521 動物的運動 教案1-預(yù)覽頁
【正文】 ，使學(xué)生具有能運 用所學(xué)知識，嘗試一些手工制作，培養(yǎng)動手操作能力。 。 （ 2）動物覓食、避敵等各種動作與勞動機器等的影像資料或畫片。 學(xué)生：發(fā)生了一種動作。 學(xué)生：胳膊繞著肩關(guān)節(jié)（或肘關(guān)節(jié)）發(fā)生了運動。但答案本身不是設(shè)問的目的，設(shè) 問的目的是要引出“運動的結(jié)構(gòu)”。 最后，讓學(xué)生結(jié)合課本 29 頁的討論問題進行討論，根據(jù)討論結(jié)果和以上知識讓學(xué)生用自備的硬紙板、松緊帶、圖釘制作肌肉牽動骨運動的簡易模型。教師邊演示，邊引導(dǎo)學(xué)生理出：骨本身是不能運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽引，因為骨骼肌具有 一個收縮的特性。 然后，教師可讓學(xué)生跟著一起做屈肘下蹲、蛙跳等動作。此時教師恰好抓住酸、累這一感覺引出神經(jīng)系統(tǒng)與運動系統(tǒng)的聯(lián)系，進而引出運動系統(tǒng)與其他各系統(tǒng)的聯(lián)系。教師應(yīng)及時抓住各系統(tǒng)的功能對學(xué)生進行引導(dǎo)。除受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)外，還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等的參與配合。 ［鞏固練習(xí)］ 一、看誰選得對 答案： B 答案： C 動物的運動中起 答案： D 答案： C ，同時肱三頭肌等伸肌肌群舒張 答案： D 二、觀察與思考 ，結(jié)果出現(xiàn)了下肢癱瘓，下肢并沒有受任何損傷。若長期不運動則肌纖維萎縮、
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