幼兒園大班社會優(yōu)質課教案家鄉(xiāng)的橋含反思(專業(yè)版)
【正文】 因為玩是孩子的天性，所以我讓學生展開想象的翅膀說說其他之樂，并用上家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園，我們可以還可以。家鄉(xiāng)山高、水好、神奇美麗，為了給來恩施旅游的人帶來方便我們還會新建、改建許多橋?！ ⌒睦頊蕚洌簶啡?、樂學。家鄉(xiāng)橋在城市中的大概分布位置，萌發(fā)幼兒親近家鄉(xiāng)，喜愛家鄉(xiāng)的情感，快來看看幼兒園大班社會優(yōu)質課《家鄉(xiāng)的橋》含反思教案吧。通過收集我家附近的橋。課件一一驗證，并通過把自己熟悉的橋貼到城市地圖相應的位置，記錄、提升幼兒對家鄉(xiāng)橋的整體認識。一座橋一個橋名，一個橋名一種字體，一個橋名一個故事。也許是鋪墊不夠，大家交流時發(fā)言并不積極，我想或許給予提示:用上上海母親河上的橋造型千姿百態(tài)。課文的最大特點是：文字優(yōu)美、意境悠遠?！ ∪?、講述橋的演變故事課件演示 師：很久、很久以前河上沒有橋。以幼兒生活附近的橋為主題與幼兒共同關注橋的演變?！ ◇w驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣?！ ∷?、討論家鄉(xiāng)的橋 師：我們家鄉(xiāng)恩施也有各式各樣的橋 問題一：你知道我們恩施有哪些橋你最熟悉的是哪座橋你家附近有什么橋 問題二：尋找熟悉的典型的橋的位置。我引導學生把重點放在單拱橋上，看圖理解句中的綴字；看圖指導朗讀夜里，你撐條小船穿梭其間，那光景，會使你懷疑是不
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