【正文】 覺對教學(xué)很有幫助。設(shè)置提綱，引導(dǎo)自學(xué)。根據(jù)因材施教原則，教學(xué)目標(biāo)的制定也要因人而異，不同層次的學(xué)生要求達(dá)到的目標(biāo)也各不相同，要避免一概而論。傾聽學(xué)生的發(fā)言，好比是在和學(xué)生玩棒球投球練習(xí)。大多數(shù)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中高興得到老師的夸獎，因此，經(jīng)常開展一些小型競賽活動，可激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，增強其競爭意識，讓學(xué)生在競爭中共同前行。通過這幾次的集習(xí)，我感受很多，也很多，名師扎實深厚的教學(xué)根本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的39。一個對學(xué)生充滿愛的老師，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的，比擬穩(wěn)定的教學(xué)活動的根本程序和方法。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外，別無他途。一個對學(xué)生充滿愛的老師，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。先練后講，練在當(dāng)堂；先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練；預(yù)習(xí)展示，反饋達(dá)標(biāo)等科學(xué)的教育教學(xué)方法，給了我很大的啟迪，一定會很好的運用到平時的教學(xué)中，爭取更多的進(jìn)步。四、保障措施 。加強學(xué)院之間的交流研討，推進(jìn)校內(nèi)教學(xué)研討制度建設(shè)。完善教師教學(xué)發(fā)展中心網(wǎng)站建設(shè)，充實網(wǎng)絡(luò)資源。研究生助教實行先培訓(xùn)后上崗制度，經(jīng)培訓(xùn)考核合格發(fā)給研究生助教證書，提高研究生助教的輔助教學(xué)質(zhì)量和課外輔導(dǎo)效果。學(xué)院應(yīng)配合學(xué)校組織開展骨干教師學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)、優(yōu)秀教師教學(xué)創(chuàng)新能力培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、實驗教學(xué)技能培訓(xùn)、工程實踐能力培訓(xùn)、各類專題培訓(xùn)、外語技能培訓(xùn)，有效促進(jìn)教師教學(xué)理念、教學(xué)技能與方法、教學(xué)研究能力、學(xué)術(shù)道德和師德等方面的提升。多媒體教室或者教學(xué)做一體化教室是實施可視化必不可少的條件，我院的多媒體教室是學(xué)院和每個教師都一直在提的問題，要實施多媒體教學(xué)，沒有教室是根本無法進(jìn)行的，現(xiàn)在學(xué)校金江校區(qū)3個多媒體教室，馬家田校區(qū)7個多媒體教室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需要，學(xué)院又覺得每個教室都裝多媒體管理麻煩，能否給每個系部根據(jù)教室多少配備投影儀，教師有愿意使用的自備筆記本電腦使用。在日后工作中，我要在培養(yǎng)和提高學(xué)生能力和素質(zhì)的目標(biāo)前提下，爭取實現(xiàn)教學(xué)、科研的有機(jī)統(tǒng)一，通過科研來提高教學(xué)水平。同時，提升教學(xué)能力也是一個較漫長的過程，我們在學(xué)習(xí)中難免會犯錯、會遇到挫折，我們也希望有一個包容性的成長環(huán)境。我院各個教研室的教學(xué)水平都很高，教師教學(xué)能力都很強。（一）關(guān)于《鈦冶金技術(shù)》課程建設(shè)的思考和應(yīng)用 從上海一回來，我就開始著手自己負(fù)責(zé)了《鈦冶金技術(shù)》課程建設(shè)。通過這次學(xué)習(xí)，我收獲頗多，現(xiàn)整理如下：一、學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)變、思考學(xué)習(xí)的第一天，許老師就確定了我們學(xué)習(xí)的總目標(biāo)，即：學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)員轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，重新確定教師的地位、功能和角色，系統(tǒng)學(xué)會以學(xué)生為中心的各種互動教學(xué)方法，并結(jié)合各自的專業(yè)課程制定一個切實可行的行動計劃，完成一個單元課程教學(xué)活動的備課方案，同時提高系統(tǒng)思維能力、說服力、演講能力和教學(xué)掌控能力。另外，學(xué)習(xí)過程中我們每位老師都實際參與了每一個項目，參與的積極性和熱情也相當(dāng)高，達(dá)到了以前不曾有的溝通、交流、協(xié)調(diào)的效果。（三）關(guān)于提升自身教學(xué)能力的思考 通過這次學(xué)習(xí)，我也在思考未來教學(xué)工作的思路，覺得應(yīng)該從以下幾個方面努力來提升自身的教學(xué)能力。當(dāng)然，我學(xué)習(xí)的對象還不能局限于本教研室，其他教研室教師、學(xué)院的攀鋼專家、技術(shù)帶頭人都是值得我學(xué)習(xí)的對象。第三，夯實理論基礎(chǔ)，以科研助推教學(xué)提升教學(xué)能力的一個重要方面就是要做好科研。為了保證課程的順利進(jìn)行和效果，職能部門（教務(wù)處、建設(shè)辦、科研處）可派12名人員參與課程，全程監(jiān)控課程的實施過程，實施過程中編寫的教學(xué)資料、具體文件均可作為科研成果，給以適當(dāng)獎勵。設(shè)立新教師研習(xí)營，為期一年，實行學(xué)分制管理，進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、主題研討、教學(xué)錄像、教學(xué)診斷、教學(xué)觀摩、助教計劃、必讀文庫等方面的培訓(xùn)，經(jīng)試講和考核合格后新入職教師才能取得上崗證書和開課資格。45周歲以下中青年教師申報副教授，必須具有學(xué)校青年教師本科課堂教學(xué)競賽參賽經(jīng)歷。，提升教師教學(xué)國際化能力。，設(shè)立青年教師教學(xué)種子基金項 目、校級各類教學(xué)專項改革項目、院級教學(xué)研究與改革項目、校級教學(xué)方法模式改革項目、名師訪談與敘事研究推廣項目。建立教學(xué)文獻(xiàn)資源庫、優(yōu)質(zhì)課程資源庫、校內(nèi)外教學(xué)專家資源庫、教學(xué)影像資料庫。聘請校內(nèi)國家教學(xué)名師、各學(xué)科知名教授擔(dān)任教師教學(xué)發(fā)展專家委員會委員；邀請國內(nèi)外有較高學(xué)術(shù)造詣和豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的國家級、省級教學(xué)名師、教育教學(xué)專家任教師教學(xué)發(fā)展專家委員會兼職委員；建立一支結(jié)構(gòu)合理，集教學(xué)培訓(xùn)、教師發(fā)展、教學(xué)理論研究等為一體的專家隊伍。再其次，要勤奮工作，遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須靠一步一個腳印地向前走，才能接近，才能達(dá)到。一要系統(tǒng)掌握教法要素。只有對教育事業(yè)充滿深厚的39。個人功底深淺不一，教學(xué)風(fēng)格各異，面對的學(xué)生不同，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的人教，課堂效果也不會一樣。在這次講座中，桑曉寧老師說：“名師是從磨練中走出來的。正是由于有厚實而廣博的知識根底，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。不顧客觀實際情況，只一味的模仿，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。要求我們不但要教給孩子們知識，更要教給孩子們掌握知識的方法。教師應(yīng)盡可能地從實際中引出問題，使學(xué)生了解物理知識來源于生活，同時又應(yīng)用于生活實際，；同時，教師也應(yīng)給學(xué)生提供更多的機(jī)會，讓他們自己從日常生活中的具體事例中提煉出物理問題，用所學(xué)的物理知識去解決現(xiàn)實生活中的許多實際問題。就跟打籃球一樣，籃筐太高了學(xué)生再怎么努力也投不進(jìn)，自然就喪失了信心；而籃筐太低了，學(xué)生就會輕而易舉地灌進(jìn)籃筐，當(dāng)然也就沒有戰(zhàn)勝困難的喜悅。引人入勝的導(dǎo)入，可以喚醒學(xué)生的求知欲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。合作是一種比知識更重要的能力，它越來越成為當(dāng)代人的一種重要素質(zhì)，受到大家的青睞。教師通過多媒體課件將學(xué)生帶入教學(xué)情境中，再適時地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。打造小學(xué)物理高效課堂教學(xué)，要研究的方面還很多，但最關(guān)鍵的還是我們教師，教師的基本素質(zhì)、教學(xué)水平與課堂教學(xué)效率的提高有著直接的關(guān)系。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。讓在座的科學(xué)教師觀察、體驗空氣的特點。教師提升教學(xué)能力心得體會5這次參加的90學(xué)時培訓(xùn)是我工作以來級別最高的一次培訓(xùn)，不但參訓(xùn)的老師都是各個縣區(qū)的骨干教師，而且不管是講課還是上課都是全市乃至全國有名的教師。并用一個個生動的案例來詮釋深奧的理論，給了我具體的操作指導(dǎo)，讓我受益匪淺。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有時機(jī)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。對以后開展教學(xué)活動提供了很多的啟示。教學(xué)形式，讓幼兒通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。能否成為一個好幼兒教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的幼兒教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。他們的課和講座讓我感受頗深，受益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。特別是培養(yǎng)一個興趣使我感受最深：調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，引導(dǎo)小學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。作為英語教師我們也有很多可以借鑒的東西在里面。教師提升教學(xué)能力心得體會8這次參加的90學(xué)時培訓(xùn)是我工作以來級別最高的一次培訓(xùn)，不但參訓(xùn)的老師都是各個縣區(qū)的骨干教師，而且不管是講課還是上課都是全市乃至全國有名的教師。結(jié)合他們的評課，看看自己是否有著和他們同樣的想法，有時候也偶爾發(fā)表一下自己不成熟的想法，都能得到各位老師的幫助，他們一起幫我分析我想法中的優(yōu)缺點。我會努力地這么去做，因為我知道我首先要改變的就是自己。但是，我沒有見證過真實案例，所以，我以為她們的成功，除了得益于她們的辛勞，更多的是她們擁有了像智慧一樣的其它的天賦。欣賞了任云峰老師的《寫作，使師生生命之河流融通》開闊了我的視野。在這里看看聽聽專家學(xué)者的教育理論、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹，好好審視、反思自己，豐富自己的知識內(nèi)涵。二、在實踐中收獲第二階段是放在11月份的其中六天完成。三、在反思中成長再精彩的報告，再有效的培訓(xùn)，如果培訓(xùn)者沒有自己的思考，沒有試圖去有所改變，那么一切的美好都是虛無的。教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會2我非常榮幸的參加了20____名師工作室省級骨干教師培育對象集中階段培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我聆聽了五位專家老師的報告后顛覆了我以往的認(rèn)識。同時任老師分享的作品也讓我看到了任老師的闊氣和無私。惰性思想太嚴(yán)重。培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的`興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。第二天，帶著教學(xué)實踐中的種種問題，我走進(jìn)了期盼已久的培訓(xùn)課堂，培訓(xùn)的序幕是由高級講師何瑞芝拉開的，她為我們講授了《情景教學(xué)專題》。所以我們當(dāng)務(wù)之急是提高自身專業(yè)文化素質(zhì)，要不斷修煉我們的專業(yè)。所以“師”和“德”是相互相成的。新的院校教育的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法面臨新的挑戰(zhàn)。、課堂授課質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究水平，可以說教員創(chuàng)新能力決定教員隊伍發(fā)展的發(fā)展前景，因此提高教員創(chuàng)新能力至關(guān)重要。首先，通過培訓(xùn)我明白了什么是真的教育。聆聽了鄭逸農(nóng)教授的《“非指示性”語文教學(xué)改革》報告后我感悟到了他的才氣和儒雅之氣。最后，還有楊衛(wèi)平老師分享的《愛上語文，簡單生長》。李鎮(zhèn)西老師說過：“好的教育莫過于感染”。區(qū)教研室提出：讓學(xué)生們自己提出問題、解決問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。但是做課老師給與我們一個很好的體會。經(jīng)歷了這次培訓(xùn)，我深刻體會到有太多的知識需要我去學(xué)習(xí)，有太多的問題值得我去探究。培訓(xùn)班上，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長眭碧霞介紹了“信息技術(shù)推動教學(xué)改革，促進(jìn)教師成長”；高等教育出版社高職出版事業(yè)部副主任洪國芬介紹了“智慧職教助力職業(yè)教育信息化教學(xué)”；常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、電氣工程學(xué)院副院長陳小艷介紹了“基于智慧教育的資源建設(shè)與應(yīng)用”；安徽工商職業(yè)學(xué)院谷小城分享了信息化教學(xué)設(shè)計經(jīng)驗交流；高等教育出版社教學(xué)服務(wù)管理部首席策劃周健介紹了“高等教育出版社資源檢索系統(tǒng)使用介紹”；安徽省警官學(xué)院劉雪蕾，全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽高職組信息化教學(xué)設(shè)計比賽一等獎獲獎?wù)呓榻B了職業(yè)院校教學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計，并用多個案例詳細(xì)介紹如何進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計，如何體現(xiàn)職業(yè)教學(xué)的職業(yè)性、信息技術(shù)運用和課堂教學(xué)的三者融合。xxxx教授、莊榮婉老師分別從生物課堂教學(xué)設(shè)計、領(lǐng)悟生物課程標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)學(xué)生的`發(fā)展等方面進(jìn)行指引，并與學(xué)員進(jìn)行深度交流。23日上午聆聽了縣委常委、副縣長、縣駐村扶貧工作隊副總隊長王玫同志在開班儀式上的講話。24日上午，丘北縣疾控中心結(jié)核病防治科科長張紅丹同志作了題為《學(xué)校及學(xué)生疾病防控》的專題講座，張紅丹科長從專業(yè)的角度，從“結(jié)核病的形成”、“結(jié)核病的傳播”、“”、“結(jié)核病的防控”等幾方面作了通俗易懂的講解。參加此次培訓(xùn)，聆聽了十二場精彩的講座，兩個重要的講話，使我受益匪淺。因此，在未來的教學(xué)中我也會把閱讀深入貫徹到每一個學(xué)生身上。對一些存在的問題、遇到的困惑、解決的辦法、成功的經(jīng)驗、具體的操作方法、豐碩的成果，大家都能看得到、摸得著、領(lǐng)會得了；其次，參加培訓(xùn)對我是一次心靈的洗禮，思想認(rèn)識大大提高。丘北縣第二小學(xué)校副校長張發(fā)春同志以自己的專業(yè)成長經(jīng)歷為素材，結(jié)合自己外出培訓(xùn)的感悟，作了題為《在培訓(xùn)中找尋自己》的激情洋溢的發(fā)言。接著，丘北縣教工委書記、丘北縣教育體育局黨組書記、局長謝金年同志作了題為《全國教育大會精神宣講》的專題講座。郭章、林良營老師分別對生物教學(xué)有效的思考、農(nóng)村初中生物學(xué)實驗教學(xué)研討等重大熱點問題掃描分析。11日晚上，理科研修部主任xxxx教授、項目負(fù)責(zé)人xxxx副教授、班主任陳巧教授出席開班典禮并作了重要講話。教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會13為貫徹安徽省示范性高等職業(yè)院校合作委員會文件精神，20xx年5月5日至6日，我校組織教務(wù)處處長、教研室主任及骨干教師10名赴合肥參加20xx年安徽省高等職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，為全面推動我校教師信息化教學(xué)能力提升打開新的局面。由此可見科學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會。 “科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過程”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出的要求。特別是教師的魅力更是來自于個人修養(yǎng)。我以前也參加過一些網(wǎng)上的國培項目和送教下鄉(xiāng)活動，但是給我的感覺是那些專家們離我比較遠(yuǎn)，影響不大，自己平時也能按時備課，上課，也獲得過一些優(yōu)質(zhì)課獎，有時有一些感悟想表達(dá)出來，但是苦于沒有真正的感受過榜樣的力量。欣賞了任云峰老師的《寫作，使師生生命之河流融通》開闊了我的視野。但是，我沒有見證過真實案例，所以，我以為她們的成功，除了得益于她們的辛勞，更多的是她們擁有了像智慧一樣的其它的天賦。二是要選派教員到地方院校培訓(xùn)深造，通過參加地方院校舉辦的教學(xué)理論培訓(xùn)班，更新教員的創(chuàng)新理念。要求教員在課堂教學(xué)過程中，靈活運用先進(jìn)的現(xiàn)代教育方法，把自身的專業(yè)知識和裝備操作技能，很好地結(jié)合起來，傳授給學(xué)員，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?？傊處熤挥胁粩嗵岣叩男摒B(yǎng)、文化修養(yǎng)和師德素養(yǎng)。我們的業(yè)務(wù)能力還有“寫、教”，這個“寫”包括了寫、寫反思、寫、寫、寫論文。這次培訓(xùn)時間長，前后共22天；培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，涉及小學(xué)語文教學(xué)的方方面面，包括朗讀教學(xué)、情景教學(xué)、作文教學(xué)、教學(xué)評價、教學(xué)案例分析、語文課件制作、徽州文化以及影視作品欣賞等，讓我們真正領(lǐng)會到“大語文”深刻內(nèi)涵與博大精深；培訓(xùn)形式活潑多樣，以專題講座為主、以教育實踐考察和學(xué)員之間交流為輔。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。打開了我多年聽評課的困惑之門。她們的成績就是來自于每天認(rèn)認(rèn)真真的上課，備課，帶班，反思，總結(jié)寫作記錄。在這里我見識了五位教師行業(yè)中的大家，拓寬了眼見，同時我也更加認(rèn)識到了自己的渺小?！蔽也桓疑?