【正文】 板書：雙手一攤）看到面包店老板如此大的變化，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)中國留學(xué)生的什么精神？（愛國精神）四、總結(jié)課文，升華情感：播放歌曲《紅旗飄飄伴奏》及一組圖片，講述其中感人的故事。（1）手舉五星紅旗部分：作者去河漂流，帶的東西本應(yīng)越少越好，為什么要手舉五星紅旗？（2）脖系五星紅旗部分：為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。黃色代表著光明，一顆大星代表著中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，四顆小星向著大星，象征著全國人民在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，為中華民族的復(fù)興，心往一處想，勁往一處使。（2）同桌交流匯報感受我的愛國情懷。第四篇：一面五星紅旗教案《一面五星紅旗》教案教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：學(xué)會本課生字。學(xué)生交流到10這幾段時,大屏幕相機(jī)出示。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，揭題導(dǎo)入。”（1）抓關(guān)鍵詞理解：搖搖頭、吃力、趔趔趄趄。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受我的愛國之情?；脽羝鍪荆阂粫r間，我心潮澎湃：（學(xué)生寫或說）我們感受到了中國青年對五星紅旗的熱愛，除了這兒，你還從課文哪些地方體會到他對五星紅旗的熱愛？（出發(fā)時手舉五星紅旗、危險脖系五星紅旗、花擁五星紅旗?？梢?，一個熱愛祖國的人無論走到什么地方都會受到別人的理解和尊重。那請你讀一讀，想象他此時的心情。五、鞏固識字，指導(dǎo)寫字，想想這些字在書寫時要注意些什么，怎樣寫才美觀。理解課文內(nèi)容，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。（板書課題）二、初讀課文，讀通讀順選擇你喜歡的方式，通讀全文，畫出生字生詞，讀準(zhǔn)字音。（2）學(xué)生自學(xué)后全班交流。幻燈片出示：我向老板說明了自己的處境。：趔趔趄趄、搖搖頭、吃力。）五、拓展練習(xí)幻燈片出示：現(xiàn)在，這位留學(xué)生回到了自己的學(xué)校，把這個故事講給了他的同學(xué)、老師和家人聽。在這種惡劣的環(huán)境下，“我”最需要的是什么？當(dāng)食物真的在“我”面前時，面包店老板卻要“我”用五星紅旗來交換，“我”拒絕了，從中你體會到“我”對這面紅旗有一份怎樣的感情？（熱愛五星紅旗）哪些句子讓你感受到“我”熱愛這面五星紅旗？請同學(xué)們劃出相關(guān)的句子。你想對面包店老板說些什么？五、總結(jié)課文，升華情感。（矯正字音）抽讀新詞。因?yàn)槲逍羌t旗是祖國的象征。通過自讀自悟，合作交流，體會人物內(nèi)心情感的變化。正確讀寫“假日、防止、脖子、漆黑、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語。生書寫生字，展示寫的好的。直到第三天中午，我才來到一座小鎮(zhèn)，走進(jìn)一家面包店。生活中的我們應(yīng)該怎樣做？（生自由討論）五、作業(yè)課下搜集與國旗有關(guān)的感人故事講給身邊的朋友聽?！保ǘ嗝襟w出示）讀到這里，你從哪里看到“我”毅然選擇了“不換”，你有什么想法？讓我們?nèi)フ艺艺n文中“我”到底遭遇了什么？為何如此狼狽？ ｄ、醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石攔住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。維護(hù)了國旗的尊嚴(yán)，贏得了面包店老板的尊敬，他自愿為留學(xué)生付醫(yī)藥費(fèi)。課堂小練筆。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用外在動作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法。）（指讀），我在想：（屏幕出示：如果 ————就————雖然————但是————寧愿————也不————）請大家選擇一兩組關(guān)聯(lián)詞來表達(dá)“我”此時的內(nèi)心。同桌互相認(rèn)讀生字。”為什么會有這么大的變化？（被我對五星紅旗的熱愛，對祖國的熱愛感動了。讀準(zhǔn)生字詞。這篇課文通過人物的動作來表現(xiàn)人物的心理活動，我們要運(yùn)用到自己的寫作中，提高文章的內(nèi)涵。”理解“凝視”“凝視”是怎樣的看？這時我可能會在想些什么？“我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的國旗,趔趔趄趄地向外走去,突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。（1），邊讀邊畫出描寫面包店老板態(tài)度變化的句子，并且讀一讀。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——板書課題：26一面五星紅旗課件出示字詞指名認(rèn)讀，齊讀。：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國的象征，每個中國人都應(yīng)該尊重和愛護(hù)它。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)學(xué)生用外在的動作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法。，教師巡視指導(dǎo)。指名生有感情地朗讀。我猶豫了一下，把國旗慢慢