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正文內(nèi)容

教師教學(xué)能力提升學(xué)習(xí)報(bào)告(專業(yè)版)

  

【正文】 首先,本次培訓(xùn)都是本土專家做講座,非常接地氣、很實(shí)在,豐富的主題設(shè)定,遞進(jìn)的培訓(xùn)模式,鮮活的案例呈現(xiàn),精辟的理論闡述讓全體參訓(xùn)教師享受了一場(chǎng)文化盛宴。王玫隊(duì)長(zhǎng)從“教育扶貧的重要性和艱巨性”“舉辦培訓(xùn)的意義”、“舉辦培訓(xùn)的背景和要求”、“對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的要求”四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)作了重要講話。教師提升教學(xué)能力心得體會(huì)1511月11—20日為期十天的xxxx年xxxx省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程(初中生物學(xué)科)省級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)(第一期)在xxxx教育學(xué)院培訓(xùn)中心順利落下帷幕。讓在座的科學(xué)教師觀察、體驗(yàn)空氣的特點(diǎn)。這次培訓(xùn)五位專家也都強(qiáng)調(diào)了人格魅力。學(xué)習(xí)了宋愛芹老師的《新時(shí)代背景下語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)》后我認(rèn)識(shí)到教師專業(yè)成長(zhǎng)的必要性。一是要組織教員到兄弟院校加強(qiáng)組織交流,軍隊(duì)院校擁有共同的使命,又各具特色優(yōu)勢(shì),通過聯(lián)合培訓(xùn)、網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)室、電子教學(xué)成果展示和網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議等多種靈活的方式,實(shí)施院校之間的交流合作,給教員創(chuàng)新創(chuàng)造條件??拐鹁葹?zāi)的許多先進(jìn)例讓我們感動(dòng)流淚,他們忘感染了許多人,大愛無(wú)言,我要向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們?yōu)榱巳嗣袢罕姷睦婧蛧?guó)家的利益忘我的精神。課上,何老師注重理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合,聲情并茂地演說讓我們領(lǐng)略到情景教學(xué)的重要性以及實(shí)施方法。加上自我感覺還挺好,因此,我就一直沒有目標(biāo)的在教育路教師提升教學(xué)能力心得體會(huì)10本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我看到了他(她)們成長(zhǎng)的足跡里灑滿了辛勤的汗水。葉瀾教授曾指出:“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,但一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。因?yàn)樯钪@是一次難得而寶貴的機(jī)會(huì),所以在為期兩周的培訓(xùn)期間,我非常認(rèn)真積地對(duì)待著每次培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè),聆聽智者的教誨,參與伙伴們的探究努力不浪費(fèi)這大好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn),我聆聽了五位專家老師的報(bào)告后顛覆了我以往的認(rèn)識(shí)。樂學(xué)、愛學(xué)。教師先不講,讓學(xué)生先練,就是為了讓學(xué)生先嘗試一下。他們的報(bào)告更是使我回味無(wú)窮。每一個(gè)幼兒都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。二、幼兒教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。此外,我認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注數(shù)學(xué)方法,表達(dá)數(shù)學(xué)課的靈魂,使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。在這里看看聽聽專家學(xué)者的教育理論、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹,好好審視、反思自己,豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵?!翱茖W(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過程”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出的要求。2。因此,教師一進(jìn)課堂就可以或讓學(xué)生聽聽與課文有關(guān)的錄音或音樂,或講一個(gè)與課文有關(guān)的小故事,或展開一段與課文有關(guān)的精彩對(duì)話,或利用視頻短片導(dǎo)入等等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),從而提高課堂效率。二、培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣是高效課堂的首要條件要打造高效課堂首先要轉(zhuǎn)變“發(fā)言熱鬧的教室”為“用心相互傾聽的教室”。教學(xué)有法但無(wú)定法,學(xué)習(xí)名師,關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后,深入思考,于細(xì)微精到處體察揣摩其中的微妙,結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì),活學(xué)活用而不是全部拿來,學(xué)會(huì)揚(yáng)棄,并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試,不斷積累經(jīng)驗(yàn),熟能生巧,走出一條新課改之路。”這些名師從走上講臺(tái)的那一天起,一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。愛的教師,才會(huì)樂于獻(xiàn)身教育事業(yè),精心哺育一代新人。在課改的春風(fēng)下,教師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變。完善教師課程教學(xué)評(píng)估制度,設(shè)立教師教學(xué)成長(zhǎng)檔案。與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作實(shí)施“以英語(yǔ)為媒介的教學(xué)”(EMI)培訓(xùn)項(xiàng)目,全面提升全英語(yǔ)教學(xué)課程授課教師教學(xué)技能。學(xué)院依托基層教學(xué)組織對(duì)新教師加強(qiáng)過程管理,為每一位新教師指定一名具有高級(jí)職稱、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師,指導(dǎo)新教師制定完善的課程助教計(jì)劃,鼓勵(lì)新教師積極參與教學(xué)觀摩和名師示范課程,組織新教師課程試講,并進(jìn)行教學(xué)錄像與教學(xué)診斷,配合學(xué)校建立新教師教學(xué)成長(zhǎng)檔案。教學(xué)和科研在時(shí)間統(tǒng)籌上存在著客觀的沖突,但是科研和教學(xué)具有內(nèi)在統(tǒng)一性,通過科研來推動(dòng)教學(xué)工作是完全可以做到的。第一,不斷虛心求教,以外腦助推教學(xué)虛心學(xué)習(xí)是做好教學(xué)工作的心態(tài)基礎(chǔ)。第一篇:教師教學(xué)能力提升學(xué)習(xí)報(bào)告轉(zhuǎn)變教學(xué)理念提升教學(xué)能力黃蘭粉學(xué)習(xí)報(bào)告1月21日至1月27日,我院一行25人參加了在上海舉行的“四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資教學(xué)能力培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),期間,聽取了許英、Heinz、陳融(翻譯)三位專家關(guān)于教學(xué)理念、教學(xué)三角理論、互動(dòng)教學(xué)方法等知識(shí)的講解與實(shí)踐,并結(jié)合自身的專業(yè)課程制定了一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,完成了一個(gè)單元教學(xué)活動(dòng)的說課。賽西爾曾經(jīng)說過“獲得知識(shí)的第一步是要知道自己無(wú)知”??蒲薪虒W(xué)兩張皮的現(xiàn)象既浪費(fèi)時(shí)間,也不能取得理想的效果。,促進(jìn)中青年教師成長(zhǎng)。,開展區(qū)域性教師培訓(xùn)服務(wù)。為全校教師免費(fèi)提供教學(xué)錄像、教研沙龍、微格診斷、課堂觀察、評(píng)教結(jié)果深度分析、教學(xué)資料借閱等個(gè)性化服務(wù),組織開展青年教師教學(xué)咨詢、教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃咨詢、教學(xué)困難教師咨詢、教師心理健康咨詢等咨詢服務(wù)。對(duì)于新的教育理念,我們接觸很早。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿愛的教師,就會(huì)加深對(duì)教材的理解,就會(huì)富有感情地去教授每一堂課,從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn),更深刻地感受與理解教材。一要系統(tǒng)掌握教法要素。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”,除此之外,別無(wú)他途。只有在“用心傾聽的教室”里,才能通過發(fā)言讓各種思考和情感相互交流,否則交流是不可能發(fā)生的。2。興趣更易激發(fā)。開展有效的科學(xué)探究活動(dòng),讓學(xué)生掌握探究的基本方法,用科學(xué)思維方式獲取知識(shí),這是科學(xué)探究過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的有效途徑。因?yàn)樯钪@是一次難得而珍貴的時(shí)機(jī),所以在為期兩周的培訓(xùn)期間,我非常認(rèn)真積地對(duì)待著每次培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè),聆聽智者的教誨,參與伙伴們的探究努力不浪費(fèi)這大好的培訓(xùn)時(shí)機(jī)。再精彩的報(bào)告,再有效的培訓(xùn),如果培訓(xùn)者沒有自己的思考,沒有試圖去有所改變,那么一切的美好都是虛無(wú)的。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型幼兒教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是幼兒教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。通過教育,每個(gè)幼兒都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,取得發(fā)展。下面我就參加的這一活動(dòng)談一點(diǎn)兒自己的粗淺體會(huì)和感受。讓學(xué)生先練,必然會(huì)遇到困難,這是好事,學(xué)生有問題問了,老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生找到了學(xué)習(xí)上的缺乏,就能對(duì)癥下藥,有的放矢。此外,我認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注數(shù)學(xué)方法,體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。我看到了他(她)們成足跡里灑滿了辛勤的汗水?,F(xiàn)在靜下心來好好想想,的確是收獲頗豐??!一、在理論中提升本次培訓(xùn)分成兩個(gè)階段,第一階段是暑假里進(jìn)行的理論學(xué)習(xí)?!蔽也桓疑萃约撼蔀槊麕?,但作為教師,我覺得如果只是讀書、教書、不寫作,不反思、不梳理自己的成敗得失,就不可能提升自己的教學(xué)理念。她們的成績(jī)就是來自于每天認(rèn)認(rèn)真真的上課,備課,帶班,反思,總結(jié)寫作記錄。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。這次培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng),前后共22天;培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,涉及小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的方方面面,包括朗讀教學(xué)、情景教學(xué)、作文教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)案例分析、語(yǔ)文課件制作、徽州文化以及影視作品欣賞等,讓我們真正領(lǐng)會(huì)到“大語(yǔ)文”深刻內(nèi)涵與博大精深;培訓(xùn)形式活潑多樣,以專題講座為主、以教育實(shí)踐考察和學(xué)員之間交流為輔。總之,教師只有不斷提高的修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和師德素養(yǎng)。二是要選派教員到地方院校培訓(xùn)深造,通過參加地方院校舉辦的教學(xué)理論培訓(xùn)班,更新教員的創(chuàng)新理念。欣賞了任云峰老師的《寫作,使師生生命之河流融通》開闊了我的視野。特別是教師的魅力更是來自于個(gè)人修養(yǎng)。由此可見科學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上,向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。11日晚上,理科研修部主任xxxx教授、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人xxxx副教授、班主任陳巧教授出席開班典禮并作了重要講話。接著,丘北縣教工委書記、丘北縣教育體育局黨組書記、局長(zhǎng)謝金年同志作了題為《全國(guó)教育大會(huì)精神宣講》的專題講座。對(duì)一些存在的問題、遇到的困惑、解決的辦法、成功的經(jīng)驗(yàn)、具體的操作方法、豐碩的成果,大家都能看得到、摸得著、領(lǐng)會(huì)得了;其次,參加培訓(xùn)對(duì)我是一次心靈的洗禮,思想認(rèn)識(shí)大大提高。參加此次培訓(xùn),聆聽了十二場(chǎng)精彩的講座,兩個(gè)重要的講話,使我受益匪淺。23日上午聆聽了縣委常委、副縣長(zhǎng)、縣駐村扶貧工作隊(duì)副總隊(duì)長(zhǎng)王玫同志在開班儀式上的講話。培訓(xùn)班上,常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)眭碧霞介紹了“信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)改革,促進(jìn)教師成長(zhǎng)”;高等教育出版社高職出版事業(yè)部副主任洪國(guó)芬介紹了“智慧職教助力職業(yè)教育信息化教學(xué)”;常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、電氣工程學(xué)院副院長(zhǎng)陳小艷介紹了“基于智慧教育的資源建設(shè)與應(yīng)用”;安徽工商職業(yè)學(xué)院谷小城分享了信息化教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)交流;高等教育出版社教學(xué)服務(wù)管理部首席策劃周健介紹了“高等教育出版社資源檢索系統(tǒng)使用介紹”;安徽省警官學(xué)院劉雪蕾,全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽高職組信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呓榻B了職業(yè)院校教學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計(jì),并用多個(gè)案例詳細(xì)介紹如何進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì),如何體現(xiàn)職業(yè)教學(xué)的職業(yè)性、信息技術(shù)運(yùn)用和課堂教學(xué)的三者融合。但是做課老師給與我們一個(gè)很好的體會(huì)。李鎮(zhèn)西老師說過:“好的教育莫過于感染”。聆聽了鄭逸農(nóng)教授的《“非指示性”語(yǔ)文教學(xué)改革》報(bào)告后我感悟到了他的才氣和儒雅之氣。、課堂授課質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究水平,可以說教員創(chuàng)新能力決定教員隊(duì)伍發(fā)展的發(fā)展前景,因此提高教員創(chuàng)新能力至關(guān)重要。所以“師”和“德”是相互相成的。第二天,帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種問題,我走進(jìn)了期盼已久的培訓(xùn)課堂,培訓(xùn)的序幕是由高級(jí)講師何瑞芝拉開的,她為我們講授了《情景教學(xué)專題》。惰性思想太嚴(yán)重。這次培訓(xùn),我聆聽了五位專家老師的報(bào)告后顛覆了我以往的認(rèn)識(shí)。三、在反思中成長(zhǎng)再精彩的報(bào)告,再有效的培訓(xùn),如果培訓(xùn)者沒有自己的思考,沒有試圖去有所改變,那么一切的美好都是虛無(wú)的。在這里看看聽聽專家學(xué)者的教育理論、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹,好好審視、反思自己,豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵。但是,我沒有見證過真實(shí)案例,所以,我以為她們的成功,除了得益于她們的辛勞,更多的是她們擁有了像智慧一樣的其它的天賦。結(jié)合他們的評(píng)課,看看自己是否有著和他們同樣的想法,有時(shí)候也偶爾發(fā)表一下自己不成熟的想法,都能得到各位老師的幫助,他們一起幫我分析我想法中的優(yōu)缺點(diǎn)。作為英語(yǔ)教師我們也有很多可以借鑒的東西在里面。他們的課和講座讓我感受頗深,受益匪淺,也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力。成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。教學(xué)形式,讓幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。二是:關(guān)注數(shù)學(xué):抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有時(shí)機(jī)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué),樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。教師提升教學(xué)能力心得體會(huì)5這次參加的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)是我工作以來級(jí)別最高的一次培訓(xùn),不但參訓(xùn)的老師都是各個(gè)縣區(qū)的骨干教師,而且不管是講課還是上課都是全市乃至全國(guó)有名的教師。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和親密的伙伴,對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。教師通過多媒體課件將學(xué)生帶入教學(xué)情境中,再適時(shí)地提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考,產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣。引人入勝的導(dǎo)入,可以喚醒學(xué)生的求知欲,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)盡可能地從實(shí)際中引出問題,使學(xué)生了解物理知識(shí)來源于生活,同時(shí)又應(yīng)用于生活實(shí)際,;同時(shí),教師也應(yīng)給學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),讓他們自己從日常生活中的具體事例中提煉出物理問題,用所學(xué)的物理知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)生活中的許多實(shí)際問題。不顧客觀實(shí)際情況,只一味的模仿,甚至直接生搬硬套,依樣畫葫蘆,即便畫得再像,也僅僅是形似而已。在這次講座中,桑曉寧老師說:“名師是從磨練中走出來的。只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的39。再其次,要勤奮工作,遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須靠一步一個(gè)腳印地向前走,才能接近,才能達(dá)到。建立教學(xué)文獻(xiàn)資源庫(kù)、優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)、校內(nèi)外教學(xué)專家資源庫(kù)、教學(xué)影像資料庫(kù)。,提升教師教學(xué)國(guó)際化能力。設(shè)立新教師研習(xí)營(yíng),為期一年,實(shí)行學(xué)分制管理,進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、主題研討、教學(xué)錄像、教學(xué)診斷、教學(xué)觀摩、助教計(jì)劃、必讀文庫(kù)等方面的培訓(xùn),經(jīng)試講和考核合格后新入職教師才能取得上崗證書和開課資格。第三,夯實(shí)理論基礎(chǔ),以科研助推教學(xué)提升教學(xué)能力的一個(gè)重要方面就是要做好科研。(三)關(guān)于提升自身教學(xué)能力的思考 通過這次學(xué)習(xí),我也在思考未來教學(xué)工作的思路,覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力來提升自身的教學(xué)能力。通過這次學(xué)習(xí),我收獲頗多,現(xiàn)整理如下:一、學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)變、思考學(xué)習(xí)的第一天,許老師就確定了我們學(xué)習(xí)的總目標(biāo),即:學(xué)習(xí)結(jié)束后,學(xué)員轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,重新確定教師的地位、功能和角色,系統(tǒng)學(xué)會(huì)以學(xué)生為中心的各種互動(dòng)教學(xué)方法,并結(jié)合各自的專業(yè)課程制定一個(gè)切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃,完成一個(gè)單元課程教學(xué)活動(dòng)的備課方案,同時(shí)提高系統(tǒng)思維能力、說服力、演講能力和教學(xué)掌控能力。我院各個(gè)教研室的教學(xué)水平都很高,教師教學(xué)能力都很強(qiáng)。在日后工作中,我要在培養(yǎng)和提高學(xué)生能力和素質(zhì)的目標(biāo)前提下,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研的有機(jī)統(tǒng)一,通過科研來提高教學(xué)水平。學(xué)院應(yīng)配合學(xué)校組織開展骨干教師學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)、優(yōu)秀教師教學(xué)創(chuàng)新能力培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能培訓(xùn)、工程實(shí)踐能力培訓(xùn)、各類專題培訓(xùn)、外語(yǔ)技能培訓(xùn),有效促進(jìn)教師教學(xué)理念、教學(xué)技能與方法、教學(xué)研究能力、學(xué)術(shù)道德和師德等方面的提升。完善教師教學(xué)發(fā)展中心網(wǎng)站建設(shè),充實(shí)網(wǎng)絡(luò)資源。四、保障措施 。先練后講,練在當(dāng)堂;先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練;預(yù)習(xí)展示,反饋達(dá)標(biāo)等科學(xué)的教育教學(xué)方法,給了我很大的啟迪,一定會(huì)很好的運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中,爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛的老師,才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦,潤(rùn)物無(wú)聲,如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的,比擬穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的根本程序和方法。通過這幾次的集習(xí),我感受很多,也很多,名師扎實(shí)深厚的教學(xué)根本功,大氣自然的教學(xué)風(fēng)格,廣博的39。傾聽學(xué)生的發(fā)言,好比是在和
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