【正文】 護與管理越集中，就越能實現(xiàn)資源共享，越能提高建設(shè)效益。對此，我們一定要遵循信息化建設(shè)的客觀規(guī)律，統(tǒng)籌考慮，統(tǒng)一建設(shè)，統(tǒng)一管理，以需求為導向，以應(yīng)用為目標，充分整合現(xiàn)有各類資源，分層次構(gòu)建統(tǒng)一的平臺，使有限的資金發(fā)揮最大的效益，促使信息化工作健康地發(fā)展。京滬粵信息化建設(shè)之所以走在全國前列，既與當?shù)氐慕?jīng)濟實力有關(guān)，也與他們在工作中善于創(chuàng)新，較好地解決了認識、資金、人才三大制約因素有關(guān)。同時，將信息化技能培訓與學歷教育和個人發(fā)展結(jié)合起來，想辦法調(diào)動部門信息化工作人員的學習積極性和工作主動性。（一）信息惠民：圍繞貫徹國家信息化戰(zhàn)略之縮小數(shù)字鴻溝戰(zhàn)略行動計劃，突出以人為本，豐富服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)模式，拓寬服務(wù)渠道，完善服務(wù)體系，提高服務(wù)質(zhì)量，著力解決好公共服務(wù)延伸到基層，讓社會大眾用得上、用得起、用得好的問題，實現(xiàn)信息服務(wù)均衡、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展。利用WiFi、WiMAX等無線接入技術(shù)和3G通信技術(shù)相結(jié)合，構(gòu)建具有易用性、移動性、便捷性的城市新信息平臺。規(guī)劃、建設(shè)、信息化等部門要制定出臺智能建筑設(shè)計規(guī)范和居民生活用水、電、氣、暖等一卡通標準，并盡快實施。辦公自動化系統(tǒng)。從信息公開、在線服務(wù)、公眾參與三個方面加強網(wǎng)站深化設(shè)計，開發(fā)有深度應(yīng)用。通過完善系統(tǒng)建設(shè)，進一步推動政務(wù)公開，規(guī)范行政審批建設(shè)的業(yè)務(wù)和技術(shù)標準，打破信息孤島，整合形成統(tǒng)一的行政審批服務(wù)平臺；促進電子政務(wù)建設(shè)，促進政府職能轉(zhuǎn)變，改善行政管理，提高行政服務(wù)水平；整合行政審批資源和各行政職能部門的行政審批事項，為最終實現(xiàn)跨部門聯(lián)動“一站式”審批打好基礎(chǔ)。以不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境為手段，提高電子商務(wù)應(yīng)用水平。地理空間基礎(chǔ)信息系統(tǒng)。提供對城市各類管線（供水、熱力、煤氣、雨水、污水、電力、電訊等）的集中可視化管理。要在企業(yè)發(fā)展軟環(huán)境上做大文章，以確保引得進、留得住、養(yǎng)得大。二、感受被考察方信息化建設(shè)棗莊市婦幼保健院建于上世紀50年代的一所三級甲等專科醫(yī)院，編制床位500張，實際開設(shè)床位800張，職工800人，—。在日常管理運行方面，結(jié)合臨床工作實際，有計劃、有步驟地開展信息化建設(shè)項目，統(tǒng)一開放接口，盡可能減少軟件系統(tǒng)的沖突，實現(xiàn)數(shù)據(jù)與功能的兼容，并能保障后期維護與升級。三、分析被考察放信息化艱澀，成功經(jīng)驗可資借鑒從總體上講，棗莊市婦幼保健院信息化建設(shè)工作開展得好，這些成功實踐給我們深刻的啟示：，按照本院業(yè)務(wù)需求的特點，重視信息化管理和制度的配置建設(shè)，為信息化持續(xù)發(fā)展提供健全的保障機制。四、學習被考察方信息化建設(shè)推進策略，加速我院上線速度醫(yī)院信息化成功推進的關(guān)鍵是軟件的應(yīng)用，而軟件的穩(wěn)定運行又離不開良好的網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境。，醫(yī)院信息系統(tǒng)項目的引進要循序漸進，可先建立醫(yī)護工作站，并在全院運行平穩(wěn)后再依次進行其他系統(tǒng)的上線，如此分批進行，保證項目是“以點帶面”的穩(wěn)定實施。 提升： 從新理念到新實踐——赴海林市子榮小學教育考察報告一、前言2015年9月22日牡丹江市中小學校長培訓班的全體成員在王偉主任的帶領(lǐng)下，赴海林市子榮小學、海林二中兩地，進行了為期一天的教育考察活動。通過學習和思考，我認為有必要對自己的辦學理念進行一次重新定位，通過梳理、整合，提煉、提升，以實現(xiàn)學校在新理念指導下重新啟航，快速穩(wěn)健遠航的愿景。信息化在推動教育變革的同時，帶來的挑戰(zhàn)和問題是我們必須理性對待的。幾位優(yōu)秀校長的教育思想從不同角度對教育進行了闡釋，讓我感覺到在中國基礎(chǔ)教育這片熱土上，有一大批對中國教育忠誠的捍衛(wèi)者，有對中國未來責任的擔當者，有對精神信仰的積極引領(lǐng)者，有對心靈的深情呼喚者，有對智慧教育的熱情開啟者，有對美麗教育的辛勤撒播者，有對學生個性的積極張揚者，其中三位校長的教育追求令人敬仰：海林市子榮小學學王校長的《做有信仰的教育》，讓人感受到王校長對教育的強烈情懷和高度的責任感，他把尊重人、關(guān)懷人、發(fā)展人、成就人作為他的教育追求，把“關(guān)懷教育”（關(guān)懷生命成長）作為她的核心價值追求，描繪出一幅美麗的教育畫卷，她的心目中，有對教育獨特的理解，那就是教育必須立德樹人，必須讓學生有生命尊嚴，教育必須能夠提升國家與民族的尊嚴；她的心目中，有理想的學校標準：那就是學校必須致力于核心價值觀的引領(lǐng)，必須確立道德的核心地位。在分析問題之后，有了李校長的“還原理論”，并且有了他堅持不懈的教育實踐：加強文化建設(shè)，把學校建設(shè)成為師生共同的精神家園；挖掘?qū)W校精神文化，打造生態(tài)校園，書香校園，人文校園，提升教師思想境界,以政策激勵促進師專業(yè)發(fā)展，關(guān)心教師身心健康，豐富學校精神文化生活，在打造教師豐富精神世界，文化生活和事業(yè)成長平臺的同時，追求有質(zhì)量的、有幸福感的學生教育生活。羅曼他的理性思考，他的教育追求值得學習。在教育逐步走向現(xiàn)代化的今天，引領(lǐng)著中國基礎(chǔ)教育的方向。全?，F(xiàn)有教師130人，教師學歷達標率100％，高級教師35人，一級教師59人，牡丹江市骨干校長2人，牡丹江市骨干教師11人，黑龍江省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學能手4人，牡丹江市學科帶頭人1人。自1999年起海林市第二中學中考屢創(chuàng)佳績，先后有胡偉、范曉磊、林濤、姜龍翔、林靜婧、孫月嬌、艾晨等同學奪得全市的中考狀元，升學率屢創(chuàng)新高。⑵德育方向，開展豐富多彩教育活動。（4）書香校園特色濃郁，教學管理細致到位，注重校本課程開發(fā)?？疾斓暮Ａ质惺墙?jīng)濟發(fā)達市縣，考察的學校是牡丹江市知名一流的中小學，而我所在的林口縣個經(jīng)濟欠發(fā)達縣，二者之間存在著不可比性，但是發(fā)達地區(qū)一流名校的辦學理念，辦學實踐給我們樹立了一面旗幟，應(yīng)該是未來林口教育，尤其是我們教育發(fā)展的方向。通過考察學習，我強烈的感覺到做教育不能浮躁，不能功利，不能短視。培養(yǎng)人格完善、心態(tài)陽光、體魄健壯、知識豐富、能力多元、善于創(chuàng)造、有家國情懷、有高度責任的公民。唯有如此，我們的學生才可能成為一個人格完善的人，我們的每一個家庭才會和睦幸福，我們的社會才會充滿愛心、文明和諧，我們的國家才會真正走向繁榮富強，人類文明進步的腳步才會輕盈而快捷。沒有文化的學校教育是沒有生命力的，而培養(yǎng)有責任感的高素質(zhì)公民，應(yīng)當也必然是現(xiàn)代教育的命題。教育應(yīng)該為學生終身幸福負責，應(yīng)當為學生人生幸福奠基，為社會進步助力，為民族富強蓄勢。通過考察學習，我認識到校長的領(lǐng)導力對一所學校的發(fā)展至關(guān)重要。⑹追求教育本色，不華麗、不媚俗、務(wù)實沉靜、不事張揚、樸素大方。學生們精神飽滿，樂觀進取。學校以先進的辦學理念，規(guī)范科學的管理，突出的辦學成績，贏得了社會各界的廣泛關(guān)注，先后獲得“牡丹江市規(guī)范化初中”“牡丹江市雙全學?！薄澳档そ形拿鲉挝粯吮?“黑龍江省教育科研先進單位”“海林市教育教學標兵單位”“海林市教育工作目標管理先進單位”“牡丹江市德育工作先進單位”等榮譽稱號。海林市二中人秉承堅韌執(zhí)著、積極進取、艱苦奮斗的精神，以科學發(fā)展觀為指導，以發(fā)展主體、張揚個性、提升人的生命價值為根本宗旨，以建人民滿意學校、辦人民滿意教育為目標，健全管理機制，優(yōu)化育人環(huán)境，強化師德建設(shè)，培植學校文化，以深厚的內(nèi)涵濡養(yǎng)學生的人文精神。海林市第二中學是一所全日制初級中學，始建于1970年3月，1997年9月與海林市第四中學合并，是全國第二家遠程教育示范校，黑龍江省一類學校，黑龍江省綠色學校。我們一共考察了兩個知名中學，分別是海林市子榮小學，海林市二中。他說：“相信種子，相信歲月”。我認為：李校長的教育追求是堅定的。她的教育追求中，還有理想教師的描述：關(guān)愛學生，有仁愛之心，能發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的潛能，在單純樸素的教育生活中體會幸福等等，她不僅設(shè)想了，而且真正實踐了，她的關(guān)懷教育在實踐中取得了巨大的成功，讓我感悟到教育不僅是一門科學，更是一門藝術(shù)，教育的實踐既需要熱情投入，更需要冷靜理智、寂寞和堅守。這個精辟的比喻令人記憶猶新。讓我們了解了什么是“信息化教育”，什么是“信息化校園”，讓我們感受到科技改變教育，科技創(chuàng)新教育，以及在“信息化教育”引領(lǐng)下“智慧校園”出現(xiàn)的必然趨勢。海林市子榮小學優(yōu)秀校長教育思想研討會上，聽取三位優(yōu)秀校長們對教育的解讀，感受到他們對教育事業(yè)濃烈的情懷，對教育本質(zhì)深刻的理解和對未來教育的高瞻遠矚，“有熱度”、“有深度”、“有高度”這種感覺時?？M繞在我的腦海中。信息化是一項高科技產(chǎn)業(yè)，如何做好信息化，將其融入日常工作管理項目中，是現(xiàn)今醫(yī)院高效、穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵。按照我院實際業(yè)務(wù)需求，重視信息化管理與系統(tǒng)建設(shè)，制定符合我院實際的系統(tǒng)項目的特點與要求，為信息化持續(xù)發(fā)展提供健全的保障機制。，該院領(lǐng)導層高度重視系統(tǒng)的上線與實踐，成立臨時的實施小組，遇到問題及時解決，確保信息系統(tǒng)建設(shè)的順利和成功。在建立信息管理系統(tǒng)前期準備工作中，該院認識到醫(yī)院信息化是一項系統(tǒng)的工程，準備工作的好壞至關(guān)重要，它關(guān)系到整個網(wǎng)絡(luò)升級計劃的順利進行和流暢使用，對整個醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃起決定作用。經(jīng)考察，棗莊市婦幼保健院根據(jù)其實際和發(fā)展的需求，其使用東軟公司的信息化系統(tǒng)分以下7大功能部分：（醫(yī)護工作站等基本管理功能）（去年10月份上線）（去年10月份上線）（制定嚴格的病歷標準，使之規(guī)范化）（住院收費管理、門診收費管理、門診劃價管理、績效管理等）在組織管理方面，該院在信息化基礎(chǔ)建設(shè)、醫(yī)院信息系統(tǒng)建設(shè)