【正文】 ：放一小節(jié)兒歌，讓學(xué)生即興創(chuàng)編簡(jiǎn)易動(dòng)作，并進(jìn)行教學(xué)演示。(2)練習(xí)法。三是色彩和服裝。這時(shí)，在編排舞蹈動(dòng)作時(shí)，需要給幼兒加大一定的活動(dòng)量，調(diào)整動(dòng)作幅度。練習(xí)發(fā)聲、呼吸，可用一些生動(dòng)形象的方法，引起兒童學(xué)習(xí)的興趣，提高歌唱。這樣的舞蹈被孩子們?cè)u(píng)價(jià)為應(yīng)該是最好的舞蹈。情節(jié)舞蹈注重情節(jié)中人物矛盾的沖突構(gòu)成完整的故事情節(jié)，注重人物情節(jié)的形象塑造從而突出舞蹈主題內(nèi)容。孩子們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后此時(shí)可進(jìn)行各種兒童舞蹈動(dòng)作及簡(jiǎn)單的方位訓(xùn)練。主題動(dòng)作不能多，在一個(gè)短小的舞蹈里，只要有一個(gè)主題動(dòng)作就可以了，其它都是這個(gè)動(dòng)作的派生。第一篇：2016天津教師資格考試：幼兒園舞蹈創(chuàng)編技巧點(diǎn)擊下載更多天津教師招聘真題2016天津教師資格考試：幼兒園舞蹈創(chuàng)編技巧歡迎來(lái)到天津教師資格招聘考試網(wǎng)，中公天津教師招聘考試網(wǎng)是中國(guó)教師第一門(mén)戶網(wǎng)站，提供歷年中小學(xué)教師資格證、考試培訓(xùn)、面試輔導(dǎo)、最新教師考試講座等全方位教師考試信息，預(yù)祝廣大考生順利。同時(shí)，主題動(dòng)作往往在舞蹈一開(kāi)始就要給觀眾留下印象，以后不管怎樣變，都會(huì)聯(lián)想到它。另外呢，讓孩子們認(rèn)識(shí)我國(guó)的一些少數(shù)民族，融進(jìn)民族特點(diǎn)，讓孩子們主動(dòng)地參與，激發(fā)孩子們用自己的肢體動(dòng)作表現(xiàn)載歌載舞的少數(shù)民族人物特點(diǎn)，問(wèn)：針對(duì)于年齡比較小的托班孩子，舞蹈等肢體動(dòng)作方面會(huì)比較受到限制，在舞蹈教學(xué)上又應(yīng)該注意哪些？是否以欣賞為主呢？答：根據(jù)托伴幼兒的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，肢體的協(xié)調(diào)性較弱，對(duì)于托伴幼兒不適于進(jìn)行基本功訓(xùn)練，另外，把律動(dòng)融入于托班幼兒的生活，如提褲、洗臉以及孩子們較為熟悉的小動(dòng)物模仿動(dòng)作，進(jìn)行提煉，激發(fā)孩子們音樂(lè)和肢體動(dòng)作相結(jié)合的興趣。問(wèn)：幼兒園節(jié)日表演一般以什么舞蹈為主呢?答：一般的幼兒園慶?；顒?dòng)中的一些舞蹈根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)拉確定，中大班的孩子可適當(dāng)表演一些有情節(jié)的，舞蹈中的情節(jié)中突出人物特點(diǎn)，情節(jié)的發(fā)展有沖突的，這樣，孩子們?cè)谖璧钢杏辛饲楣?jié)的設(shè)計(jì)，表演起來(lái)參與的是一會(huì)很強(qiáng)，而且，情節(jié)性的舞蹈對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)易于表演，更能突顯孩子們天真、可愛(ài)的的特點(diǎn)，這樣的舞蹈更富于童趣，適合孩子們演，更適合孩子們看。幼兒舞蹈就是孩子們演、孩子們看的舞蹈，孩子們認(rèn)可了，就是最好的舞蹈。問(wèn)：發(fā)現(xiàn)有的幼兒在音準(zhǔn)方面把握不好，怎樣讓幼兒盡量發(fā)準(zhǔn)音？畢竟幼兒在園學(xué)習(xí)時(shí)間有限。舞蹈《皮筋舞》就采取了常見(jiàn)的游戲方式“跳皮筋”，通過(guò)音樂(lè)節(jié)奏和幼兒可以達(dá)到的跳躍動(dòng)作、幼兒之間的相互配合來(lái)完成舞蹈節(jié)目表演過(guò)程。幼兒較喜歡鮮艷、明快的色彩，同時(shí)，也喜歡對(duì)小動(dòng)物色彩的模仿。(3)分解組合法。：在運(yùn)用觀察模仿法時(shí)，被觀察者的動(dòng)作應(yīng)準(zhǔn)確、富有感染力，最好是鏡面示范，那么請(qǐng)同學(xué)們思考，什么是鏡面示范?也就是在教舞蹈時(shí)，教師該背向小朋友，還是面向小朋友?在學(xué)生練習(xí)中，教師邊根據(jù)信息反饋，邊引導(dǎo)解決存在問(wèn)題，通過(guò)多項(xiàng)練習(xí)，既充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，活躍思維，又培養(yǎng)了能力，練習(xí)后，教師結(jié)合舞蹈教學(xué)方法的廣泛應(yīng)用性，滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。：比如進(jìn)行表演舞《蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)》教學(xué)時(shí)，應(yīng)該用哪些教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)?[鍵入文字] 遼寧事業(yè)單位微信：lnsydw：讓學(xué)生用示范法試講律動(dòng)《坐飛機(jī)》的教學(xué)方法。、演示在教學(xué)中，先講解幼兒園舞蹈教學(xué)的一般方法包括：(1)示范法。通過(guò)舞蹈作為橋梁和中介，把小孩暫時(shí)不能完全理解的東西，以優(yōu)美的旋律和各種舞蹈動(dòng)作，印入幼兒的心靈。幼兒經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集體生活和學(xué)習(xí)、訓(xùn)練后，各個(gè)方面已逐步進(jìn)入了“幼兒園小朋友”這個(gè)角色，身體發(fā)育情況與剛?cè)雸@時(shí)相比，已經(jīng)具備了再提高一步的條件。也可根據(jù)兒童心理特點(diǎn)，選擇些有趣的小曲，練習(xí)呼吸。另外要在舞蹈里要巧妙的運(yùn)動(dòng)道具，可以一個(gè)道具多用，另外突出孩子的天真童趣要善于運(yùn)用夸張、想象和科幻的手法創(chuàng)設(shè)童話世界的舞蹈。而表演性的舞蹈是一種提高性的、欣賞性的舞蹈形式，可以分為情緒舞蹈和情節(jié)舞蹈，其中情緒性舞蹈注重集體形象、隊(duì)形、畫(huà)面的巧妙變化再委婉的動(dòng)作組合中突出人物情緒的變化。首先節(jié)奏訓(xùn)練，律動(dòng)訓(xùn)練為教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)訓(xùn)練使幼兒有舞蹈的正確姿態(tài)和隨著節(jié)奏正確優(yōu)美的做律動(dòng)的能力，塑造幼兒良好的形體。這種方法，就叫做主題動(dòng)作在舞蹈中貫穿。幼兒園舞蹈創(chuàng)編技巧應(yīng)該說(shuō)幼兒園孩子小班年齡段的孩子學(xué)習(xí)舞蹈尤以興趣為主，在游戲性和趣味性的基礎(chǔ)上，從鍛煉孩子的節(jié)奏感、肢體的協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力入手。相反一個(gè)動(dòng)作在舞蹈中以不加變化的樣子反復(fù)出現(xiàn)多次，也會(huì)使孩子們感到單調(diào)、平淡。對(duì)于托班孩子的舞蹈訓(xùn)練，我認(rèn)為應(yīng)該從節(jié)奏感和身體的協(xié)調(diào)性入手，可以讓孩子們多嘗試奧爾夫音樂(lè)，讓音樂(lè)是和動(dòng)作、舞蹈、語(yǔ)言緊密結(jié)合在一起，逐漸從興趣入手，讓孩子們聽(tīng)到音樂(lè)主動(dòng)的參與進(jìn)來(lái)。問(wèn)：我們創(chuàng)編什么樣的舞蹈作品，孩子喜歡看，有愿意演呢？答：幼兒舞蹈最重要是要富于童趣，孩子感興趣的舞蹈是來(lái)自于幼兒生活的，體現(xiàn)于日?；顒?dòng)當(dāng)中，比如說(shuō)：穿衣、做操、游戲、拍皮球、搭積木，歡呼雀躍、傷心哭泣這都是最好的素材來(lái)源，這樣的舞蹈對(duì)于孩子們來(lái)講是一種游戲、一種趣味。問(wèn)：在舞蹈方面，女孩做出的舞蹈動(dòng)作比男孩的要協(xié)調(diào)，那我們應(yīng)該怎樣為男孩選擇音樂(lè)呢？選擇什么樣的音樂(lè)？答：根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)選擇音樂(lè)和確定舞蹈的主題內(nèi)容，一般的女孩子身體的協(xié)調(diào)性要比男孩子發(fā)展的較好一點(diǎn)，作為但部分都是有男孩子參與的舞蹈，根據(jù)男孩子們的特點(diǎn)，好動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，可以選擇節(jié)奏感強(qiáng)、節(jié)奏鮮明，挖掘孩子們生活中經(jīng)常喜歡、敏感的一些游戲或者生活中發(fā)生的典型事例，把這些事例和孩子們討論創(chuàng)編成有孩子們自己來(lái)表演的舞蹈，我覺(jué)得這樣的舞蹈，再配合上孩子們喜歡的節(jié)奏鮮明的音樂(lè)，男孩子們表演出的舞蹈一定一定不會(huì)輸給女孩子 問(wèn)：上音樂(lè)欣賞課，要和孩子一起分析音樂(lè)作品嗎？答：對(duì)于音樂(lè)課的欣賞，一定要和孩子們一起來(lái)分析音樂(lè)作品的