【正文】 掌握對(duì)聯(lián)的寫(xiě)作方法。問(wèn)陜州于封邑，懷舊治之甘棠。歷秦漢而代序，騰盛世之崇光。仄通[側(cè)]，即不平之意。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了學(xué)生“把文雅品味帶回家”“把品味帶給親友”“把品味帶給社會(huì)”的責(zé)任意識(shí)，豐富了村民的業(yè)余生活，促進(jìn)了社區(qū)精神文明建設(shè)與和諧社區(qū)建設(shè)。為了將活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展下去，學(xué)校還制訂了學(xué)期工作計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為各年級(jí)制定目標(biāo)：低中年級(jí)以記誦楹聯(lián)為主；高年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)楹聯(lián)。為了能把楹聯(lián)活動(dòng)深入開(kāi)展，并取得實(shí)效，我們要求班主任為每位學(xué)生都建立了一份楹聯(lián)學(xué)習(xí)檔案，檔案上的一顆顆五角星就是每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)足跡。兒童在對(duì)楹聯(lián)是陌生的。為了形成全校性的學(xué)習(xí)熱潮，形成良好的氛圍，我們要求所有的教師都要積極參與和投入。只有得到家長(zhǎng)的理解和支持，才能形成校內(nèi)外的合力，才能促進(jìn)活動(dòng)卓有成效地開(kāi)展下去。現(xiàn)將實(shí)驗(yàn)工作有關(guān)情況總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)宣傳、提高認(rèn)識(shí)、形成共識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定方案，組織、安排和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作和活動(dòng)。三是交流溝通促效果：每個(gè)教師每月必須寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，教研組每月組織一次探討會(huì)，并指定教師做楹聯(lián)講授課，通過(guò)互評(píng)課及教師之間的經(jīng)驗(yàn)介紹，使得教師們的楹聯(lián)教學(xué)能力穩(wěn)步提高，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了教師們的工作熱情，把楹聯(lián)活動(dòng)一次又一次推向高潮。一張張精美、童趣盎然的粘貼畫(huà)是孩子們愛(ài)不釋手的“藝術(shù)品”，針對(duì)這一特點(diǎn)，我們開(kāi)展“自制楹聯(lián)配畫(huà)活動(dòng)”，并且與美術(shù)課整合，讓教師利用美術(shù)課評(píng)析孩子作品，對(duì)于優(yōu)秀作品我們定期進(jìn)行展覽并予以獎(jiǎng)勵(lì)?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)和積累了大量的楹聯(lián)，如果能在生活和學(xué)習(xí)實(shí)踐中適當(dāng)運(yùn)用，則不但能激發(fā)興趣，而且能促進(jìn)學(xué)生的理解和積累，還能使學(xué)生享受到其中的樂(lè)趣，對(duì)活動(dòng)將產(chǎn)生很好的影響和促進(jìn)。興趣是最好的老師。例:春到人間人似玉/燈燒月下月如銀【言志聯(lián)】懸于書(shū)房、臥堂等環(huán)境表示主人家抱負(fù)等楹聯(lián)。例：桂馥蘭芬，水流山靜/花明柳媚，月朗風(fēng)清(其中桂馥蘭芬與水流山靜相對(duì),亦與花明柳媚相對(duì))【無(wú)情對(duì)】指的是上下聯(lián)形式上(字面上)對(duì)仗工整,而內(nèi)容上(意義上)卻并不相關(guān),造成一種特殊的效果例句:庭前花始放/閣下李先生三星白蘭地/五月黃梅天【合掌】聯(lián)律禁忌之一，指上下聯(lián)中內(nèi)容詞性雷同，平仄雷同，意義雷同。美政和諧，傳嫁惠于百業(yè)；高橋宛轉(zhuǎn)，系康衢于十方。銘曰：三門(mén)福地，瑞鳥(niǎo)回翔。五、教學(xué)課時(shí)安排楹聯(lián)基礎(chǔ)知識(shí)（上）（3課時(shí)）楹聯(lián)基礎(chǔ)知識(shí)（下）（3課時(shí)）楹聯(lián)誦讀課（2課時(shí)）楹聯(lián)的分類(lèi)（3課時(shí)）名聯(lián)賞析（2課時(shí)）楹聯(lián)手抄報(bào)的制作（2課時(shí)）勵(lì)志聯(lián)（2課時(shí)）春聯(lián)教學(xué)（2課時(shí)）復(fù)習(xí)、考試（1課時(shí)）。大禹治水之地，秦趙會(huì)盟之鄉(xiāng)。見(jiàn)人文之博洽，張古韻于昊蒼。例：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳/一行白鷺上青天【串對(duì)】亦稱(chēng)流水對(duì)。例：琴和瑟靜/花好月圓【壽聯(lián)】為祝賀生日而作的楹聯(lián)。為此，學(xué)校在每雙周周二下午，組織師生學(xué)習(xí)楹聯(lián)寫(xiě)作知識(shí)，開(kāi)展專(zhuān)題講座；每單周二，組織教師閱讀學(xué)校訂閱的各種楹聯(lián)書(shū)籍，自學(xué)楹聯(lián)知識(shí)，寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記。（3）注意學(xué)習(xí)與運(yùn)用之間的關(guān)系。楹聯(lián)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件十分枯燥的事情，為了讓活動(dòng)真正成為學(xué)生的最?lèi)?ài)，始終使孩子們保持著熱情。一是時(shí)間有保障：堅(jiān)持每雙周二下午3:005:00，組織教師學(xué)習(xí)楹聯(lián)寫(xiě)作知識(shí)和向?qū)W生講授的方法，聽(tīng)專(zhuān)題講座，每單周二要求教師利用學(xué)校訂閱的各種楹聯(lián)書(shū)籍自學(xué)楹聯(lián)知識(shí)。楹聯(lián)藝術(shù)要在學(xué)校發(fā)展、繁榮，必須有一個(gè)宏偉的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)往往需要的時(shí)間較長(zhǎng)，因此，需要分解為階段性規(guī)劃，分段逐步實(shí)施落實(shí)，以保證長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。正是為了給處在記憶黃金期和人格形成期的孩子們，撒下最好的養(yǎng)料，播下最好的種子，以加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，為孩子們打下做人的基礎(chǔ)，我們中心莊小學(xué)開(kāi)展了欣賞和學(xué)寫(xiě)楹