【正文】 在過程中我也提出了家長可以從幼兒的生活情況，幼兒學(xué)習(xí)情況，對幼兒的教育情況這三個方面出發(fā)進行紀錄。下個學(xué)期我們在區(qū)角方面會向小二班多多學(xué)習(xí)，爭取在下個學(xué)期進行有效的又持續(xù)性的區(qū)角投入。在每次的體育活動中他們發(fā)現(xiàn)了體育活動的樂趣，滿足了他們奔跑、跳躍、扔投等天性需求。他們喜歡把故事講給爸爸媽媽聽，講給小朋友聽。教師要給孩子安全的前提下盡量創(chuàng)造孩子自己動手的機會，這樣既能培養(yǎng)他的任務(wù)意識，他又能從中體驗到成功的喜悅?；顒又?，對幼兒心理健康的深入比較缺乏。幼兒自理能力還存在一定差異，老師需提供各種機會鍛煉幼兒的自理能力，如擦嘴、穿脫衣服等。如將超市分為菜場、水果、日用品、化妝品四個區(qū)域，方便幼兒整理又豐富游戲內(nèi)容。鼓勵幼兒大膽上臺表演，教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡單的旋律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享。二、教育教學(xué)方面：（1）主題活動：根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定教育目標及計劃，合理組織教學(xué)活動。針對此類問題，我們都及時與家長溝通，需要家園配合，共同提高幼兒的進餐能力和進餐速度。俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談話、周末講評等時間，不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施意識。我班還教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。在家長工作上，我班的兩位老師也給予我很多建設(shè)性的意見，所以現(xiàn)在我已經(jīng)可以應(yīng)變很多班級問題。在學(xué)期過程中我們也通過各種方式與家長進行交流聯(lián)系。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅強，沒有克服困難的精神。我們盡量做到老師都在教室,和孩們一起上課、學(xué)習(xí)。下課和幼兒一同游戲,監(jiān)護幼兒滑滑梯、玩蹺蹺板，上廁所監(jiān)督幼兒排隊,不跑不推.。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法，我們還通過“家園欄”，向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。我還記得剛開學(xué)時從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，難免會有分離焦慮情緒，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班五位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，吹泡泡等幼兒熱愛的游戲，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，我們都會指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細情況，讓家長在家能更好的幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過這些活動我班很快適應(yīng)了幼兒園的生活，漸漸的小朋友都喜歡來幼兒園了，唯獨宗恒來園時會帶點小情緒，但過后變得勇敢堅強，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每個星期五固定發(fā)校訊通提醒家長在家?guī)陀變杭糁讣?，我們也非常感謝家長的支持與配合！三、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。每月設(shè)計安全教育活動，讓幼兒親身體驗，將安全意識融入幼兒的一日生活，避免單純的說教。袁舟家長在家鼓勵孩子“只要你把飯菜都吃完，而且吃的快，我們就告訴老師，讓老師表揚你！”這樣的鼓勵大大促進了孩子的進餐速度。本學(xué)期進行了《幼兒園真好》、《快樂六個寶》、《甜甜蜜蜜》《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《小不點兒》《轱轆轱轆》《冬天來了》五個主題教學(xué)活動。（2）主題環(huán)境： 本學(xué)期，我們根據(jù)小班幼兒年齡特點制定了適宜的主題活動。我們還根據(jù)主題變化及時增添區(qū)域活動內(nèi)容，使幼兒各方面能力有所提高。自主性游戲的能力需要加強。所以下個學(xué)期，在活動開展的同時，也不能顧此失彼。音樂方面，這個學(xué)期選擇了多種形式的活動，欣賞、律動、音樂游戲等，形式多樣，得到孩子們的喜歡，在音樂游戲中孩子們不僅得到了音樂的熏陶同時也體驗到了游戲的樂趣。而且故事中的很多語言，他們也能運用在日常的生活中，我想下個學(xué)期，我們班的特色活動可以考慮從這方面入手進行。參加體育活動的積極性有了很大的提高。家長活動本學(xué)期，我們向家長開放了半日活動，讓家長了解我們平時的工作，了解孩子在日?；顒又械谋憩F(xiàn)。隨后的日子里，我們發(fā)現(xiàn)家長寫幼兒成長檔案的積極性提高了很多，形式和內(nèi)容也不再那么枯燥單調(diào)。有些家長對家園聯(lián)系冊的認識不夠，通過在開放日與家長的交流，讓家長認識到了聯(lián)系冊的不同內(nèi)容和功能，了解了聯(lián)系冊的重要意義。在班級特色工作的總結(jié)交流中，我們發(fā)現(xiàn)小三班的蒙式教學(xué)中的很多教具都可以作為很好的區(qū)角材料進行投放，它有難易程度的不同材料，滿足各個階段孩子的需求。幼兒發(fā)展情況方面，通過這個學(xué)期的體育活動開展，孩子們不再每天都只惦記玩大型玩具。自那次開始，孩子們講故事的積極性便高了起來。我覺得任何事情都需要去嘗試，不去做就永遠做不到。健康并不只是身體健康，應(yīng)該是身心的雙重健康。常規(guī)工作仍需加強。在游戲區(qū)中我們創(chuàng)設(shè)豐富的游戲內(nèi)容，逐步豐富游戲情節(jié)，以維持幼兒對游戲的興趣。在唱歌之前，或給他們講一則有趣的故事，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。在“甜甜蜜蜜和好吃的水果”主題中我們還特意加強了幼兒進餐習(xí)慣的培養(yǎng)，將這些習(xí)慣融入教學(xué)活動中，現(xiàn)在小朋友知道飯前要洗手、擦桌子，飯后要漱口、擦嘴，并對進餐時的注意事項也相當了解，只是有時還需要老師的提醒。保育工作（1）午餐情況：我班有部分幼兒的午餐速度非常慢，如陳默涵、李嘉怡、袁舟、張辰瑋。平時，我們相互配合，關(guān)注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動和大型玩具中，更是加強巡視，排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發(fā)生。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們每天保證幼兒喝夠五杯水以上。一學(xué)期下來自己在班主任工作中收獲了不少也學(xué)到了不少，在班級工作中遇到難題也是積極地請教有經(jīng)驗的老師。我們先后開展了家長會、元旦半日活動和特色課展示，也得到了家長的肯定和支持。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。三、教育保育方面在一日生活中,我們注重保教并重，做到了師幼不分開，教師認真監(jiān)護幼兒的一日活動。細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。六、重視衛(wèi)生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。平時，我班以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)幼兒帶不安全的玩具及掛飾來園時及時制止，排除一切安全隱患！我們還通過幼兒喜歡的故事《湯姆走丟了》，引導(dǎo)幼兒在和父母出門時應(yīng)該注意的哪些事項，在出現(xiàn)問題時如何解決，通過與情境相結(jié)合，幼兒能夠很快的理解和運用。（2）午睡情況：我們班大部分幼兒的午睡