【正文】 因此，要注重培養(yǎng)公民的道德信仰，規(guī)范公民的行為，使踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為人們?nèi)粘Ｉ钪械淖杂X行動(dòng)。我們要?jiǎng)?chuàng)新價(jià)值觀教育的形式，不能只是一味灌輸，而是要引導(dǎo)人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行思考和判斷，分析價(jià)值形式，能夠在多元的價(jià)值世界和復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中做出正確的價(jià)值選擇，培養(yǎng)他們的價(jià)值判斷能力和思維選擇能力。（三）活動(dòng)總結(jié)階段（2015年7月1——10日）寫出活動(dòng)總結(jié)，收集資料圖片歸檔。結(jié)合我校實(shí)際，制定如下方案：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組:二、指導(dǎo)思想：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，按照總書記關(guān)于在社會(huì)主義核心價(jià)值觀“要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”講話精神，緊緊圍繞“三個(gè)倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容，堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入中華傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)傳承、融入課堂教育教學(xué)、融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則，緊密聯(lián)系我校學(xué)生思想和工作實(shí)際，在學(xué)生中廣泛深入地開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)，做到人人皆知，入腦入心，使學(xué)生樹立基本的是非觀念、法律意識(shí)；初步培養(yǎng)我為人人的志愿者意識(shí)和愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛人民、愛社會(huì)主義的情感。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對(duì)性地解決問題，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。③通過校園廣播、黑板報(bào)、橫幅、公告欄等傳媒手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。激勵(lì)全體教師做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的忠實(shí)踐行者、傳播者。⑥圍繞“講衛(wèi)生、講文明、講節(jié)約”的主題教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入學(xué)生日常教育中。開展“學(xué)先進(jìn)典型，向先進(jìn)看齊”爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。根據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。圍繞“愛與責(zé)任”，積極開展“三拒絕、三結(jié)對(duì)、三提高”教育活動(dòng)。④大力推進(jìn)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，力爭使每個(gè)小學(xué)生做到人人理解、掌握、運(yùn)用，并落實(shí)在日常行為中。三、活動(dòng)內(nèi)容和要求學(xué)校將把社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育納入學(xué)習(xí)計(jì)劃，大力開展核心價(jià)值觀宣講活動(dòng)。根據(jù)中小學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)地設(shè)計(jì)與安排形式多樣的文化活動(dòng)，既突出核心價(jià)值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂，使學(xué)生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（二）工作原則堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展；堅(jiān)持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開關(guān)；堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分層次和對(duì)象，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，找準(zhǔn)全體黨員思想的共鳴點(diǎn)、與個(gè)人利益訴求的交匯點(diǎn)；堅(jiān)持改進(jìn)創(chuàng)新，善于運(yùn)用喜聞樂見的方式，搭建便于參與的平臺(tái)，開辟參與的渠道，積極推進(jìn)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。大力宣傳涌現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和群體在工作、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德等方面的典型事跡。⑥圍繞“講衛(wèi)生、講文明、講節(jié)約”的主題教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入學(xué)生日常教育中。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行這樣一個(gè)工程中，必須集中力量、突出重點(diǎn)，需要國家、社會(huì)、個(gè)人的共同努力，形成強(qiáng)大的向心力和凝聚力，從而切實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行。我們要優(yōu)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行的文化環(huán)境，樹立正確的社會(huì)輿論導(dǎo)向，使其在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行中發(fā)揮正面的引導(dǎo)作用，從而引導(dǎo)人們?cè)谒枷肷钐幷嬲J(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（五)建立健全社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行的長效機(jī)制體制機(jī)制的建立健全對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行具有十分重要的意義。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行過程中，國家政策的調(diào)控具有重要的作用。鄖西縣城關(guān)鎮(zhèn)紅廟小學(xué)2015年5月20日第五篇：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(教師教育學(xué)院12應(yīng)用心理學(xué)鄧海飛1211021001)[摘要] 每一個(gè)社會(huì)都有其核心的價(jià)值觀。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與學(xué)校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來。繼續(xù)堅(jiān)持開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)和“道德講堂”。⑤圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀召開主題班會(huì)活動(dòng)。圍繞“愛與責(zé)任”，積極開展“三拒絕、三結(jié)對(duì)、三提高”教育活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和成果，建立和完善切實(shí)可行的、具有特色的、突顯實(shí)效的教育活動(dòng)機(jī)制，形成培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的長效機(jī)制，鞏固、深化教育活動(dòng)的成果，為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的深入開展作出積極的探索。四、活動(dòng)步驟（一）宣傳階段（2014年8月）要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員，讓師生充分認(rèn)識(shí)開展教育活動(dòng)的必要性和重要性，營造濃厚宣傳氛圍。讓教師初步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，能分清是非、善惡、丑美，引導(dǎo)黨員干部、教職員工貫徹和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提升自身文明素質(zhì)。激勵(lì)全體教師做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的忠實(shí)踐行者、傳播者。②通過積極舉辦以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主題的專題報(bào)告會(huì)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中接受社會(huì)主義核心價(jià)值的教育。教職員工從理想信念和師德師風(fēng)德教育入手，著力提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教書育人意識(shí)。通過周一升旗儀式、校園廣播、黑板報(bào)、橫幅等手段，在學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。格爾木市第十二中學(xué) 二〇一四年九月第三篇：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方案培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》，中共中央宣傳部、中央文明辦《培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值