050平方米。（三）加強(qiáng)制度建設(shè)學(xué)校把語言文字規(guī)范化以及對每位教師用語用字規(guī)范化的評估考核工作列入議事日程，以此形成制度。學(xué)校認(rèn)真組織教師參加普通話等級測試，大部分教師按規(guī)定完成了普通話測試，領(lǐng)導(dǎo)和教師90%以上符合國家規(guī)定的普通話標(biāo)準(zhǔn)。我校學(xué)生的普通話以及規(guī)范漢字的應(yīng)用水平總體比較好，在區(qū)級各類比賽中榜上有名。學(xué)校創(chuàng)辦以來，全面貫徹黨的教育方針，本著“以人為本，以德為綱，以質(zhì)立校，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，注重對學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)，著力營造民主、文明、和諧的育人環(huán)境，大力推行素質(zhì)教育，努力構(gòu)建師生發(fā)展平臺，不斷加大教育教學(xué)改革的步伐。每學(xué)期均召開校組語言文字工作專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校中長期和學(xué)期工作計(jì)劃，有專項(xiàng)工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作措施。語言文字工作已步入制度化、常規(guī)化的軌道。學(xué)校歷來重視語文科教學(xué)，語文課程起著聽說讀寫主渠道作用。近年來，我校在語言文字工作方面做了一些工作，也取得了一定成效，但我們的工作離國家和省、市語委的要求還存在一定的差距，主要是制度建設(shè)有待進(jìn)一步完善和落實(shí)，推廣和使用普通話的整體水平還有待提高。有1位教師獲國家專利，多位教師先后獲得“全國優(yōu)秀教師”、“省明星教師”、“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。依據(jù)國家語言文字工作的相關(guān)法規(guī)，我校修訂、制定了《建材工業(yè)學(xué)校學(xué)生日常管理工作匯編》、《福建建材工業(yè)學(xué)校教學(xué)教研工作考核條例》、《師德師風(fēng)建設(shè)材料匯編》、《福建建材工業(yè)學(xué)校學(xué)生成長導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《福建建材工業(yè)學(xué)校新教師培養(yǎng)條例》等規(guī)章制度，學(xué)校在教職員工考核制度中、教職工評先評優(yōu)工作中、在學(xué)生常規(guī)管理制度及學(xué)生評先評優(yōu)等各項(xiàng)工作中都注重語言文字工作的制度落實(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)普通話氛圍，使普通話真正成為校園語言，不但在學(xué)校計(jì)劃中體現(xiàn)語言文字工作，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。公共基礎(chǔ)課堅(jiān)持“夠用為度”，以掌握基本理論、基本知識為主，專業(yè)課堅(jiān)持“需用為準(zhǔn)，實(shí)用為先”的原則，突出實(shí)踐教學(xué)。學(xué)校十分重視學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用，組建了書法協(xié)會、演講協(xié)會等18個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每年以“藝術(shù)節(jié)”、“校運(yùn)會”、“迎新晚會”、“技能大賽”為平臺，通過組織開展班班有歌聲活動(dòng)；“講正氣、講誠信、講責(zé)任、講勤奮、講執(zhí)著”的演講活動(dòng)；“金秋讀書節(jié)讀書、演講、征文比賽”；“共建和諧家園”讀書教育活動(dòng)演講征文比賽；“英語閱讀與演講比賽”；學(xué)生黨團(tuán)知識競賽；專業(yè)技能大賽；“文明風(fēng)采”大賽；以及朗誦（中文、英文）、書法（軟筆、硬筆）、攝影、演講（中文、英文）、征文、詩朗誦、音樂、美術(shù)、插花等各類健康活潑、高雅向上的校園文化活動(dòng)，而且把部分活動(dòng)納入“新生入學(xué)素質(zhì)教育”課程，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的興趣，感悟到學(xué)習(xí)普通話的快樂，提升了學(xué)生的語言文字規(guī)范素養(yǎng)。但在創(chuàng)建過程中，我們?nèi)匀桓械酱嬖谥恍├щy、不足，主要表現(xiàn)在：雖然制定了語言文字工作的有關(guān)規(guī)章制度、計(jì)劃、實(shí)施方案，但宣傳、教育力度還不夠大，對語言文字應(yīng)用狀況缺乏定期檢查調(diào)研。我們很好的利用了板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、專欄、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站廣泛宣傳普通話知識。（6）學(xué)校公文、學(xué)校辦的報(bào)刊、教師教案、課件、板書、試卷、批語、評語等必須使用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字，必須做到字體規(guī)范，書寫正確。如每年國慶節(jié)期間，我們都要組織學(xué)生開展書法比賽，組織全校學(xué)生開展手抄報(bào)比賽；每年都組織學(xué)生開展演講比賽、講故事比賽并做相關(guān)的專題要求,營造了良好的氛圍。學(xué)校定期進(jìn)行語言文字知識問答，在學(xué)生中進(jìn)行了語言文字知識問卷調(diào)查、普通話推廣活動(dòng)、鋼筆字比賽、作文競賽、辦手抄報(bào)比賽等一系列活動(dòng)。，尤其是作業(yè)、墻報(bào)、手抄報(bào)等出現(xiàn)的不規(guī)范字仍然存在，限期整改，強(qiáng)化訓(xùn)練，以逐漸消除校園用字的不純潔性。師生的規(guī)范化用字已成為一種自覺的行為。教師在教學(xué)過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，而且可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在促進(jìn)學(xué)生書寫規(guī)范字中起到表率作用?，F(xiàn)在說普通話已成為我校師生的自覺行為。三、主要成績與做法1．用語規(guī)范與教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合。1．加強(qiáng)管理，健全機(jī)構(gòu)。學(xué)校組織學(xué)生祭掃烈士墓、到社區(qū)開展“好人好事”活動(dòng)、進(jìn)行“禁毒”知識教育和普法宣傳以及學(xué)生自發(fā)地開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)、上街報(bào)紙、看望孤兒院幼兒、幫助敬老院老人、到貧困生家里慰問等，這一系列的活動(dòng)，都必須通過語言溝通，學(xué)生的語言水平也在實(shí)踐中得到提高和發(fā)展。這些做法都極大地促進(jìn)了我校師生使用語言文字的規(guī)范化。嚴(yán)格把關(guān)，保證教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)教師是創(chuàng)建示范校的根本力量，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、與時(shí)俱進(jìn)的教師隊(duì)伍，是建立和諧平等的師生關(guān)系的前提。?！八囆g(shù)團(tuán)”自組建以來，代表學(xué)校參加了省政府、省教育廳、省直機(jī)關(guān)等各級組織舉辦的多次活動(dòng)，多次獲獎(jiǎng)，學(xué)生的各方面素質(zhì)和能力都得到明顯提高，也為我校校園文化建設(shè)增添了不少光彩。學(xué)校辦學(xué)特色顯著，針對海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)需求和學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，努力踐行“福建精神”，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，以改革為動(dòng)力”的辦學(xué)方針，著力建設(shè)建筑工程施工、建筑與工程材料、建筑設(shè)備安裝、會計(jì)電算化、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等5個(gè)省級重點(diǎn)專業(yè)和計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)，形成以全國建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地為依托，以重點(diǎn)專業(yè)為龍頭的優(yōu)勢突出的四大第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報(bào)告特色專業(yè)群?？傊ㄟ^形式多樣的課程活動(dòng)，感受祖國語言文字的魅力，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語言文字的應(yīng)用能力，提高了自身素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了我校語言文字環(huán)境建設(shè)，養(yǎng)成人人講普通話的習(xí)慣，形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。我們認(rèn)真組織開展每年一次的推普周活動(dòng)，今年我們確定的“推普周”主題是：規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。在學(xué)校一系列管理制度和班級公約、成績報(bào)告冊以及學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中，都明確規(guī)定要培養(yǎng)學(xué)生語言文字規(guī)范意識和能力。建立和明確了“學(xué)?！幨摇嗉墶Z文教師（班主任）——學(xué)生臨督”五級管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，層層把關(guān)落實(shí)，確保責(zé)任到人。2．對策(1)繼續(xù)鼓勵(lì)未達(dá)標(biāo)的教師樹立信心，再參加培訓(xùn)、測試爭取過關(guān)；(2)堅(jiān)持不懈地努力開展《語言文字法》的宣傳工作，逐步消除思想認(rèn)識上的誤區(qū)。組織學(xué)生參加各級各類作文競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力。學(xué)校把第5周定為普通話宣傳周，開展豐富多彩的推廣普通話的課外活動(dòng)。為確保工作順利實(shí)施，語言文字規(guī)范化工作小組成員分工合作，密切配合。為了組織引導(dǎo)學(xué)生思悟經(jīng)典詩文、吸取知識精華、塑造健康人格、培養(yǎng)優(yōu)雅氣質(zhì)、提升人文素質(zhì)，讓學(xué)生在國學(xué)經(jīng)典誦讀中增長知識、陶冶情操、健康成長。把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)告知店主，及時(shí)糾正了一些錯(cuò)別字。（四）教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字符合要求。他們比較標(biāo)準(zhǔn)的語音，良好的語感，出色的朗讀經(jīng)常獲得上課的老師、聽課的同行、上級各部門領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。為使教職員工和學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，學(xué)校利用墻報(bào)、櫥窗、校園廣播等宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境。4．讀書交流活動(dòng)。第一篇：一曼中學(xué)語言文字規(guī)范化示范校自評報(bào)告語言文字規(guī)范化示范校自評報(bào)告尚志市一曼中學(xué)推廣和普及普通話是語言文字工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，為了促進(jìn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，我們學(xué)校一直把校園作為推普工作的前沿陣地，推普工作有完善的組織機(jī)構(gòu)、有具體的推普制度，在營造良好的宣傳環(huán)境、堅(jiān)持推普活動(dòng)常規(guī)化、開展扎實(shí)的推普活動(dòng)等方面取得較好的效果。3．舉行師德演講比賽，既促進(jìn)了教師書面表達(dá)能力，也發(fā)展了口頭表達(dá)與文字表現(xiàn)能力。學(xué)校不但要求教師必須使用普通話教學(xué)，而且在會議、宣傳和集體活動(dòng)等對內(nèi)或?qū)ν獾墓ぷ髦?，均使用普通話。每學(xué)期學(xué)校都要承辦或承擔(dān)很多的公開教學(xué)接待任務(wù)，有省級的，有市級的，有研討課，有競賽課，不管是什么課，什么老師執(zhí)教，學(xué)生在課堂中都能說流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話。印制的試卷（練習(xí)卷），經(jīng)過備課組長審核，再經(jīng)主管行政審查，確定正確、規(guī)范后才準(zhǔn)印發(fā)給學(xué)生。明確活動(dòng)目的，制定活動(dòng)計(jì)劃后，由學(xué)生自行組建調(diào)查小組，確定好調(diào)查范圍，并利用課余時(shí)間，在家長的支持和幫助下，對商店店名、各類指示牌、品名、廣告、菜單等進(jìn)行用字用語規(guī)范化的調(diào)查。（四）經(jīng)典誦讀活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期召開專項(xiàng)會議,研究指導(dǎo)全校性語言文字規(guī)范化工作，我校根據(jù)《中華人民共和國通用語言文字法》和《吉林省國家通用語言文字條例》，結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃和規(guī)章制度。（四）、加強(qiáng)宣傳工作在校園內(nèi)有“說普通話，寫規(guī)范字”的標(biāo)語牌，并與花園