【正文】 對(duì)作品進(jìn)行合理的藝術(shù)處理 教 學(xué) 方 法：講授 欣賞 示范 教 學(xué) 時(shí) 數(shù)：2 教學(xué)內(nèi)容及過程： 一 舞蹈的藝術(shù)處理 重復(fù) 夸張 對(duì)比平衡 擬人 象征 鋪墊 襯托 渲染的藝術(shù)處理手法 2 作品欣賞運(yùn)用以上藝術(shù)處理手法進(jìn)行課堂實(shí)踐 二 開頭 高潮 結(jié)尾的處理開頭的呈現(xiàn)方法 高潮的表現(xiàn)方法 結(jié)尾的處理方法 2 作品欣賞三 舞蹈音樂 作品欣賞 四 舞臺(tái)美術(shù)燈光 布景 化裝 道具 2 作品欣賞 五 作業(yè) 修改完善創(chuàng)編作品。：在運(yùn)用觀察模仿法時(shí)，被觀察者的動(dòng)作應(yīng)準(zhǔn)確、富有感染力，最好是鏡面示范，那么請(qǐng)同學(xué)們思考，什么是鏡面示范?也就是在教舞蹈時(shí)，教師該背向小朋友，還是面向小朋友?在學(xué)生練習(xí)中，教師邊根據(jù)信息反饋，邊引導(dǎo)解決存在問題，通過多項(xiàng)練習(xí)，既充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，活躍思維，又培養(yǎng)了能力，練習(xí)后，教師結(jié)合舞蹈教學(xué)方法的廣泛應(yīng)用性，滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。而在教基本動(dòng)作時(shí)，同學(xué)們應(yīng)用什么樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)呢?角色動(dòng)作又是用哪種方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行議論。(3)分解組合法。由于幼兒舞蹈教學(xué)方法是本節(jié)課的中心問題，又是最關(guān)鍵的內(nèi)容，因此，本課的教學(xué)重點(diǎn)是：掌握幼兒舞的幾種常用教學(xué)方法。幼兒較喜歡鮮艷、明快的色彩，同時(shí)，也喜歡對(duì)小動(dòng)物色彩的模仿。故事對(duì)城市小朋友來講，如同童話一般，新鮮、有趣，然后，再用在課本上、圖片上、電視上看到的農(nóng)村情景去引導(dǎo)小朋友慢慢聯(lián)想，使幼兒在增加負(fù)擔(dān)不重的情況下，對(duì)舞蹈表現(xiàn)內(nèi)容有了一定的理解。舞蹈《皮筋舞》就采取了常見的游戲方式“跳皮筋”，通過音樂節(jié)奏和幼兒可以達(dá)到的跳躍動(dòng)作、幼兒之間的相互配合來完成舞蹈節(jié)目表演過程。3—4歲的幼兒，軀干力量弱小，肢體各個(gè)部分的活動(dòng)范圍應(yīng)由弱到強(qiáng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地展開。問：發(fā)現(xiàn)有的幼兒在音準(zhǔn)方面把握不好，怎樣讓幼兒盡量發(fā)準(zhǔn)音？畢竟幼兒在園學(xué)習(xí)時(shí)間有限。問：在教唱歌時(shí)怎樣對(duì)小班幼兒進(jìn)行呼吸訓(xùn)練？ 答：幼兒園的小朋友聲音細(xì)小，口腔開度不大，舌部不夠靈活，語言速度較緩慢，肺活量小，只能唱句子短小、音域較窄的歌曲，音色也各不相同。幼兒舞蹈就是孩子們演、孩子們看的舞蹈，孩子們認(rèn)可了，就是最好的舞蹈。主題動(dòng)作不能多，在一個(gè)短小的舞蹈里，只要有一個(gè)主題動(dòng)作就可以了，其它都是這個(gè)動(dòng)作的派生。問：幼兒園節(jié)日表演一般以什么舞蹈為主呢?答：一般的幼兒園慶?；顒?dòng)中的一些舞蹈根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)拉確定，中大班的孩子可適當(dāng)表演一些有情節(jié)的，舞蹈中的情節(jié)中突出人物特點(diǎn)，情節(jié)的發(fā)展有沖突的，這樣，孩子們?cè)谖璧钢杏辛饲楣?jié)的設(shè)計(jì)，表演起來參與的是一會(huì)很強(qiáng)，而且，情節(jié)性的舞蹈對(duì)于孩子們來說易于表演，更能突顯孩子們天真、可愛的的特點(diǎn)，這樣的舞蹈更富于童趣，適合孩子們演，更適合孩子們看。問：什么樣的舞蹈最能吸引小孩子的注意力？答：您好！我認(rèn)為幼兒舞蹈貼近幼兒生活，首先富于幼兒特點(diǎn)和幼兒情趣的、主題孩子們易于理解的舞蹈就是孩子們感興趣、能夠吸引孩子注意力的舞蹈。另外呢，讓孩子們認(rèn)識(shí)我國(guó)的一些少數(shù)民族，融進(jìn)民族特點(diǎn)，讓孩子們主動(dòng)地參與，激發(fā)孩子們用自己的肢體動(dòng)作表現(xiàn)載歌載舞的少數(shù)民族人物特點(diǎn)，問：針對(duì)于年齡比較小的托班孩子，舞蹈等肢體動(dòng)作方面會(huì)比較受到限制，在舞蹈教學(xué)上又應(yīng)該注意哪些？是否以欣賞為主呢？答：根據(jù)托伴幼兒的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，肢體的協(xié)調(diào)性較弱，對(duì)于托伴幼兒不適于進(jìn)行基本功訓(xùn)練，另外，把律動(dòng)融入于托班幼兒的生活，如提褲、洗臉以及孩子們較為熟悉的小動(dòng)物模仿動(dòng)作，進(jìn)行提煉，激發(fā)孩子們音樂和肢體動(dòng)作相結(jié)合的興趣。以上為幼兒園舞蹈創(chuàng)編技巧，希望對(duì)大家有所幫助。同時(shí)，主題動(dòng)作往往在舞蹈一開始就要給觀眾留下印象，以后不管怎樣變，都會(huì)聯(lián)想到它。中大班的孩子有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和理解能力，可適當(dāng)嘗試情節(jié)性舞蹈和情緒舞蹈的排練。第一篇：2016天津教師資格考試：幼兒園舞蹈創(chuàng)編技巧點(diǎn)擊下載更多天津教師招聘真題2016天津教師資格考試：幼兒園舞蹈創(chuàng)編技巧歡迎來到天津教師資格招聘考試網(wǎng)，中公天津教師招聘考試網(wǎng)是中國(guó)教師第一門戶網(wǎng)站，提供歷年中小學(xué)教師資格證、考試培訓(xùn)、面試輔導(dǎo)、最新教師考試講座等全方位教師考試信息，預(yù)祝廣大考生順利。對(duì)于托班孩子的舞蹈訓(xùn)練，我認(rèn)為應(yīng)該從節(jié)奏感和身體的協(xié)調(diào)性入手，可以讓孩子們多嘗試奧爾夫音樂，讓音樂是和動(dòng)作、舞蹈、語言緊密結(jié)合在一起，逐漸從興趣入手，讓孩子們聽到音樂主動(dòng)的參與進(jìn)來。主題動(dòng)作不能多，在一個(gè)短小的舞蹈里，只要有一個(gè)主題動(dòng)作就可以了，其它都是這個(gè)動(dòng)作的派生。幼兒舞蹈就是孩子們演、孩子們看的舞蹈，孩子們認(rèn)可了，就是最好的舞蹈。孩子們經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后此時(shí)可進(jìn)行各種兒童舞蹈動(dòng)作及簡(jiǎn)單的方位訓(xùn)練。另外還有思想動(dòng)員，一定要讓孩子們?cè)谂啪毜倪^程中不怕苦、不怕累、要有對(duì)待事情的責(zé)任感，不要中途無緣無故的退出，我們就像一個(gè)家庭一樣，是缺一不可的。情節(jié)舞蹈注重情節(jié)中人物矛盾的沖突構(gòu)成完整的故事情節(jié)，注重人物情節(jié)的形象塑造從而突出舞蹈主題內(nèi)容。這種方法，就叫做主題動(dòng)作在舞蹈中貫穿。這樣的舞蹈被孩子們?cè)u(píng)價(jià)為應(yīng)該是最好的舞蹈。我覺得沒有專業(yè)技能的教師只要用心去投入，都能夠創(chuàng)編出孩子們喜歡參與的舞蹈。練習(xí)發(fā)聲、呼吸，可用一些生動(dòng)形象的方法，引起兒童學(xué)習(xí)的興趣，提高歌唱?！?歲模式。這時(shí)，在編排舞蹈動(dòng)作時(shí)，需要給幼兒加大一定的活動(dòng)量，調(diào)整動(dòng)作幅度。小朋友們不時(shí)互相追打嬉戲，不時(shí)吆喝著牛羊，不時(shí)唱著山歌，不時(shí)念著口訣。三是色彩和服裝。[鍵入文字] 遼寧事業(yè)單位微信：lnsydw。(2)練習(xí)法。比如我現(xiàn)在要教一段集體舞，那么必須先要熟悉集體舞的伴奏曲，掌握基本節(jié)奏，然后根據(jù)集體舞的形式，進(jìn)行必要的基本動(dòng)作、角色動(dòng)作教練，最后再組合完整，反復(fù)練習(xí)。：放一小節(jié)兒歌，讓學(xué)生即興創(chuàng)編簡(jiǎn)易動(dòng)作，并進(jìn)行教學(xué)演