【正文】 特點(diǎn)。因?yàn)橛腥さ男蜗髣幼骶幒煤?，不是閃現(xiàn)一下就不存在了，而是要使它成為舞蹈中的主題動作，并不斷反復(fù)、再現(xiàn)它，才能造成一個鮮明的舞蹈形象。另外要在舞蹈里要巧妙的運(yùn)動道具，可以一個道具多用，另外突出孩子的天真童趣要善于運(yùn)用夸張、想象和科幻的手法創(chuàng)設(shè)童話世界的舞蹈。中大班的孩子可以適當(dāng)進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練活動，不過訓(xùn)練的過程中，應(yīng)是幼兒能夠接受的，稍一努力就能達(dá)到的，否則孩子會有畏難情緒。我覺得第一步應(yīng)該介紹作品的主題風(fēng)格，讓孩子們根據(jù)主題風(fēng)格，在參與排練的過程中來演繹舞蹈。幼兒舞蹈包括自娛性舞蹈和表演性舞蹈，對于幼兒園的孩子來說，自娛性的舞蹈其特點(diǎn)大多是歌和舞的結(jié)合，采用載歌載舞的形式，孩子們在音樂的節(jié)奏和旋律中進(jìn)行各種動作并能敏感的領(lǐng)會動作內(nèi)容，注重娛樂性、普及型，任何孩子都能參與其中。問：幼兒上臺表演了,看到下面有很多的觀眾,...情況,我們之前可以怎樣做他們的心理工作呢?答：上臺之前老師對幼兒心理的暗示，最主要是要讓幼兒知道自己是臺上最美的，臺下的老師、家長、小朋友都認(rèn)為他們是最棒的，告訴他們一定會成功的，多給他們一些成功的心理暗示吧，培養(yǎng)自信很重要！問：怎么樣的舞蹈動作可以使幼兒更加容易記?。?答：一個舞蹈重要的是要有主題動作，主題動作的設(shè)計(jì)，首先要富有童趣，能夠充分的調(diào)動孩子的肢體動作，并能夠讓孩子很順利的、肢體很協(xié)調(diào)的去完成，另外，這個主題動作以經(jīng)常在舞蹈中再現(xiàn)。問：怎樣的舞蹈算是一個好的舞蹈？答：一個舞蹈的評價(jià)好壞與否，我認(rèn)為并不是高難的動作，復(fù)雜的服裝和道具，而是富于童趣，情節(jié)單純，音樂節(jié)奏鮮明，動作富于童趣，能夠充分的突出俺孩子的天真、童趣。但是基本功教學(xué)也是必不可少的，但是基本功訓(xùn)練的語匯一定要是有而易于理解實(shí)體能夠接受的一些動作，一定要嚴(yán)格分析每個孩子的身體特點(diǎn)，科學(xué)的訓(xùn)練，不要讓孩子造成不必要的傷害，對于孩子易于理解的舞蹈語匯，比如說吸腿說用膝蓋去找胸；雙方朝天，你說兩手朝天舉胳膊找耳朵后背可直立了等等不同的動作有不同的解釋總之要讓兒童明白。用吹蠟燭來啟發(fā)孩子體會唱歌的急呼吸。在這些年的舞蹈教學(xué)中，我根據(jù)各年齡階段幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的不同特點(diǎn)，總結(jié)出了適合幼兒在3—6歲期間學(xué)習(xí)和表演的四種模式的舞蹈創(chuàng)編和教學(xué)方法，逐步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的主動性，收到了良好效果。—5歲（上）模式。獲獎舞蹈《山間回響》，就采用了情境教學(xué)的方法，將舞蹈的情節(jié)，編成一個小故事：美麗的山中，幾個調(diào)皮牧童吹著長笛，騎在牛背上玩耍。二是舞蹈內(nèi)容上有明顯的思想性、教育性。在了解幼兒舞蹈與幼兒全面發(fā)展教育的密切關(guān)系，和幼兒園舞蹈教學(xué)的基本綱要與教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，作為一名幼兒教師，還要研究如何根據(jù)教學(xué)任務(wù)的要求，把知識、技能和情感的培養(yǎng)，貫穿教學(xué)的始終，并根據(jù)教學(xué)規(guī)律開展多種形式的教學(xué)活動，根據(jù)以上分析，我確定本課教學(xué)目標(biāo)是：，并懂得運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。這部分教學(xué)我按照三個步驟設(shè)計(jì)：講解、演示引導(dǎo)議論概括運(yùn)用。讓學(xué)生用最快的辦法了解掌握這些教學(xué)方法的作用。在鞏固練習(xí)時，一定要注意幼兒園舞蹈教學(xué)中的教學(xué)組織，根據(jù)幼兒園舞蹈教學(xué)大綱，設(shè)計(jì)了如下練習(xí)題：：鞏固練習(xí)好幼兒舞所有內(nèi)容。[鍵入文字] 第五篇：幼兒舞蹈創(chuàng)編教案課 題：舞蹈的結(jié)構(gòu)與構(gòu)成教學(xué)目的與要求：能進(jìn)行簡單隊(duì)形的變化與連接 教 學(xué) 重 點(diǎn)：舞蹈構(gòu)成中各元素的理解掌握 教 學(xué) 難 點(diǎn)：有創(chuàng)新 教 學(xué) 方 法：講授 欣賞 示范 教 學(xué) 時 數(shù)：2 教學(xué)內(nèi)容及過程： 一 舞蹈的結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)性質(zhì)與功能 結(jié)構(gòu)的樣式 結(jié)構(gòu)的方式 2 作品欣賞二 舞蹈的節(jié)奏 造型和構(gòu)圖舞蹈的節(jié)奏 舞蹈的造型 舞蹈的構(gòu)圖 2 作品欣賞 三 常用的舞蹈隊(duì)形 1 分組站隊(duì)形 2 作品欣賞 四 作業(yè)分組進(jìn)行基本隊(duì)形的變化與連接課 題：舞蹈作品創(chuàng)編構(gòu)思及編舞技法 教學(xué)目的與要求：能進(jìn)行舞蹈作品簡單構(gòu)思描繪 教 學(xué) 重 點(diǎn)：編舞技法的掌握 教 學(xué) 難 點(diǎn)：動作發(fā)展的連貫性 教 學(xué) 方 法：講授 欣賞 示范 教 學(xué) 時 數(shù)：2 教學(xué)內(nèi)容及過程： 一 舞蹈的語言 舞蹈動作 語句 段落 2 作品欣賞 二 編舞的基本技法舞蹈語言的組織 技法練習(xí) 2 作品欣賞 三 作業(yè)自選動作，進(jìn)行編舞技法的練習(xí)。四、課堂總結(jié)為突出幼兒舞蹈教學(xué)的教學(xué)方法及運(yùn)用，按照運(yùn)用規(guī)律，師生共同進(jìn)行課堂總結(jié)幼兒舞教學(xué)方法運(yùn)用時要注意如下問題：。[鍵入文字] 遼寧事業(yè)單位微信：lnsydw通過學(xué)生自己所學(xué)過的幼兒舞內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生了解這些方法在教學(xué)過程中的運(yùn)用是相輔相成的、互相滲透的，選擇什么樣的教學(xué)方法，必須從教學(xué)目的，教材特點(diǎn)和幼兒實(shí)際接受水平出發(fā)，從而概括出：例如在進(jìn)行律動教學(xué)時，要熟悉了解律動音樂的形象和節(jié)奏，要抓住動作的形象和節(jié)奏進(jìn)行的有效的教學(xué)活動，教師要講明律動動作的形象特點(diǎn)和富有感染力的示范，然后讓小朋友觀察模仿進(jìn)行練習(xí)。(4)觀察模仿法。然而，在掌握了教學(xué)方法時，還要懂得在什么樣的舞蹈教學(xué)中該選用哪一種教學(xué)方法，因此，本課的教學(xué)難點(diǎn)是：怎樣合理運(yùn)用幼兒舞蹈教學(xué)方法。因此，在舞蹈創(chuàng)編的服裝色彩中，在滿足幼兒心理的同時，逐步地引伸到有特定意義的服裝色彩上來，使舞蹈的音樂、動作、服裝逐步達(dá)到和諧統(tǒng)一?！?歲模式。在動作設(shè)計(jì)過程中，適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┥矶魏褪值木毩?xí)，使幼兒提高節(jié)奏感、靈敏性，增加幼兒的音樂感受。在設(shè)計(jì)這個時期的舞蹈動作時，以活動幼兒各關(guān)節(jié)為主，通過舞蹈練習(xí)達(dá)到預(yù)防和減少關(guān)節(jié)損傷，增強(qiáng)各關(guān)節(jié)肌肉韌帶的彈性和靈活性。答：孩子三歲左右是學(xué)習(xí)語言的高峰期，發(fā)音不準(zhǔn)很常見，可以讓孩子練習(xí)一些繞口令，幫助孩子改善發(fā)音，在糾正發(fā)音的過程中，作為教師的我們要注意自己的態(tài)度，不要過于嚴(yán)格，以免打擊孩子學(xué)習(xí)的