【正文】 積極參與專業(yè)培養(yǎng)計劃的制定等工作。一、選拔原則堅持德才兼?zhèn)?、擇?yōu)選拔、保證質量的原則。學校將競選者名單及有關業(yè)績材料公布。學校對參加報名且符合條件的教師進行民主測評。市、縣教育局每年對骨干教師履行職責的情況進行考核，考核認定能履行職責的，享受骨干教師的待遇；考核為優(yōu)秀者，優(yōu)先推薦參評市級學科帶頭人；考核不合格者，進行誡勉；任期內兩年考核不合格者，取消其榮譽稱號，不享受骨干教師待遇。第三章 評選原則、辦法、程序第八條 評選的原則和辦法：中小學骨干教師評選工作，堅持公正、公平、公開原則。第六條 骨干教師應具備的基本條件認真貫徹黨的教育方針，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。八、評選的有關政策要求（一）各縣（市、區(qū)）教育局要切實加強領導，認真做好評選推薦的組織實施工作，明確分工，專人負責。各縣（市、區(qū)）成立相應的評選推薦委員會，負責評審推薦工作。4．德育新苗從事德育工作1年以上，年齡30周歲以下的年青教師，評選數量控制在在職德育教師數的15%以內。（3）在全市德育工作中發(fā)揮德育骨干的作用，有豐富的教育經驗，德育工作有自己的特色，班主任所帶班級在學校各項評比中名列前茅，或在所擔任的共青團少先隊工作、心理輔導工作、學生思想教育管理等工作中取得較好實績，德育工作實績顯著，在全市范圍內處于領先水平。4．重視對品行有缺點、心理有障礙、生理有缺陷、學習有困難的兒童、少年的幫助和教育，促進他們健康快樂成長。能夠遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和教育發(fā)展規(guī)律組織開展德育管理和教育工作，積極組織開展班集體的社會實踐活動、各種文體活動和主題教育等，在活動中注重發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。（四）評審組織。每年至少在公開刊物上發(fā)表德育論文一篇或在縣級及以上獲獎。第二章 評選范圍、對象、條件第四條 評選范圍、對象：全市公民辦普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育機構以及其它教育機構（教研部門、教師培訓部門等）的在職在崗教師。在實施素質教育方面起示范作用。第十二條 結對指導23名青年教師并有明顯成效，所教學科學生學業(yè)成績優(yōu)秀或有明顯進步。四、評選組織與工作程序：學校成立領導小組、工作小組。學校將學科骨干教師的資格條件、評選數量及名額分配情況發(fā)布公告?？h、鄉(xiāng)級學科骨干教師從校級學科骨干教師中產生。教書育人，治學嚴謹，嚴格要求學生。聘期內考核不合格，自動解聘。具有扎實的理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有一定的學術水平和科研能力，對本學科、專業(yè)國內外的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢有一定的了解。5．領導評議。一、評選條件：遵守黨和國家的政策、法規(guī)，遵守社會公德，自覺履行教師職業(yè)道德規(guī)范，熱愛學生，教書育人，為人師表。第六章 待遇和獎勵第十七條 骨干教師由衡陽市教育局授予稱號，并頒發(fā)榮譽證書，在職稱評聘、評優(yōu)評先、培訓進修等方面給予政策傾斜。由本人向所在單位申請，經單位組織同行專家評議同意后向縣市區(qū)級教育行政部門推薦。身體健康，三年任期內未達到退休年齡。實行定期考核，動態(tài)管理，建立考績檔案。（五）師德考核。五、推薦評選程序在推薦評選市德育名師、德育帶頭人、德育新秀的工作中，要遵循堅持標準，確保質量，好中選優(yōu)，寧缺毋濫的原則，并認真按照以下程序評選推薦。（5）有較強的德育科研能力以及工作創(chuàng)新能力。二、評選條件（一）基本條件1．全面貫徹黨的路線、方針、政策，模范遵守黨紀國法、校紀校規(guī)。3．德育新秀（1）熱愛德育工作，從事學校德育工作三年以上，成績突出。經評審通過的申報對象由縣（市、區(qū)）教育局審核后推薦到市教育局。七、評選出的德育骨干教師必須承擔應有的職責和義務，除完成常規(guī)的工作外，還應承擔下列職責和義務：（一）與時俱進，不斷形成具有鮮明個性特色的德育工作經驗，塑造富于時代特點的教師形象。十、本試行辦法的解釋權屬于阿克蘇地區(qū)二中學校第二篇：骨干教師評選辦法骨干教師評選管理辦法第一章 總 則第一條 指導思想為加強教師隊伍建設，選拔、培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的中青年教師，促進教師專業(yè)化發(fā)展和終身學習，為實現(xiàn)我校教育強校提供人才支持和智力保障。教學工作滿量；教學經驗豐富，效果顯著，所教學生的學業(yè)成績在本區(qū)域名列前茅，在培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、發(fā)展學生智力、指導優(yōu)秀學生以及教育后進生方面具有較豐富的經驗和實際成效，