【正文】 請幼兒戴上水果胸貼，練習(xí)兒歌。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。三、游戲：找水果把水果圖片擺放在桌面上，請幼兒在桌面上找到指定的水果并說一說是什么水果，是什么顏色。二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。其他寶寶們聽明白了嗎？我們來試一試。②老師手里還有三個(gè)不同顏色的問號(hào)寶寶，我請3個(gè)小朋友來說一說他們分別想問誰？③不同的問號(hào)寶寶都找到了想問的水果，我們來聽聽看紅色問號(hào)寶寶是怎么問的：“什么水果紅紅的？”那綠色的問號(hào)寶寶會(huì)問西瓜什么問題呢？（3）完整復(fù)述兒歌。最后以一句“我們把食物都搬回家吧！”結(jié)束表演。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面。１、給蘋果編。７、集體再念一遍，可邊念邊動(dòng)作。表演用的道具：（1）畫有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。誰來編第一句？”請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果綠綠的？再由大家編出第二句：西瓜西瓜綠綠的。與家長溝通計(jì)劃可請家長帶幼兒認(rèn)識(shí)更多的水果，了解其顏色，并將其編進(jìn)兒歌，建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編，體驗(yàn)成功的快樂，增進(jìn)孩子之間的友誼。由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片 （梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。誰來編第一句？”請一幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的?，F(xiàn)在我們再給西瓜編。２.“仔細(xì)看看，它們和你們平時(shí)見過的水果一樣嗎？” ，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。誰來編第一句？”請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠。２、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒有）３、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將有顏色的一面翻過來，即紅紅的蘋果。這么多的水果，你們想摘就摘哪一個(gè)，摘下來了就貼在身上，小手放腿上坐坐好。②那你們想幫他們挑衣服嗎？想幫誰挑？挑什么顏色的衣服？③水果寶寶們都換上了有顏色的衣服，蘋果寶寶穿上了紅色的衣服變得怎么樣？（紅紅的）老師想送一句更好聽的話給蘋果，你們仔細(xì)聽一聽，老師是怎么說的：“蘋果蘋果紅紅的。請幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，進(jìn)行表演。區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織在語言活動(dòng)區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》?！艾F(xiàn)在我們給