【正文】 二、教學(xué)過(guò)程方面：上課階段：思路：課堂上改變傳統(tǒng)的’填鴨式‘教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)模式。這里的愛(ài)是指對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心，我明白此次支教的意義，所以在我的課堂上我很重視成績(jī)不好的學(xué)生，請(qǐng)他們回答問(wèn)題，給予他們肯定，即使他們不太愿意。首先是“識(shí)”。用師生間良好情感去感染學(xué)生在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過(guò)程中，我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。通過(guò)家訪我們發(fā)現(xiàn)，這里的孩子更懂事，很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù)，同時(shí)這里的孩子更能隱藏自己的感情，生活和學(xué)習(xí)中問(wèn)題很少和父母、爺爺奶奶交流，經(jīng)常把所有的事埋在心里，而且裝出無(wú)所謂的樣子，我想這就是由于父母外出務(wù)工，無(wú)人可交流，造成學(xué)生們這種性格吧四、對(duì)外交流我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)古浪支教隊(duì)，在出發(fā)前協(xié)會(huì)給我們制定了兩個(gè)重點(diǎn)：支教和對(duì)外交流。我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們主要是通過(guò)在上課過(guò)程中特別是社科課，和同學(xué)們的交流，引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價(jià)值觀。，對(duì)一些相對(duì)比較偏僻的問(wèn)題要考慮要不要課堂上直接討論還是課后私下討論?？傊覀儽仨氃诮诔闪⒁粋€(gè)有能力有熱情的小組，前往松茂了解情況，并以討論或書(shū)目形式總結(jié)出來(lái)供參考，為整個(gè)支教活動(dòng)的籌劃提供必要的參考。雖然馬岡經(jīng)濟(jì)狀況格外優(yōu)良，該地學(xué)生也與昆明的學(xué)生差異很大，但是仍有一定的借鑒意義，希望大家擦亮自己的眼睛，找到部分自己需要的東西，則吾愿足矣！）主體：一：詳備可行的策劃書(shū)任何集體活動(dòng)都得有一個(gè)詳備可行的策劃書(shū)，一方面是作為活動(dòng)的指導(dǎo)，另一方面是為了得到相關(guān)單位的支持，否則名不正則言不順，將很難實(shí)現(xiàn)自己的構(gòu)想，再好的東西也只是空中樓閣而已。7月19日到7月31日為正式支教階段，從容處理好相關(guān)事宜，如遇重大突發(fā)事件，可集眾人之力共同解決。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是代表著我們學(xué)校我們學(xué)院的名譽(yù)而去，但更期望大伙不是說(shuō)為了什么很偉大的目標(biāo)而戰(zhàn)，就為了自己這份責(zé)任，本著學(xué)習(xí)的心去對(duì)待、做好，問(wèn)心無(wú)愧。現(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束，但是我們忘不了那一幕，嚴(yán)肅而充滿溫情。把這幾個(gè)活動(dòng)拿出來(lái)是因?yàn)樗麄儽容^有代表意義。從兩周前就開(kāi)始準(zhǔn)備，已經(jīng)開(kāi)始做策劃，準(zhǔn)備晚會(huì)一切事項(xiàng)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我們每一個(gè)隊(duì)員都牢記我們的支教紀(jì)律，并嚴(yán)格遵守。教學(xué)方面：第一、班級(jí)教學(xué)在班級(jí)教學(xué)方面我主要負(fù)責(zé)初一級(jí)4個(gè)班的體育課教學(xué)，教學(xué)的主要內(nèi)容包括廣播操、跳、跑等方面內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中主要注重以下三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：用高尚的精神去塑造學(xué)生教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。12月份，利用一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)組隊(duì)參加xx區(qū)的中小學(xué)籃球賽，雖然訓(xùn)練的時(shí)間比較短，也沒(méi)有取得什么成績(jī)，但是籃球隊(duì)的隊(duì)員們?cè)诒荣惖臅r(shí)候所表現(xiàn)出來(lái)的還是能令人滿意的。還要講究方法?；顒?dòng)期間，主要目的是針對(duì)該村小所缺乏的綜合素質(zhì)課程進(jìn)行修補(bǔ)，如英語(yǔ)、體育、手工等課程。我們與孩子們的溝通交流，讓他們感受到了心的溫暖；我們與孩子們的開(kāi)心玩樂(lè)，讓他們擁有快樂(lè)的體驗(yàn)；我們與孩子們的教學(xué)互動(dòng)，讓他們更明白知識(shí)與命運(yùn)是緊緊相連。本次活動(dòng)的地點(diǎn)是南充市闕家新祠堂小學(xué)，到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生35名。這里的活是指靈活。同時(shí)組織學(xué)校初一初二級(jí)的廣播操比賽。在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了自身的交際與溝通能力。我們每周會(huì)有一天休息時(shí)間，利用這一天我們組織大家集體出去玩，領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時(shí)也增進(jìn)大家的友情。聯(lián)歡會(huì)或叫支教成果匯報(bào)演出。我們每天都在和他們說(shuō)外邊的世界，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長(zhǎng)的環(huán)境，讓他們想走出去，也堅(jiān)信憑借自己努力一定能走出去。在門(mén)口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，列隊(duì)歡迎我們，口里還喊著：“歡迎 歡迎 熱烈歡迎”。附一：試講總結(jié)實(shí)例：2010年7月3日 第一次試講收獲（xxx)。此外，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題經(jīng)費(fèi)可以通過(guò)拉贊助等方式解決。以馬岡支教隊(duì)為例：（筆者按）1.“愛(ài)在南醫(yī) 朝陽(yáng)行動(dòng)”支教隊(duì)之馬岡組支教宗旨：在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍下激發(fā)學(xué)習(xí)激情，引導(dǎo)學(xué)生思考。而這行動(dòng)源