【正文】 教育的追求不能僅僅體現(xiàn)在一張張高校錄取書上，不能僅僅是“升學(xué)率”的攀升，應(yīng)當(dāng)讓教育回歸本色。智慧在這里生長，生活在這里充盈，素質(zhì)在這里提高。羅蘭的話：“我看透這個(gè)世界，但我仍然熱愛它”，正是何勇校長教育追求的智慧和勇氣。二、考察活動(dòng)及感悟一天的教育考察活動(dòng)共分為三部分：（一）海林市子榮小學(xué)校長論壇中海林市子榮小學(xué)校長論壇由大課間操展示、王校長對(duì)學(xué)校教育管理的解讀、艾校長對(duì)大課間操的設(shè)計(jì)排練成型等一系列的講解，孫校長以《信息化時(shí)代下的教育變革》為主題，三位校長進(jìn)行了論壇發(fā)言，參與論壇，分組討論，最后聽王偉主任總結(jié)點(diǎn)評(píng)，讓我們了解信息化時(shí)代的到來對(duì)教育的深度影響。結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況，制定多項(xiàng)信息管理項(xiàng)目，使信息化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，保證建設(shè)與應(yīng)用有效連接。作為數(shù)字新區(qū)的開局之戰(zhàn)，近期將完成技術(shù)設(shè)計(jì)方案評(píng)審認(rèn)證，積極著手項(xiàng)目實(shí)施各項(xiàng)具體工作。同時(shí)要建立健全內(nèi)容保障機(jī)制。三網(wǎng)融合試點(diǎn)。信息化要持續(xù)發(fā)展，統(tǒng)一平臺(tái)、整合資源是最基本的推進(jìn)模式。啟用以來95%以上業(yè)務(wù)在該系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn),在觸摸屏、大屏幕、互聯(lián)網(wǎng)可查詢各項(xiàng)業(yè)務(wù)的辦理情況和結(jié)果。公共事業(yè)服務(wù)方面，銀行卡發(fā)卡數(shù)量超過7000萬張，設(shè)置各種繳費(fèi)終端6000多臺(tái)。信息化以平易近人、善解人意的姿態(tài)為市民提供貼心、周到的便民服務(wù)。另外，他們?cè)贠A系統(tǒng)中增加了即時(shí)通訊、郵件管理、會(huì)議登記及綜合業(yè)務(wù)辦理等欄目，尤其在綜合業(yè)務(wù)辦理中包含了電腦設(shè)備報(bào)修、耗材的領(lǐng)取等業(yè)務(wù)，其他處室要有這方面的業(yè)務(wù)必須通過OA系統(tǒng)報(bào)到網(wǎng)絡(luò)科技管理處（相關(guān)處室），得到網(wǎng)絡(luò)科技管理處的確認(rèn)后才會(huì)派人去維護(hù)。通過考察發(fā)現(xiàn)，在數(shù)字化檔案館建設(shè)方面江蘇、上海、浙江三省市有著基本相同的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：（一）電子文件中心：電子文件中心建設(shè)是建立在現(xiàn)代化信息技術(shù)普遍應(yīng)用的基礎(chǔ)上，利用數(shù)字化手段，以綜合檔案信息資源為處理核心，對(duì)電子檔案信息資源進(jìn)行收集、管理，通過高速寬帶通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)施相連接和提供利用，實(shí)現(xiàn)資源共享的超大規(guī)模、分布式數(shù)字信息系統(tǒng)，是電子政務(wù)系統(tǒng)不可或缺的重要組成部分，屬于數(shù)字信息基礎(chǔ)工程?！霸诰€課堂”先期開展音樂、美術(shù)、英語、寫字、閱讀等各科課堂同步教學(xué)，通過信息化手段滿足全縣中小學(xué)開足開齊規(guī)定課程的要求。隨著認(rèn)識(shí)的提高和信息技術(shù)自身的發(fā)展，利用信息技術(shù)手段提高教學(xué)與管理效率，創(chuàng)新教學(xué)模式，已經(jīng)成為教育改革與發(fā)展的重要趨勢(shì)。（四）實(shí)施了兩大舉措：將全縣所有學(xué)校網(wǎng)絡(luò)服務(wù)職責(zé)，通過招投標(biāo)承包給網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人員做專業(yè)事，要求網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)千兆進(jìn)校園百兆上桌面。特別是他們的許多創(chuàng)新性做法，擴(kuò)大了網(wǎng)絡(luò)信息化優(yōu)勢(shì)，盤活了現(xiàn)有的人力財(cái)力資源，破解了資金緊缺和教育均衡的諸多難題，值得我們學(xué)習(xí)。校舍條件改善后，在教育教學(xué)設(shè)施配置和優(yōu)質(zhì)教育資源占有上，城鄉(xiāng)之間、校際之間仍不真正均衡，加強(qiáng)通過推進(jìn)教育信息化建設(shè)能夠進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)校際均衡發(fā)展。項(xiàng)目資金規(guī)定用于建設(shè)，運(yùn)維費(fèi)用靠公用經(jīng)費(fèi)列支，往往捉襟見肘，設(shè)備壞了不能及時(shí)維修。實(shí)現(xiàn)真正意義上教育扶貧。一、基本情況按照預(yù)期安排，我們先后考察了江蘇省檔案局、常州市檔案局、上海市檔案局、上海市浦東新區(qū)檔案局、浙江省檔案局、嘉興市檔案局等，與各局有關(guān)人員進(jìn)行了座談交流。在數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)技術(shù)方面，他們采用了先進(jìn)的SUN存儲(chǔ)系統(tǒng)及磁帶庫脫機(jī)備份方式，保證了數(shù)據(jù)的安全。現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報(bào)告如下：一、基本情況此次考察的京滬粵等地，都屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，信息化工作起步較早，整體發(fā)展水平居國內(nèi)領(lǐng)先位置，從宏觀層面看，信息化與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展基本適應(yīng)，同時(shí)又促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展；從微觀層面看，信息化在各行各業(yè)各領(lǐng)域得到了廣泛深入的應(yīng)用，應(yīng)用效益比較突出；從組織層面看，信息化普遍得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持，建設(shè)資金得到了充分保證；總體來看，北京、上海、廣東均已初步構(gòu)建起數(shù)字城市的基本框架，信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，居GDP主導(dǎo)地位，城市管理智能化應(yīng)用水平較高。教育就業(yè)方面，完成“校校通”工程，全市中小學(xué)擁有計(jì)算機(jī)22萬多臺(tái)，學(xué)生平均每10人擁有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，專任教師平均每?jī)扇耸褂靡慌_(tái)計(jì)算機(jī)。另外，在通信、煤氣、電力等管線鋪設(shè)與搶險(xiǎn)方面，“數(shù)字市政”也可以提供強(qiáng)大的支持和協(xié)助。實(shí)現(xiàn)了上聯(lián)國家、廣東省，下連各區(qū)、縣級(jí)市，并延伸到街道、居委會(huì)，橫向連接市屬各部門和公眾網(wǎng)絡(luò)的機(jī)關(guān)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)交換中心，形成了一個(gè)具有多媒體傳輸能力的廣州市政府機(jī)關(guān)計(jì)算機(jī)城域?qū)拵ЬW(wǎng)絡(luò)，對(duì)廣州市政府信息化進(jìn)程起到了基礎(chǔ)性作用。新區(qū)信息化工作起步晚，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，我們差距很大，這種差距不僅與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展水平相關(guān)，表現(xiàn)在資金投入、技術(shù)保障與人力資源上，更與全社會(huì)的信息意識(shí)相關(guān)，表現(xiàn)在思想認(rèn)識(shí)、工作機(jī)制與外部環(huán)境上。同時(shí)將系統(tǒng)應(yīng)用績(jī)效納入部門實(shí)績(jī)考核內(nèi)容，建立系統(tǒng)應(yīng)用長效考評(píng)機(jī)制。近期著手各項(xiàng)前期籌備工作。在建立信息管理系統(tǒng)前期準(zhǔn)備工作中，該院認(rèn)識(shí)到醫(yī)院信息化是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，準(zhǔn)備工作的好壞至關(guān)重要，它關(guān)系到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)升級(jí)計(jì)劃的順利進(jìn)行和流暢使用，對(duì)整個(gè)醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃起決定作用。海林市子榮小學(xué)優(yōu)秀校長教育思想研討會(huì)上，聽取三位優(yōu)秀校長們對(duì)教育的解讀，感受到他們對(duì)教育事業(yè)濃烈的情懷，對(duì)教育本質(zhì)深刻的理解和對(duì)未來教育的高瞻遠(yuǎn)矚，“有熱度”、“有深度”、“有高度”這種感覺時(shí)常縈繞在我的腦海中。我認(rèn)為：李校長的教育追求是堅(jiān)定的。海林市二中人秉承堅(jiān)韌執(zhí)著、積極進(jìn)取、艱苦奮斗的精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以發(fā)展主體、張揚(yáng)個(gè)性、提升人的生命價(jià)值為根本宗旨，以建人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育為目標(biāo)，健全管理機(jī)制，優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化師德建設(shè)，培植學(xué)校文化，以深厚的內(nèi)涵濡養(yǎng)學(xué)生的人文精神。通過考察學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到校長的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)一所學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。培養(yǎng)人格完善、心態(tài)陽光、體魄健壯、知識(shí)豐富、能力多元、善于創(chuàng)造、有家國情懷、有高度責(zé)任的公民。⑵德育方向，開展豐富多彩教育活動(dòng)。他的理性思考，他的教育追求值得學(xué)習(xí)。信息化在推動(dòng)教育變革的同時(shí)，帶來的挑戰(zhàn)和問題是我們必須理性對(duì)待的。四、學(xué)習(xí)被考察方信息化建設(shè)推進(jìn)策略，加速我院上線速度醫(yī)院信息化成功推進(jìn)的關(guān)鍵是軟件的應(yīng)用，而軟件的穩(wěn)定運(yùn)行又離不開良好的網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境。要在企業(yè)發(fā)展軟環(huán)境上做大文章，以確保引得進(jìn)、留得住、養(yǎng)得大。通過完善系統(tǒng)建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)政務(wù)公開，規(guī)范行政審批建設(shè)的業(yè)務(wù)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，打破信息孤島，整合形成統(tǒng)一的行政審批服務(wù)平臺(tái)；促進(jìn)電子政務(wù)建設(shè)，促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，改善行政管理，提高行政服務(wù)水平；整合行政審批資源和各行政職能部門的行政審批事項(xiàng)，為最終實(shí)現(xiàn)跨部門聯(lián)動(dòng)“一站式”審批打好基礎(chǔ)。利用WiFi、WiMAX等無線接入技術(shù)和3G通信技術(shù)相結(jié)合，構(gòu)建具有易用性、移動(dòng)性、便捷性的城市新信息平臺(tái)。對(duì)此，我們一定要遵循信息化建設(shè)的客觀規(guī)律，統(tǒng)籌考慮，統(tǒng)一建設(shè)，統(tǒng)一管理，以需求為導(dǎo)向，以應(yīng)用為目標(biāo)，充分整合現(xiàn)有各類資源，分層次構(gòu)建統(tǒng)一的平臺(tái)，使有限的資金發(fā)揮最大的效益，促使信息化工作健康地發(fā)展。這種機(jī)制做到了既統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，又明確分工，體現(xiàn)和代表了目前國內(nèi)信息化工作機(jī)制的主流與方向。二是政府在線辦事，全市2339項(xiàng)行政辦事事項(xiàng)中，除涉密事項(xiàng)外100%提供了辦事指南服務(wù)，近3000張業(yè)務(wù)表格可以在網(wǎng)上提供下載服務(wù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上申報(bào)、狀態(tài)查詢、結(jié)果公示等深層次服務(wù)的辦事事項(xiàng)約1200項(xiàng)。在徐匯軟件產(chǎn)業(yè)園區(qū)和大場(chǎng)動(dòng)漫衍生產(chǎn)業(yè)園區(qū)，據(jù)介紹，信息及信息服務(wù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占GDP總產(chǎn)值達(dá)70%之多。二、主要收獲通過考察學(xué)習(xí)，我們覺得三省市在檔案安全管理、信息化建設(shè)、檔案文化建設(shè)等方面積累了不少好的經(jīng)驗(yàn)和做法：一是三省市信息化起步早，他們對(duì)檔案特別是電子文體安全管理的法規(guī)、策略等舉措，成效明顯，值得學(xué)習(xí)借鑒。電子檔案中心具體建設(shè)內(nèi)容概括為“134”，即“一庫三平臺(tái)四中心”，一庫：檔案綜合基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫；三平臺(tái)：電子檔案數(shù)據(jù)采集交換平臺(tái)、電子檔案綜合業(yè)務(wù)管理平臺(tái)、檔案信息服務(wù)平臺(tái)（網(wǎng)站）；四中心：歷史檔案查閱中心、政務(wù)信息資源目錄中心、現(xiàn)行電子文件閱覽中心、縮微備份存儲(chǔ)中心。教育行政主管部門，要加大教師教育信息化技能應(yīng)用培訓(xùn)培養(yǎng)的力度，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，讓絕大多數(shù)中老年教師也能夠掌握和運(yùn)用教育信息化技術(shù)。但同時(shí)，過去少數(shù)人上網(wǎng)，現(xiàn)在人人上網(wǎng)；過去上網(wǎng)只是看新聞、發(fā)郵件，現(xiàn)在上網(wǎng)下載、傳大文件，看動(dòng)畫、視頻，甚至高清，網(wǎng)絡(luò)通道的狹窄如同現(xiàn)實(shí)中的中國交通一樣，擁堵已初見端倪，網(wǎng)絡(luò)供需矛盾突出。（此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)從政府每年專項(xiàng)補(bǔ)貼、公用經(jīng)費(fèi)和薄改資金三個(gè)渠道籌措）二、我縣教育信息化建設(shè)及應(yīng)用現(xiàn)狀我縣現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校305所(農(nóng)村290)，其中小學(xué)141所(農(nóng)村137)（含教學(xué)點(diǎn)37所），初中31所(農(nóng)村28)（含九年一貫制學(xué)校10所），普通高中6所(農(nóng)村3)，理工中專1所，特教學(xué)校1所，幼兒園125所(農(nóng)村122)。先進(jìn)性原則：采用當(dāng)今最新和尖端的IT、通信、多媒體處理和視頻會(huì)議等成熟技術(shù)，確保相當(dāng)長時(shí)間內(nèi)技術(shù)不落伍。（三）明確了信息化建設(shè)的三大意義：教育信息化是教育現(xiàn)代化的需要。2012年建設(shè)的900多套班班通設(shè)備急需更換，光這一項(xiàng)就需2000多萬。對(duì)已確定試點(diǎn)的思源學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)和黨政幼兒園的主講教室，盡早完成裝備任務(wù)，盡早實(shí)現(xiàn)直播、點(diǎn)播運(yùn)行。