【正文】 表達(dá)與交流。其他單子葉植物如小麥、高梁的種子萌發(fā)狀況和玉米相似。實(shí)踐應(yīng)用：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要適時(shí)播種，精耕細(xì)作，為種子萌發(fā)創(chuàng)造良好的吸水條件。結(jié)果：二者的萌發(fā)率幾乎相同。，明確科學(xué)簡(jiǎn)潔的記錄方法課后由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一起去完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄，好嗎？【板書設(shè)計(jì)】種皮胚（胚根、胚芽和子葉）↓↓↓根莖和葉養(yǎng)分第四篇：種子萌發(fā)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)種子萌發(fā)與生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)河 北 省 樂 亭 縣 第 二 中 學(xué)：高秀娟（063600）學(xué)生知道種子的結(jié)構(gòu)，但對(duì)于如何辨認(rèn)雙子葉植物和單子葉植物，很是困難，對(duì)于與種子萌發(fā)相關(guān)的知識(shí)也只停留在機(jī)械的記憶，鑒于此，由學(xué)生做種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)：了解植物吸水的原理；探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件；觀察種子萌發(fā)的過程，知道種子在萌發(fā)的過程中干重和濕重的變化規(guī)律。，拿到材料后開始活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。我的教學(xué)設(shè)計(jì)力求運(yùn)用有效的教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)一定教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。它僅靠課堂的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我適當(dāng)?shù)母鶕?jù)需要把某些研究延伸到了課外。怎樣來測(cè)定種子的發(fā)芽率呢？在測(cè)定之前請(qǐng)大家思考以下幾個(gè)問題：(1)如果你是一個(gè)農(nóng)民，從種子站買了一袋種子，測(cè)發(fā)芽率時(shí)，能把整袋種子都用上嗎？如不能，應(yīng)怎么辦？(2)有人說為避免浪費(fèi)，用三五粒種子測(cè)一下發(fā)芽率就行了。(5)應(yīng)該相同，方能保證只有一個(gè)變量。一提到種子，我們就不由自主地會(huì)想到在春暖花開的春天，農(nóng)民要播撒種子。“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，學(xué)會(huì)控制條件，檢驗(yàn)不同的環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響。在脂肪、淀粉和蛋白質(zhì)三種物質(zhì)中含有礦質(zhì)元素的只有蛋白質(zhì)，所以，相同質(zhì)量的種子中，小麥種子所含礦質(zhì)元素的量最少。一般,在雙子葉植物（如大豆）的胚乳的發(fā)育過程中，胚乳的營(yíng)養(yǎng)逐漸被子葉吸收，致使成熟的種子中無胚乳。在種子萌發(fā)的過程中：細(xì)胞分裂旺盛，DNA總量增加；細(xì)胞代謝也旺盛，如酶的種類和量增加，RNA的總量增加。[答案] A本文已發(fā)表在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》（生物高考周刊2005年第19期）第二篇：種子的萌發(fā)教案《種子的萌發(fā)》教案邱能斌一．教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)。我們這一章就來詳細(xì)地認(rèn)識(shí)一下被子植物的一生。(2)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)將種子分成四組。教師：種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件 胚完整有生命力、有足夠的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)備、不處于休眠狀態(tài) 教師：種子為什么休眠？如何檢測(cè)種子處于休眠狀態(tài)？ P92一粒種子要想萌發(fā)長(zhǎng)成一棵參天大樹，或長(zhǎng)成一株農(nóng)作物都必須具備萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。［課堂小結(jié)見板書六．板書設(shè)計(jì)（隨實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，由學(xué)生歸納得出）種子的萌發(fā)一、種子萌發(fā)的條件外界條件充足的空氣、水分和適宜的溫度自身?xiàng)l件胚完整有生命力、有足夠的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)備、不處于休眠狀態(tài)二、測(cè)定并計(jì)算種子發(fā)芽率三、種子萌發(fā)的過程 吸收水分、轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng) 2胚根——根 3胚芽——芽——莖和葉七、鞏固練習(xí)（）A潮濕松軟的土壤B干旱疏松的土C冰凍的土壤D潮濕板結(jié)的土壤 （）①低溫②高溫③干燥④潮濕A.①④B.②③C.①③D.②④，用塑料薄膜覆蓋地面，這對(duì)種子萌發(fā)的主要好處是（）A增加水分B增加空氣C提高溫度D防止鳥吃種子 （） （） （），即__________和__________；前者指______________________________，后者指_______________________________________。【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：觀察蠶豆種子的構(gòu)造與各部分的作用。為什么我要裝一樣多的水？為什么都各選了10粒種子，而不是1粒呢？ 剛剛做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在馬上能看到結(jié)果嗎？那我們就把它放在實(shí)驗(yàn)室里，讓我們等待兩天再來測(cè)一下，看還會(huì)剩下多少水？。有沒有發(fā)現(xiàn)盒子上面的記錄表？ 。學(xué)生分別探究光，溫度，水，氧氣對(duì)種子萌發(fā)的影響。結(jié)果：A組種子萌發(fā)率高，B組種子幾乎不萌發(fā)。通過觀察學(xué)生清楚地看到胚根發(fā)育成植物根、胚芽發(fā)育成植物莖和葉的過程，在種子萌發(fā)過程中儲(chǔ)藏了豐富營(yíng)養(yǎng)的子葉把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)輸送給胚根、胚芽后漸漸萎縮的過程，看到了種皮在完成保護(hù)任務(wù)后脫落的過程。制定計(jì)劃。為什么？4號(hào)瓶中的種子萌發(fā)。第五篇：種子萌發(fā)第一課時(shí)第二章第一節(jié) 種子植物的萌發(fā)（第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。三、觀察種子萌發(fā)的過程雙子葉植物的種子包括種皮和胚；單子葉植物的種子包括種皮、胚乳、胚；胚是由胚根、胚軸，胚芽、子葉構(gòu)成的，胚能發(fā)育成一棵新的植物。結(jié)果：放在溫暖環(huán)境中的種子萌發(fā)率最高，冰箱中的種子萌發(fā)率低，微波爐中的種子不萌發(fā)。實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所不限。胚還包括：胚根、胚芽和子葉等。【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：一小黑袋蠶豆、黃豆、油菜籽，蠶豆幼苗一盆，干、浸泡2天、浸泡更長(zhǎng)時(shí)間的蠶豆種子各一大盆，浸泡實(shí)驗(yàn)裝置，課件。學(xué)生很容易得出蠶豆種子可以分成種皮、胚根、胚芽、子葉等部分。測(cè)發(fā)芽率還要重復(fù)(1)不能。教師：我們結(jié)合已有的知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)和教材所給的資料對(duì)種子萌發(fā)的環(huán)境條件作了假設(shè)和驗(yàn)證。教師：我們生物課外小組的同學(xué)在生物園中種植過菜豆，請(qǐng)問誰能把種植菜豆種子的過程描述一下？學(xué)生：將種子放于疏松的土壤中，置于溫暖處，每天澆點(diǎn)水，?? 教師：在這一過程中，種子萌發(fā)可能需要哪些外界條件？請(qǐng)同學(xué)們讀課本89頁的“做出假設(shè)”一段，并結(jié)合我們種植菜豆時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，做出假設(shè)。二．教學(xué)重點(diǎn)。在種子萌發(fā)過程中，細(xì)胞代謝旺盛，呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)物逐漸減少；萌發(fā)后幼苗變綠可進(jìn)行光合作用時(shí)，有機(jī)物開始逐漸增加；在植物衰老期，呼吸作用強(qiáng)于光合作用，有機(jī)物又開始逐漸減少。能代表種子內(nèi)葡萄糖、蔗糖、淀粉、蛋白質(zhì)的變化的曲線是（）A、①②③④ B、④③②① C、③②