521動物的運動教案1(專業(yè)版)
【正文】 ［鞏固練習］ 一、看誰選得對 答案： B 答案： C 動物的運動中起 答案： D 答案： C ，同時肱三頭肌等伸肌肌群舒張 答案： D 二、觀察與思考 ，結(jié)果出現(xiàn)了下肢癱瘓，下肢并沒有受任何損傷。 然后，教師可讓學(xué)生跟著一起做屈肘下蹲、蛙跳等動作。 學(xué)生：胳膊繞著肩關(guān)節(jié)（或肘關(guān)節(jié)）發(fā)生了運動。 ，使學(xué)生具有能運 用所學(xué)知識，嘗試一些手工制作，培養(yǎng)動手操作能力。 ●教學(xué)難點 使學(xué)生認識動物的運動中結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點并能闡明運動與其他系統(tǒng)的聯(lián)系。最終使學(xué)生認識：運動是由運動系統(tǒng)來完成的；運動系統(tǒng)是由關(guān)節(jié)、骨和骨骼肌組成的。例如：教師可以如下組織教學(xué)活動： 教師：噢！你累了，怎么就知道困了、累了？ 學(xué)生：我感覺到的。 ，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)是收縮還是舒張？ 答案：肱二頭肌和肱三頭肌交替收縮和舒張，可引起肘關(guān)節(jié)的屈伸。這個系統(tǒng)將會?? 如此，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系各大系統(tǒng)，讓學(xué)生能夠闡明各類動物的運動都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制下完成的。 ［模型展示，體態(tài)語言，引申新課內(nèi)容］ 首先，教師用青蛙（或蟾蜍）的坐骨神經(jīng) —— 腓腸肌標本裝在實驗儀器上，讓學(xué)生注意觀察針
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