滬教版語文九上致橡樹word課堂教學(xué)實錄(專業(yè)版)
【正文】 師 :這一部分中詩人的感情抒發(fā)是平緩的 ,從前一部分的激昂中跌落下來 ,詩人以女性的溫柔 ,真摯細膩 ,纏綿悱惻地抒發(fā)自己內(nèi)心的夢想 ,像小溪流水潺潺 ,如木棉在清風(fēng)中搖曳。 生 :雙方默契 ,互 相尊重 (對應(yīng)詩句 :每一陣風(fēng)過 ,我們都互相致意?? )(板書 ) 師：是啊，精神默契，感情交融，靈犀相通，心心相印。 (3 分鐘 ) 師 :請兩個同學(xué)給全班作一次朗誦表演。要求學(xué)生思考在這一部分中詩人用了哪些意象。 師 :詩中有幾種意象 ? 生 :有六種 :凌霄花、鳥兒、泉源、險峰、日光、春雨。 (一男生一女 生朗誦詩歌 ) 師 :讀得很好。 生：相互平等（對應(yīng)詩句：你有你的??我有我的??）（板書） 師：是的，彼此各有一方土地，各有一片藍天。請大家仔細品讀 ,體味。 (學(xué)生讀詩 )。 生 :相互依存 ,緊密結(jié)合 (對應(yīng)詩句 :根 ,緊握在地下 ,葉 ,相觸在云里 )(板書 ) 師：對，在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝。下面請同學(xué)們自由品讀。 教師范讀。 師 :這六種意象各有何特點 ? 生 :凌霄花 :借高枝炫耀自己。在前一部分 ,詩人用昂揚的激情對傳統(tǒng)的愛情觀作了否定
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