幼兒園大班社會優(yōu)質(zhì)課教案家鄉(xiāng)的橋含反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 這個句式效果會更好些?！ ≡趯W(xué)習(xí)第二個賞讀內(nèi)容家鄉(xiāng)的橋名稱充滿情趣時，通過出示王維的《歸嵩山作》，讓學(xué)生理解擷取的意思；通過出示篆隸楷草四種字體，讓學(xué)生理解飄逸瀟灑、剛勁雄健的含義，欣賞不同的橋名字體，感受中華書法的美妙，并積累一些描寫字體美的詞語；通過引讀震龍橋的故事，讓學(xué)生聆聽了橋的故事。在設(shè)計教學(xué)時，我以課文為載體，既抓重點(diǎn)詞的教學(xué)，又注重學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生去感受江南水鄉(xiāng)的那份意境，去體會作者對故鄉(xiāng)的那份情懷，讓學(xué)生得到知識、提高能力的同時，豐富精神世界，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。猜測自己不熟悉的橋可能在城市的什么位置。被風(fēng)吹倒的大樹正好橫搭在河兩岸，人們從上面走過去很方便，這就成了最早的橋?！ 』顒訙?zhǔn)備： 幼兒知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備。橋給我們生活帶來的巨大作用有利于幫助幼兒形成對家鄉(xiāng)橋的具體印象，萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感?！ 』顒右鈭D： 56歲的幼兒對周圍環(huán)境事物開始有了較穩(wěn)定的態(tài)度和情感。 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己?！ 〔牧蠝?zhǔn)備： ①橋的謎語課件 橋的演變課件 有代表性的橋在城市中的分布位置課件 ?、诋嫎?、做橋材料 ③統(tǒng)計表、家鄉(xiāng)橋梁圖片、自繪城市地圖 活動過程：
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