【正文】 教學(xué)過程:一、課堂導(dǎo)入：1．以學(xué)生贈(zèng)送老師鮮花的感動(dòng)小事件為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生美好的情感，營造愛的氛圍，從而引出制作大花瓶的目的和興趣。再讓學(xué)生觀察圖9圖10，指出對錯(cuò)。（二）學(xué)習(xí)新課l、教師出示邳縣作品問學(xué)生：這是一幅什么藝術(shù)作品？學(xué)生回答：。藝術(shù)歷史悠久，它向產(chǎn)生發(fā)展同古代的風(fēng)俗有直接關(guān)系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應(yīng)用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。民間剪紙手工藝術(shù)的運(yùn)用范圍更為廣泛，舉凡民間燈彩上的花飾，扇面上的紋飾，以及刺繡的花樣等等，無一不是利用剪紙作為裝飾成再加工的。如：：運(yùn)用折疊法剪的是團(tuán)花（圖5），如果剪單獨(dú)的人物怎么剪（圖）？均衡式的呢？等等。具有單純、簡潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。情感與態(tài)度目標(biāo)：喚起并激發(fā)學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。需要的材料和工具簡單，容易得到；產(chǎn)品有實(shí)用性；傳授和學(xué)習(xí)具有隨時(shí)性；不耗費(fèi)體力。、楷書、草書、隸書、篆書的都有。欣賞的同時(shí)歸納剪紙的題材種類。剪紙的使用工具：剪刀、刻刀，各色剪紙等。哈薩克圖案的剪刻過程：三、播放老師給學(xué)生做剪紙視頻：本課主要學(xué)習(xí)以剪，刻為主的方法，我先給學(xué)生示范刻紙過程，學(xué)生接著自己動(dòng)手：四、作業(yè)布置：露一手：學(xué)生以小組為單位進(jìn)行練習(xí)制作。（教師板書）圖1《連年有余》 圖2《酒作坊》 圖3《霜菊傲秋》圖4《苗族少女》 圖5《六折團(tuán)花》 圖6《福字》結(jié)合剪紙作品教師講解：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。民間剪紙中常見行書、。因?yàn)樗鼈兪莻鹘y(tǒng)的手工藝術(shù)。學(xué)會(huì)用自己制作的藝術(shù)品來裝點(diǎn)美化自己的生活。表現(xiàn)手法分為陰刻如圖3《霜菊傲秋》，和陽刻如圖1《連年有余》等教師總結(jié)：剪紙是我國最為流行的民間藝術(shù)之一，你能說說我國的民間藝術(shù)還有哪些嗎？讓學(xué)生回答……..教師總結(jié)：我國民間藝術(shù)工藝品歷史悠久，內(nèi)容豐富多彩?，F(xiàn)在請用大家用最短的時(shí)間，最巧的手,，把這個(gè)福字剪下來,好嗎?(學(xué)生剪,老師巡視指導(dǎo))師:剪好的同學(xué),請把剪好的福字趁在白紙上舉起來。而更多的是我國民間常常將剪紙作為裝飾家居的飾物，美化居家環(huán)境，如門棧、窗花、柜花、喜花，棚頂花等都是用來裝飾門窗、房間的剪紙。具有單純、簡潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。引出課題。經(jīng)過比較議論得出畫紋樣時(shí)必須注意紙的連斷的結(jié)論。2．欣賞一些實(shí)物花瓶，引入本堂課需解決的問題。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)不同的花瓶。先讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖1圖2，指出陽刻時(shí)應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時(shí)要“剪剪相斷”。教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)、檢查學(xué)具。教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。明、清時(shí)期剪紙手工藝術(shù)走向成熟，并達(dá)到鼎盛時(shí)期。示范時(shí)配以講解，注意擴(kuò)展學(xué)生的思路。喜花、枕花、禮花等。過程與方法目標(biāo)：能設(shè)計(jì)并創(chuàng)作出自己的作品。剪紙不僅表現(xiàn)了群眾的審美愛好，并蘊(yùn)含著民族的社會(huì)深層心理。描圖：。請同學(xué)們欣賞這些剪紙作品。二、認(rèn)識剪紙藝術(shù)：哈薩克傳統(tǒng)圖案的起源：剪紙的概念：是以紙為材料經(jīng)過剪、刻、染等方法，塑造出各種藝術(shù)形象，用于生活環(huán)境的裝飾和喜慶活動(dòng)的點(diǎn)綴。五、小組展示：各組派代表上臺展示 六：小結(jié)：通過學(xué)習(xí)我們了解多彩的哈薩克圖案的起源和應(yīng)用，我們今后用我們學(xué)會(huì)的方法，設(shè)計(jì)制作出更多的精美的哈薩克圖案裝飾我們的生活。大體上可分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪制：民間生活中常見的吉祥字大體有“福祿壽禧”、“如意”、“吉祥”“福祿壽禧”四字為多見。)五、課堂總結(jié)：關(guān)于剪紙的歷史，應(yīng)該從紙的出現(xiàn)開始。教學(xué)重點(diǎn)：通過練習(xí)，使