【正文】 從小建立一個科學鍛煉的概念，減少學生對體育運動的恐懼感并有利于“終身體育”地開展。首先，要根據(jù)學生的愛好進行分組。對于學生來說，他們的性格決定了他們好玩和對任何新生事物的好奇性，不喜歡墨守陳規(guī)。備教材目前我縣公民辦幼兒園使用的教材版本各不相同，所以教師在備課時也就無法擁有統(tǒng)一的教案，雖然看似很麻煩但是給了教師們很多自我發(fā)揮的空間，同課異構(gòu)不同的教師同一節(jié)課不同的學生、不同的場地但都可以組織的有條不紊，并最終達到自己所設計的教學目標，所以這就要求教師們在課余時間要利用書籍、多媒體、網(wǎng)絡等工具，多看、多聽、多思考、多實踐提高自身的專業(yè)能力；在備課時要根據(jù)本園的教材、本班的幼兒因地制宜的備好教材，制定適宜的教學目標。授課方法活是因為一節(jié)課中教學活動多變，動作復雜，聯(lián)系時間有限，要想有好的效果，就必須仔細思考反復推敲，不能抱住一種方法，一成不變?！稑藴省芬笠匀藶楸?，確立人的主體意識，將教學的重點應從重傳授轉(zhuǎn)向重發(fā)展?！翱鞓敷w育，終身體育”是現(xiàn)代體育所追求的。為滿足學生追求樂趣的需要有效激發(fā)學習動機，體育教師要設法使體育教學富于趣味性。一、采用多種形式，培養(yǎng)學習興趣體育興趣是學生從事體育學習和鍛煉的內(nèi)在動力，是學生體育學習和鍛煉積極性中“最積極，最活躍”的一個心理因素。我認為它是一堂課的一個重要環(huán)節(jié)，放松活動做得充分，不但可以使小朋友的身心得到放松，而且可以使小朋友真正體會“快樂體育”。教師要建立一個學生庫，充分了解每個學生的情況，避免發(fā)生因運動而導致的一些事故。注重簡單的技巧練習，培養(yǎng)小朋友的協(xié)調(diào)性、靈活性。作為上了小學低段數(shù)學的一名兼職體育教師，特別是小學一、二年級。講授新的知識時，沒有必要強調(diào)隊伍如何整齊，只要小朋友能夠聽到教師的講話，在教師的視野之內(nèi)即可。這樣一來，他們會知道過量的運動帶來傷害，所以在鍛煉中提高自我保護意識，也懂得合理的運動負荷會使自己更加強健。老師應該從心理學方面出發(fā)了解學生，從無到有對其進行針對性鍛煉。學生在運動技能的學習上有成就感，就會樹立體育學習的信心，同時也能認識到自己存在的不足，有自己趕超的目標和繼續(xù)學習的動力。體育課教學不同于運動隊訓練，不能進行過大的運動量和負荷，以免引起學生的厭學情緒。對于他們在鍛煉中表現(xiàn)的一些不足之處，體育教師在教學中要深入、細致地了、研究每一位學生的不同情況，根據(jù)其不同特點、循序漸進地逐步提出要求，只要他們通過努力達到了要求，就要及時、恰如其分地給予表揚和鼓勵，使他們每前進一步都能產(chǎn)生成功感，從而使他們更加有信心去實現(xiàn)教師提出的新的要求。采取的是目標管理，這和以往又有很大的改變和不同。一節(jié)好體育課呼喚綜合性、科研型體育教師體育課堂對體育教師文化水平、知識面、學歷、科研水平等多方面提出了新的更高要求，只會喊“立正”、“稍息”的體育教師時代已經(jīng)不適應今天的體育課堂。備突發(fā)狀況在幼兒園其實每一堂課都應該做好應對突發(fā)狀況的準備，不僅要在上課準備的時候強調(diào)安全常規(guī)，而且要時刻關(guān)注班級中的孩子，如出現(xiàn)活動中的意外摔倒或發(fā)生其他的事故教師應及時的做好準備和處理，只有時時刻刻的提高自身的安全意識才能更好地防患于未然。注重簡單的技巧練習，培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性，靈活性。針對性別的差異選擇不同的授課內(nèi)容。它會使學生樹立“終身體育”的信念，不會在以后的生活、工作中應忙碌而淡忘體育。三科學鍛煉，注意安全伴隨體育運動的是不可避免的意外傷害，因此科學鍛煉是非常重要的。沒有必要強調(diào)隊伍如何整齊，只要能夠聽到教師的講話，在教師的視野之內(nèi)即可，把教師和學生融為一體，成為學生體育鍛煉的伙伴，平等、和諧地一起參加鍛煉。社會各階層對體育的重視有了進一步的認識，因此基層體育活動開展的轟轟烈烈，特別是中老年人對體育鍛煉更是“情有獨鐘”，然而作為祖國未來希望的青少年卻對體育的認識雖不算一片空白卻也是知者甚少，一味地在數(shù)理化的題海中掙扎；在語英政史的堡壘中喘息，卻不知道體育鍛煉能夠幫助他們提高學習效率。良好的課堂氣氛能夠使學生產(chǎn)生増力情緒，増力情緒又能提高學習效果。一節(jié)好體育課要求任課教師要做到“四四三”“四”即“四熟、四活”。第三篇：如何上好體育課如何上好體育課在新課程理念和《體育與健康課程標準》下，如何上好一節(jié)體育課，對體育教師、學生來說具有十分重要的意義。如果教師工作馬馬虎虎，上課松松跨跨，對學生放任自流，講課精神不振，就會誘發(fā)學生對體育產(chǎn)生厭學行為。體育學科的最大特點是體育課上學生要承受一定的運動負荷。兼職體育課應向?qū)Ｂ汅w育課靠攏。比如現(xiàn)在我們學校開運動會一般除了廣播體操，就是跳踢運動類項目。讓每位小朋友都能體會到成功快樂。有一句話叫少年強則中國強。所以如何讓教師、學生改變觀念，達到素質(zhì)教育的要求，建立良好的體育鍛煉理念，值得每位體育教師及廣大教育者的思考。最后，體育教學的內(nèi)容就是以玩為中心,在玩的過程中滲透教學內(nèi)容,這樣學生練習的興趣高,也完成了教學內(nèi)容,將生硬的教學內(nèi)容以新穎的形式代替，讓小朋友在玩玩樂樂中輕輕松松完成教學任務?，F(xiàn)在學校教育都把安全放在第一位，從而把一些體育鍛煉項目減少甚至放棄。通過教學深感自己這位兼職體育老師肩上的重任。這樣，學生就在不知不覺中對體育課產(chǎn)生濃厚的興趣。學生的直接感覺對象是教師，教師對學生