【正文】 四2班：靜心思考，在教學(xué)本課時(shí)，我讓學(xué)生通讀課文，然后找出這件愚不可及的事到底是什么事，抓“愚不可及的蠢事”，以“蠢，蠢事，愚不可及的蠢事”為主線感悟情與理的沖突，以達(dá)到對(duì)自然之道不僅要認(rèn)識(shí)，而且要遵循的這種想法。我每天給它食吃,給它水喝,精心喂養(yǎng)?，F(xiàn)在學(xué)完了課文，誰(shuí)能把主要內(nèi)容說(shuō)清楚一點(diǎn)，說(shuō)具體一些呢？（出示，填空練習(xí)）五．談啟示這個(gè)故事給了你怎樣的啟示呢？（了解自然規(guī)律，否則會(huì)好心辦壞事；做人應(yīng)由原則，要堅(jiān)持；應(yīng)該遵循自然之道。三．重點(diǎn)語(yǔ)句入手，悟“道” “若無(wú)其事”是什么意思？在文中具體指什么呢？（出示句子）齊讀。如“我們”兩次救幼龜心態(tài)的對(duì)比：第一次“我們”是緊張、焦急的，要求向?qū)朕k法去救那些幼龜；第二次救幼龜時(shí)，作者用“趕緊”“迅速”“氣喘吁吁”來(lái)表明“我們”想盡力減少自己釀成的慘劇帶來(lái)的損失。（３）“我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。偵察：為了弄清敵情、地形及其他有關(guān)情況而進(jìn)行活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)理解向?qū)У脑挘w會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。教師注意結(jié)合學(xué)生的談話，引導(dǎo)學(xué)生們理解文章的重點(diǎn)段落和句子。）在這里寫(xiě)這一段有沒(méi)有用？引導(dǎo)學(xué)生理解，在講故事中加入適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充說(shuō)明，能讓讀者看得更明白。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)旨在檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，即考察了學(xué)生自學(xué)生字的情況，也了解了在初讀課文中學(xué)生是否了解了文章的主要內(nèi)容。同時(shí)，也點(diǎn)明了課文的主旨：自然之道，即自然的規(guī)律。第一篇：1自然之道《自然之道》 教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本文講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事。課文最后寫(xiě)到向?qū)У囊宦曢L(zhǎng)嘆：“大自然是有它自己的規(guī)律的，如果不是我們?nèi)祟?，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害！”這不僅僅是在說(shuō)海龜，更是在呼吁：人類呀，要遵循自然規(guī)律，千萬(wàn)不要人為地干預(yù)。二、理清文章脈絡(luò)。不但如此，這里還有一個(gè)特殊的作用。：有感情的朗讀（結(jié)合四、八自然段進(jìn)行）體會(huì)人物的心情、體會(huì)用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。教學(xué)時(shí)間一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，《動(dòng)物世界》這個(gè)節(jié)目你們喜歡看嗎？在動(dòng)物界乃至自然世界，有許多有趣的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象給了人們不少的啟示。頹喪：情緒低落，精神萎靡。”你怎么就覺(jué)得自己是愚不可及的呢？學(xué)生齊讀，談感受。通過(guò)前后對(duì)比揭示出“我們”此時(shí)內(nèi)心的震驚和悔悟。引：當(dāng)我們看到一只幼龜被潮鶇啄食時(shí)，我們的態(tài)度是怎樣的？找出關(guān)鍵詞。）六．總結(jié)大自然有大自然的規(guī)律，動(dòng)植物也有自己的生存方式，人類不應(yīng)該自以為是地去干涉他們的生存方式，即使要保護(hù)他們，也應(yīng)該遵循自然之道?？墒菦](méi)多久,你們猜,它怎么了?(它卻死了)“道”。四3班：在教學(xué)過(guò)程中，我力圖讓學(xué)生通過(guò)自主讀文、感情朗讀、對(duì)比體驗(yàn)換位思考等過(guò)程，理解文章內(nèi)容。課后，我和本教研組的老師一起認(rèn)真進(jìn)行了評(píng)課總結(jié)。我很喜歡它,怕它飛跑了,于是就把它的翅膀尖給剪了,并用罩子把它罩住。我們?cè)诟爬ㄓ浭碌奈恼轮饕獌?nèi)容的時(shí)候，記住兩個(gè)“把”——把事情說(shuō)清楚，把經(jīng)過(guò)說(shuō)具體就更好了。出示，齊讀。七、探究寫(xiě)法，提升能力本課恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了前后對(duì)比的寫(xiě)法來(lái)突出人物（事物）形象，刻畫(huà)人物（事物）特點(diǎn)?！辈稍L向?qū)М?dāng)時(shí)為什么這樣若無(wú)其事？為什么向?qū)в謽O不情愿地抱起小龜扔向大海呢？指導(dǎo)朗讀出同伴焦急和向?qū)降母星?。（３）讀讀生詞，有哪些詞不理解，先從字典中查一查詞義。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，從中明白做事要遵循自然規(guī)律的道理。學(xué)生自由發(fā)言，談自己的體會(huì)。（學(xué)生讀課文，交流文章內(nèi)容。（巢穴、偵察兵、食肉鳥(niǎo)、飽餐、若無(wú)其事、棒球帽、氣喘吁吁），然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些詞為什么寫(xiě)在這個(gè)位置。在自然面前，人類不能憑主觀好惡做事。作者和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊(duì)來(lái)到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。再一次點(diǎn)明“自然之道”。：現(xiàn)在我